《蜀相》高中语文选择性必修下

导

入唐代是诗歌盛世，李白、杜甫是中国诗歌史上两座并峙的高峰，他们以超凡的诗才撑起了唐诗一片瑰丽的天空。“李杜文章在，光焰万丈长”，后人经常以“李杜”并称。巴蜀地区人杰地灵，李杜二人因为人生轨迹，先后与巴蜀碰撞出了火花。李白豪放不羁，《蜀道难》仿佛来不及推敲就脱口而出，节奏促迫，一泻千里，无可阻挡，正如“黄河之水天上来”；杜甫的《蜀相》又是怎样成为中国诗歌历史上的明珠的呢？今天我们来学习杜甫的《蜀相》。作者简介杜甫，字子美，世称杜工部，自号少陵野老，河南巩义人。唐代伟大的现实主义诗人。被誉为“诗圣”

(忧国忧民、人格高尚、诗艺精湛)、“诗史”(他的诗广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌

)

,

诗风沉郁顿挫(沉郁：情感深沉蕴藉；顿挫：语言刚劲、音调铿锵、章法多变)仕

途

不

顺渴望为官、建功立业，不断向权贵投赠，写奉承之作，

但处处碰壁。“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到

处潜悲辛。”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)贫病交加生活极度贫困，小儿子因饥饿而天折。48岁弃官入蜀，暂

得安定，但不久，好友严武病逝，杜甫又失去了依靠。漂泊到了夔州(今重庆)暂居，此时已疾病缠身。颠

沛

流

离安史之乱爆委带着家人，颠沛流离。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”(《春望》)作者简介主要作品律诗中登峰造极之作

《秋兴八首》杜集七言律第一

《登高》诗史三吏《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》三别《新婚别》《无家别》《垂老别》诗歌的主要思想：1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。首联“起”，以叙事为主，要点题并交代人、事、物，以渲染气氛，奠定基调；“承”，就是第二联承接第一联的意思，或写景，或叙事，会展开来写，是首联的延续与延伸；“转”，表示诗意转折、变换，会由事及人、及景，或由景及情、及理，总之要另辟蹊径或变换角度；“合”，就是全诗的收结，以议论、抒情为主，要点明题旨。律诗的起承转合写作背景《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）春天。此时的杜甫，刚刚来到成都不久，暂住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军中，逃脱后做过左拾遗、华州司功参军之类的小官，之后又弃官而去。这五年里，他目睹了安史之乱中兵火连天、生灵涂炭、田园荒芜的景况；加之唐肃宗昏庸糊涂，宠信宦官，排斥功臣，而杜甫本人亦因上书救宰相房琯而遭疏远、贬斥，这使得早年间一心想要“致君尧舜上，再使风俗淳”的他倍感失落，对时局的忧虑也始终徘徊在心头。背景：国乱、君昏、民困、己穷解读题目①交代写作对象：蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。②表达敬佩缅怀之情：题为《蜀相》而非《诸葛祠》，说明全诗着眼点在诸葛亮这个人。③点明题材：咏史怀古诗知识储备咏史怀古诗结构：临古地、思古人、忆其事、抒己志1.临古地：诗人首先会描绘一个具有历史意义的古迹或地点，如赤壁、金陵等，这些地点往往与重要的历史事件或人物相关联。2.思古人：在描绘古迹之后，诗人会联想到与该地点相关的重要人物或历史事件。3.忆其事：接着，诗人会回忆与该人物或事件相关的具体史实，可能是对历史的描述或评价。4.抒己志：最后，诗人会表达自己的情感和志向，可能是对历史的感慨、对现实的反思，或者是对未来的期望。这种结构不仅帮助诗人表达对历史的思考和感慨，还通过历史事件和人物来反映现实社会和个人的情感。怀古咏史诗常常使用以景衬情、用典、对比、借古讽今等手法，以达到抒怀讽今的目的。知识储备结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情（志）意象：古人、古事、古地内容：古人——对比失落（仰慕先贤，痛惜先贤失意），同病相怜，

个人失意（建功立业，壮志未酬，怀才不遇），前人启示。

名地——昔盛今衰，世事变迁，物是人非，慨叹自然永恒。国家——叹惋国运衰微，同情人民疾苦，总结历史教训。

统治者——荒淫误国，引以为戒。对古人：

表现手法：用典，对比；触景生情、借景抒情；咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。咏史怀古诗鉴赏方法：一个对接点，三条感情线索一个对接点

读懂怀古诗，首先要弄懂作品涉及的历史事实、有关人物等典故，更重要的是要关注这些典故中的人、事与作者际遇的连接点。正是有了这个连接点——相似点，作者与古人，今事与古事才有机的对接起来，进而生发出作者的很多感慨。三条感情线索㈠怀人伤己：①对比失落型《绝句》李清照②同病相怜型《蜀相》杜甫㈡怀古伤今：①昔盛今衰型《扬州慢》姜夔②物是人非型《石头城》刘禹锡㈢理性反思：此一种，作者跳出来，站在历史的高度，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。知识储备初读诗歌

