“种”是生物分类的基本单位课件-济南版生物七年级上册

课前准备工作1.物品准备：

七年级上册生物课本、笔、导学案、资料包、小黑板2.知识预习：

起立，大声朗读课本124页-128页《“种”是生物分类的基本单位》3.状态调整：

以最积极的状态投入课堂聘聘“科学分类志愿者”评比规则优秀分类小组个人敏锐观察小组紧密协作严谨的成果验证第二单元

多彩的生命世界第四章

科学分类有助于认识和研究生物第二节

“种”是生物分类的基本单位学习目标1.通过模型类比和数据分析，认识“种”是最基本的分类单位，说明生物的不同分类等级及其相互关系。2.通过对比分析生物特征，能够正确使用检索表鉴别生物。3.通过科学分类和准确鉴别生物，认同生物进化的观点。生命观念、科学思维、探究实践、态度责任

生物分类大事记学

习

科

学

家

精

神时间轴公元前4世纪1596年1735年1817年1859年1866年1977年20世纪中后期2003年亚里士多德（前384-前322）

提出最早生物分类系统，依形态习性将动物分“有血”与“无血”类。李时珍（1518-1593）完成《本草纲目》，收录1892种药物，建立实用药用生物分类体系。卡尔·林奈（1707-1778）出版《自然系统》第一版，正式创立双名法与纲目属种分类体系。乔治·居维叶（1769-1832）发表《动物界》，确立比较解剖学在分类学中的应用及器官相关律。查尔斯·达尔文（1809-1882）出版《物种起源》，提出自然选择学说，为分类学提供演化理论基础。恩斯特·海克尔（1834-1919）首创“生态学”一词并绘制首幅生命进化树状图，提出生物发生律。罗伯特·惠特克（1920-1980）提出“五界系统”（原核生物、原生生物、植物、真菌、动物），影响深远。林镕（1903-1981）系统研究中国高等植物与真菌分类，编撰《中国植物志》等奠基性著作。陈世骧（1905-1988）创立进化分类学理论，主编《中国动物志》，奠定中国动物分类学基础。现代分子技术DNA条形码倡议启动由国际团队推动，利用标准基因片段实现物种快速、标准化分子鉴定。吴征锐(1916-2013）是目前我国植物学家中发现和命名植物最多的一位。获得2007年国家最高科学技术奖。界门

纲

目科属

种

大小“种”是物种的简称，是最基本的分类单位。同一物种的形态结构、生理功能和繁殖方式基本相似，同种内的个体之间能够进行交配并繁殖出有生殖能力的后代。没法产生可育后代马驴骡子结论：分类单位越大，包含的生物种类越

，分类单位越小，包含的生物种类越

，

分类单位越大，生物之间的差异越

，具有的共同特征越

；分类单位越小则反之。

【活动1】基于数据等证据，结合萝卜、小麦、玉米的分类地位进行分析。总结出生物的分类单位与生物之间的共同特征存在怎样的的关系。并用简要的语言说出你的分析过程。

要求：起立讨论，讨论完毕，请坐。界门纲目科属种

植物界（35万-37万“种”）

被子植物门（30万-32万“种”）双子叶植物纲

单子叶植物纲（约6万“种”）

十字花目

禾本目

十字花科

禾本科

萝卜属

小麦属

玉蜀黍属

萝卜

小麦

玉米

生物基因组整体相似度萝卜与小麦50%-60%萝卜与玉米50%-60%小麦与玉米70%-80%注：基因组相似度越高，生物的共同特征越多，差异性越小，亲缘关系越近。多少大少大小提示：萝卜和小麦（玉米）共有的最小的分类等级是

，小麦和玉米共有的最小的分类等级是

。

门科评价任务一：结合分类地位图，找出与麋鹿亲缘关系最近的生物。动物界脊索动物们哺乳纲偶蹄目奇蹄目牛科马科鹿科牛属马属鹿属麋鹿属家牛家驴家马梅花鹿麋鹿√

国际上在学术交流中统一使用物种的学名，这一做法是以瑞典博物学家林奈（C.Linnaeus）创立的“双名法”为依据的。相关链接人属智人种HomosapiensL.学名=属名+种加词林奈林奈双命名法Elaphurusdavidianus麋鹿属麋鹿种2025年诸城野生动物园又引进一批新朋友，它们都是谁呢？遇到不认识的生物怎么办？探究二：利用分类检索表鉴别生物【活动2】我是小小分类学家——检索表使用挑战赛

1.材料用具检查：哺乳动物图片、哺乳动物分类检索表。

2.阅读“分类检索表使用”小组活动评价量规表。任务：1.将图中生物贴到分类检索表的对应位置，并能上台展示你的推理过程。2.图中哪种生物与斑马的共同特征最多？说出你的理由。【活动2】我是小小分类学家——检索表使用挑战赛

1.材料用具检查：哺乳动物图片、哺乳动物分类检索表。

2.阅读“分类检索表使用”小组活动评价量规表。任务：1.将图中生物贴到分类检索表的对应位置，并能上台展示你的推理过程。2.图中哪种生物与斑马的共同特征最多？说出你的理由。医疗卫生保健猩猩携带TRIM5α基因变体，能阻断HIV病毒复制，几乎不患艾滋病。保护濒危生物厘清亲缘关系，指导人工繁育；确定保护优先级，优化资源分配粮食安全生态安全（生态学研究）杂交育种增产；中国碗装中国粮。识别入侵物种；评估生态多样性研究生物分类的意义动物-中国生物物种名录（CoLChina）：，年度发布中国动物物种名录，支持分类浏览与关键词检索，权威免费

。-中国动物主题数据库：，含中国动物志、图谱等子库，可查分类地位、形态与分布

。-中国生物志库：/collections/zhongshengwuzhiku，以《中国动物志》为核心，专家审定，含分类、特征与文献

。-国家标本资源平台（NSII）：，整合动物标本数