《复活（节选）》统编版高二语文选择性必修上

列夫·托尔斯泰复活学习目标

1.梳理小说的主要情节，找出描写聂赫留朵夫和玛丝洛娃神态、语言、动作的关键语句。2.通过对比两人的前后状态，分析人物复杂的内心世界，理解“复活”的含义。学习目标

3.体会列夫·托尔斯泰“心灵辩证法”的写作特色（即细腻的心理描写）。4.感受人性中良知的觉醒，理解精神救赎的可贵。10年前，他是贵族少爷，她是姑妈家的半养女。10年后，他是法庭上的陪审员，她是被诬告的妓女。

提问：如果这两个人再次相遇，会发生什么？是“仇人相见，分外眼红”，还是“相顾无言，唯有泪千行”？今天，我们就走进俄国文豪托尔斯泰的晚年力作《复活》，去看一场跨越十年的“重逢”。初读感知——【人物档案卡】

活动设计：快速浏览课文，两人一组，完成“人物档案卡”。人物身份（现在）外貌/神态关键词他对/她现在的态度？聂赫留朵夫玛丝洛娃贵族、陪审员囚犯、妓女脸红、颤抖、结巴、羞愧斜睨、媚笑、妖媚、平淡想赎罪、想请求原谅、内心纠结把对方当“老爷”、想利用他捞钱

小结：通过档案卡，我们发现聂赫留朵夫是紧张、愧疚的，而玛丝洛娃却是麻木、市侩的。他为何而来？她又为何如此？这是我们要探究的重点。【情境探究】：对话中的“错位”与“鸿沟”

请大家重点阅读两人单独交谈时的内容（31段—结尾），并分性别完成以下任务。

男生：找出聂赫留朵夫想表达什么？他的话语背后，预设玛丝洛娃应该是什么反应？

女生：找出玛丝洛娃的实际反应是什么？她的每句话、每个反应，背后可能有着怎样的经历和想法？

聂赫留朵想——忏悔、赎罪、弥补、唤醒他的“喀秋莎”（本性）

预设——感动、宽恕、接受帮助、变回“卡秋莎”

玛丝洛娃实际反应——要钱、说“往事完了”、露出“媚笑”

现实的背后——被侮辱与被损害的经历让她不再相信爱情和善意，悲惨的生活让她学会用“媚笑”作为生存工具；她认为谈旧事毫无意义，现实的需求（钱）更实际。

全班研讨：

为什么两人的对话像“鸡同鸭讲”，充满错位？聂赫留朵夫说“我要赎罪”——在玛丝洛娃听来，这是“有钱老爷的施舍”。玛丝洛娃说“给我十个卢布”——在聂赫留朵夫听来，这是“灵魂堕落的证明”，让他“感到可怕”。他们说的都是俄语，但彼此听不懂对方。

1.身份地位的鸿沟：地位的巨大落差决定了玛丝洛娃只能用对待“主顾”的麻木与媚态来回应，无法与聂赫留朵夫进行平等的精神对话。

2.心理动机的错位：聂赫留朵夫希望通过忏悔获得宽恕来完成自我“复活”；而玛丝洛娃关注的是现实的利益，以此来维持生存并防御再次受伤。

3.时间感知的差异：施害者刚准备赎罪，受害者早已在漫长的折磨中失去了愤怒或信任的能力。如果课文标题是这样的……《当忏悔贵族遇上人间清醒》《我想跟你结婚，你却只想跟我要钱》《监狱遇见“前任”》《“我来赎罪”——“不，你来了就给我钱”》如果课文标题是这样的……《别跟我谈感情，伤钱》《论如何用十个卢布让贵族破防》《“精神人”被“社会人”无情碾压实录》《复活》《复活》是列夫·托尔斯泰的代表作，课文节选部分讲述了聂赫留朵夫与玛丝洛娃在监狱重逢的故事。请结合文本，谈谈你对标题“复活”的理解。

①指聂赫留朵夫精神的复活：他从最初见到玛丝洛娃时的羞耻、退缩，到最终战胜内心的自私与怯懦，完成了“精神的人”对“兽性的人”的超越。②指玛丝洛娃人性的复活（伏笔）：虽然她表现出麻木、媚笑和市侩姿态，但在聂赫留朵夫真诚忏悔与实际行动中，相信她美好的人性会被唤醒。③揭示小说的核心主题：“复活”不仅是两个人的救赎，更象征着人性中良知与道德的觉醒，表达了作者对精神完善、灵魂救赎的追求。ishalldoonethinginthislife

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聂赫留朵夫的忏悔是真诚的，但真诚不等于有效。玛丝洛娃的麻木是令人心痛的，但麻木不等于冷酷。整部《复活》的后半部分，就是写他如何用行动而不是语言来跨越这道鸿沟——他跟着她去西伯利亚，用持续的付出让她逐渐相信：这一次，他不是来玩玩的。【化身作者】玛丝洛娃在回去后，心里会对这件事有丝毫波澜吗？可能会有什么变化？写一段100字左右的设想。

玛丝洛娃回到牢房后，那声“真怪”仍在耳边回响。她摸到藏在衣角里的十卢布钞票，指尖发烫。聂赫留朵夫的眼泪和“妹妹”的称呼，像一根细针，刺破