《小猴子下山》课件-语文一年级下册统编版

“好习惯训练营”开幕啦！一年级"好习惯训练营"开营啦！请各位小朋友担任“习惯改造师”，帮助四位"问题选手"完成习惯改造。每帮助一位小伙伴改掉坏习惯就能获得一枚闪闪发光的“好习惯小勋章”哦！单元情境问题选手丢三落四的贝贝拖拖拉拉的元元说话迷糊的狗熊三心二意的小猴子嘿嘿，大家好呀，俺是小猴子。今天，俺从花果山溜下来玩，看到好多的宝贝。有金灿灿的大玉米、粉粉的桃子、绿皮大西瓜……每一个俺都想要，结果最后什么也没得到，这是为什么呀？你们能帮我解答吗？部编版小学语文一年级下册第七单元小猴子下山xiǎohóuzǐxiàshān第一课时活动一整理字词行囊初读课文

读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。标注自然段序号。

读读生字猴hóu块kuài结jiē兴xīnɡ掰bāi扛kánɡ往wǎnɡ棵kē满mǎn扔rēnɡ摘zhāi捧pěnɡ追zhuī读读词语猴子hóuzǐ一块yíkuài结果jiēɡuǒ高兴ɡāoxìnɡ掰玉米bāiyùmǐ扛玉米kánɡyùmǐ往前wǎnɡqián一棵yìkē满树mǎnshù扔了rēnɡle摘西瓜zhāixīɡuā捧着pěnɡzhe追赶zhuīɡǎn认识多音字结

结冰jié结果jiē表示植物长（果实）时，读

jiē；其他情况一般读jié。辨析加一加识字识字交流会纟+吉=结

扌+工=扛彳+主=往木+果=棵扌+奉=捧看图识字猴子高兴满树果实追赶比一比扛扌扔摘捧抱都有提手旁，都与手的动作有关。扌扌扌扌请听老师读词语，你们做动作，比一比谁做得快。扛玉米扔玉米捧桃子摘桃子抱西瓜猴块结兴掰扛扔往摘棵满捧追生字游戏：猴子摘桃我是书写小能手ɡāo结构：上下部首：高笔画：十画组词：高兴

高楼那棵树有五米高。xìnɡ结构：上下部首：八笔画：六画组词：高兴兴趣我每天都高兴地去上学。我是书写小能手识字交流会zhe结构：上下部首：目笔画：十一画组词：提着走着我背着书包去上学。识字交流会wǎnɡ结构：左右部首：彳笔画：八画组词：向往往前马路上来来往往的人很多。识字交流会ɡuā结构：独体笔画：五画组词：西瓜

哈密瓜夏天我最喜欢吃西瓜啦。识字交流会tù小兔子真可爱。结构：上下部首：⺈笔画：八画组词：兔子

兔毛识字交流会jìn我要进教室学习。结构：半包围部首：辶笔画：七画组词：进退

进去生字游戏：猴子过河高兴着进瓜兔往活动二梳理小猴下山路线快速地浏览课文，结合课文插图，说一说小猴子下山都经过了哪些地方？玉米地桃树下瓜地里树林边借助图片，讲述下山故事。先接着然后最后

小猴子下山，先来到了

，再走到

，接着走过

，最后看见了

。一块玉米地一棵桃树下一片西瓜地一只小兔子部编版小学语文一年级下册第七单元小猴子下山xiǎohóuzǐxiàshān第二课时猴子摘玉米满树扔了摘西瓜捧着追赶猴子一块结果高兴掰玉米

扛玉米往前一棵活动三还原故事场景小组交流讨论，完成表格。来到玉米地桃树下瓜地里树林边看到做法结果小猴子下山小猴子来到玉米地看到了什么？有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。玉米结得又大又多聚焦玉米地请你仿照“又大又多”，说一说又()又()。示例：又大又红又高又壮又细又长小猴子看见玉米结得又大又多，它是怎么做的呢？他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。掰玉米扛玉米小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。聚焦桃树下扔玉米摘桃子桃子又大又红小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。聚焦瓜地里满地的西瓜又大又圆扔桃子摘西瓜小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。最后小猴子来到了树林里，看到了小兔子，你们猜小猴子会怎样做？聚焦树林边蹦蹦跳跳的小兔子扔西瓜追小兔子想象小兔子“蹦蹦跳跳”的情景，你还能说出像蹦蹦跳跳这样的词语吗？明明白白高高兴兴开开心心摇摇晃晃整整齐齐清清楚楚小猴子这样做的结果是什么？小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。空着手回家去此时小猴子的心情是怎样的呢？后悔难过失落完成表格。来到玉米地桃树下瓜地里树林边看到做法结果小猴子下山玉米又大又多掰、扛玉米桃子又大又红扔玉米、摘桃子西瓜又大又圆扔桃子、摘西瓜小兔子扔西瓜、追兔子空着手回家去为什么小猴子会空着手回家呢？你们能解答它的疑问了吗？掰玉米扔玉米摘桃子扔桃子摘西瓜扔西瓜追兔子空着手回家这个故事告诉我们做事要专一，有始有终，否则就不会有收获。结合插图和提示，讲一讲故事。玉米地走到哪里看到什么做了什么又大又多掰扛桃树下又大又红扔摘瓜地里又大又圆扔摘树林边蹦蹦跳跳扔追空着手回家去。活动四续写故事乐无穷作为“习惯改造师”请给小猴子提出合理的建议。我该怎么做，就不会空手回家了呢？示例只选一样，不换目标。明确目标挑好东西，拿得动的。懂得取舍找个袋子，多装一些。利用工具叫上朋友，一起帮忙。寻求帮助小猴子听取了你的意见，第二天小猴子又下山来，会发生怎样的故事呢？请你续写故事。示例第二天一早，小猴子背上妈妈缝的布袋子，蹦蹦跳跳地下山了。它一边走一边念叨：“今天只摘桃子，别的都不看！”​路过玉米地时，金灿灿的玉米叶子沙沙响，小猴子咽了咽口水，攥紧拳头继续往前跑。等跑到桃园，它踮着脚挑又大又红的桃子，“咔嚓咔嚓”摘了满满一袋子。正准备回家时，突然发现西瓜地里滚来滚去的西瓜圆溜溜的，可诱人了！​示例小猴子想起昨天学的办法，连忙用藤蔓编了个小网兜，把三个小西瓜稳稳地兜住。可西瓜太重，拖得他走不动路。这时，小松鼠和小兔子蹦蹦跳跳地来了，小猴子眼睛一亮：“好朋友们，我们一起分享好吃的吧！”三个小伙伴你拉藤蔓我推瓜，嘻嘻哈哈地把西瓜和桃子运回了家。​晚上，小猴子请小伙伴们吃甜甜的桃子和西瓜，大家边吃边笑，小猴子的家飘出阵阵快乐的笑声。读一读，你有什么发现？都与手的动作有关。掰扛扔摘捧抱请你