蜀相杜甫丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。

译文何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空自婉啭鸣唱。定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！（1）本诗的感情基调是什么样的？（2）诗的主要内容是什么？(1)叹惋感伤。(2)杜甫游武侯祠的所见所感。诵读诗歌吟咏诗韵初读诗歌全文共分为两个部分：第一部分：前两联凭吊丞相祠堂，从景物描写中感怀现实，透露出诗人忧国忧民之心；第二部分：后两联咏叹丞相才德，从历史追忆中缅怀先贤，又蕴含着诗人对祖国命运的许多期盼与憧憬。

深入探究1.此诗写诗人在武侯祠吊古，但题为“蜀相”而非“诸葛祠”，有何深意？①题目不仅引出写作对象，更能突出诸葛亮在诗人心中独一无二的位置。

诗人写这首诗，是为了追思、仰慕、钦敬诸葛亮。②“诸葛祠”比较冷静客观，而“蜀相”带有深沉的敬佩之情与真诚的缅怀之意。更有温度，更易拉近诗人与蜀相的时空距离。2、首联最生动传神的是什么字？妙在何处？“柏森森”又有何作用？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森

寻——有目的的专程来访，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显出访庙吊古心思的急切。因为心思其人，所以才要寻访其庙。柏森森——“森森”是高大茂密的意思①“柏森森”一词，写出武侯祠的历史悠久，渲染静谧、肃穆的气氛，适合表达追奉先人时的崇敬之感。②柏树象征坚贞、挺拔、坚韧，以它的高大茂密、四季常青来衬托诸葛亮高大、正直且永垂不朽的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，也表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。首联深入探究3、“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联中“自”“空”二字跟境界的关系最为密切。为什么？解题步骤：释词义、述句意、点手法、析感情（作用）。

深入探究

一“自”一“空”表明后人已把武侯遗忘。表达诗人对对世事变迁的感慨，对诸葛亮英雄长逝悲痛之感，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。落寞和感伤寄寓冷寂、凄清（春）

寓情于景以乐衬哀自空——徒自——空有意境台阶旁的绿草独自葱翠，独自成为春色，无人光顾。躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，无人聆听，无人欣赏。诗眼4、颈联概括了诸葛亮的哪些方面？表现了诸葛亮怎样的形象特点？并用两个四字短语概括一下。才能/功业品德“天下计”“老臣心”雄才大略赤胆忠心用典赞扬之情深入探究诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。5、杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗？准确。上句写出山之前，刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，指出诸葛亮在当时就能预见魏、蜀、吴三足鼎立的政治形势，并为刘备制定了一整套统一国家之策，足见其为济世雄才。下句写出山之后，诸葛亮辅助刘备开创蜀汉，匡扶刘禅，颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。两句十四个字就刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。深入探究6、尾联：泣下沾襟究竟是为什么？表达了什么思想感情？出师未捷——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已的失败的英雄形象壮志未酬深入探究尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟7、“英雄”指的是失败的英雄还是成功的英雄？诗句表达了什么思想感情？泪满襟——表达了对诸葛亮献身精神的景仰、事业未竟的痛惜之情。“英雄”：指失败的英雄，写出了历史上一切事业未竟的英雄人物，对诸葛亮壮志未酬的深深遗憾和共鸣。也包括着诗人自己。深入探究这两句在叙事中抒情，写得情真意挚，非常感人。8、诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？诗人惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。（诗歌主旨）诸葛亮杜甫

时代才情

理想

付出

结果

不同两表酬三顾，一对足千秋世上疮痍，诗中圣哲；

民间疾苦，笔底波澜。匡扶汉室，一统天下致君尧舜上，再使风俗淳鞠躬尽瘁，死而后已颠沛流离，矢志不移统一大业未成内心壮志未酬汉末三国动荡不安战争不断安史之乱肃宗亲小远贤，有志难骋君臣关系融洽,鱼水相得

仕途坎坷终遭贬谪志向未就壮志未酬深入探究首联【起】叙事临古地

①对诸葛亮的敬仰；（寻、柏森森）颔联【承】

写景绘景色②物是人非，对国事的忧虑和对诸葛亮的崇敬、怀念、惋惜之情；（自春色、空好音）颈联【转】议论忆其事③歌颂崇仰诸葛亮过人才智、丰功伟绩和忠诚；对刘备与诸葛亮君臣际会的羡慕之情。（三顾频烦、两朝、老臣）尾联【合】抒情抒己志④对诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后己的赞

扬和惋惜；（泪）

⑤抒发自己功业未就的深沉感慨。作者情感律诗的基本结构艺术手法

语言结构手法小结丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。寓情于景乐衬哀动静设问用典沉郁顿挫沉郁：情感深沉蕴藉；顿挫：语言刚劲、音调铿锵、章法多变临古地↓思古人↓怀古事↓抒今情写

景怀古抒情武侯祠诸葛亮英

雄所

见所

闻所

感所

思

《蜀相》不是为咏史而咏史，为歌颂诸葛亮而歌颂诸葛亮，而是借歌颂