六年级语文毕业考试真题及解析

六年级语文毕业考试真题及解析同学们，大家好！六年级语文毕业考试是对我们小学阶段语文学习的一次全面检验，它不仅考察我们对基础知识的掌握，更注重我们综合运用语文的能力。今天，我们就结合一套模拟真题（注：为贴近真实，以下题目类型与考察重点均参考近年各地毕业考试趋势），一同进行分析和探讨，希望能帮助大家更好地把握考点，明晰解题思路，在即将到来的考试中取得理想的成绩。一、基础知识积累与运用这一部分旨在考察同学们对语文基础知识的掌握程度和灵活运用能力，是整个试卷的“基石”。（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）1.kuíwú()的青松屹立在悬崖边，仿佛一位饱经风霜的老者。2.春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，令人mùbùxiájiē()。3.我们要学会独立思考，不能人云亦云，做思想上的túláo()者。4.他对待工作认真负责，从不fàngsōng()任何一个细节。解析：本题主要考察学生对生字词的认读和书写能力。*“魁梧”：形容身材高大健壮，注意“魁”字的结构，“斗”部下面是“鬼”，不要少写笔画；“梧”是木字旁。*“目不暇接”：指东西太多，眼睛看不过来。“暇”是日字旁，表示空闲，不要写成“目”字旁的“瑕”（瑕疵）或“王”字旁的“遐”（遐想）。*“囚徒”：指被囚禁的人。“徒”是双人旁，右边是“走”字底的变形。*“放松”：指对事物的注意或控制由紧变松。“放”和“松”都是常见字，注意“松”是木字旁，不要写成“忪”。书写时，务必注意笔顺、间架结构，力求规范、端正、整洁。（二）选择题（选择正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）矿藏（cáng）情不自禁（jìn）B.参差（cēn）模样（mú）鲜为人知（xiǎn）C.处理（chù）尽管（jǐn）一碧万顷（qǐng）D.拮据（jū）脊梁（jí）载歌载舞（zài）解析：本题考察多音字和易错字的读音。*A项中，“情不自禁”的“禁”应读“jīn”（抑制），读“jìn”时多表示“禁止”、“监禁”。*B项正确。“参差”（cēncī）、“模样”（múyàng）、“鲜为人知”（xiǎnwéirénzhī），均为正确读音。*C项中，“处理”的“处”应读“chǔ”（处置、办理），读“chù”时多表示地方、机关。*D项中，“脊梁”的“脊”应读“jǐ”。答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.再接再厉焕然一新迫不急待B.兴高采烈阴谋诡计实事求是C.走投无路滥竽充数克苦钻研D.专心致志漫不经心娇阳似火解析：本题考察对字形的掌握。*A项中，“迫不急待”应为“迫不及待”（急迫得不能等待，“及”是达到、赶上的意思）。*B项正确。*C项中，“克苦钻研”应为“刻苦钻研”（“刻”有勤奋努力的意思）。*D项中，“娇阳似火”应为“骄阳似火”（“骄”有猛烈、炎热的意思，形容太阳）。答案：B3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.学习遇到困难时，我们要勇于向老师请教，做到不耻下问。B.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。C.他平时说话幽默风趣，总能逗得大家哈哈大笑，真是个乐天派。D.看到灾区人民得到了四面八方的援助，我们感到欣慰。解析：本题考察成语的正确理解和运用。*A项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。句中是“向老师请教”，老师地位或知识一般高于学生，因此使用不当。*B项“引人入胜”指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。符合语境。*C项“幽默风趣”形容人说话有趣，引人发笑。符合语境。*D项“四面八方”指各个方面或各个地方。符合语境。答案：A（三）根据要求完成句子练习（8分）1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________3.小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________4.气象小组的同学，每天都记录和收听当天的天气预报。（修改病句）_________________________________________________解析：本题考察句式转换、修辞运用及病句修改能力。1.被字句：将主动句中的宾语变为被动句的主语，“把”改为“被”，主动者后置。*答案：强大的敌人被我们打败了。2.拟人修辞：赋予雨点人的动作、情感或语言。*示例：调皮的雨点在窗户上欢快地跳着舞。（答案不唯一，合理即可）3.转述句：冒号改为逗号，引号去掉，第一人称“我”改为第三人称“他”，“说”后的内容根据语境调整。*答案：小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。4.病句修改：原句语序不当，应先“收听”再“记录”。*答案：气象小组的同学，每天都收听和记录当天的天气预报。二、阅读理解阅读理解是考察学生获取信息、理解分析、概括归纳以及初步鉴赏能力的重要题型。（一）课内阅读（10分）阅读《匆匆》（节选），回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.这段话的作者是__________。（1分）2.文中画“——”的句子运用了__________和__________的修辞手法，表达了作者____________________________________的情感。（3分）3.联系上下文，理解“头涔涔而泪潸潸”的含义。（3分）_________________________________________________4.读了这段话，你对“时间”有了怎样的认识？（3分）_________________________________________________解析：1.本题考察文学常识识记。答案：朱自清。2.本题考察修辞手法辨析及作者情感把握。画线句有问有答，是设问；三个结构相似的句子并列，是排比。通过对比燕子、杨柳、桃花的“再来”、“再青”、“再开”，与时间的“一去不复返”形成对比，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。*答案：设问、排比；对时光流逝的无奈和惋惜。3.本题考察词语含义理解。“头涔涔”形容汗水从头上不断向下流的样子；“泪潸潸”形容眼泪不住地流下来。在这里，作者因感受到时间飞快流逝，自己却无所作为而感到焦急、伤感。*答案：指作者因意识到时光飞逝，自己虚度光阴而感到焦急、悲伤，以至于汗流满面，泪水涟涟。4.本题考察对文本主旨的理解和感悟。围绕“时间宝贵”、“珍惜时间”、“不虚度光阴”等方面谈即可。*示例：时间一去不复返，它非常宝贵，我们要珍惜每一分每一秒，努力学习，做有意义的事，不让时光白白流逝。（言之有理即可）（二）课外阅读（14分）一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着眼泪，对老婆婆说：“我们又不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。1.联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）（1）和蔼：____________________________________（2）疲惫不堪：____________________________________2.女孩为什么会“眼泪掉了下来，纷纷落在碗里”？（3分）_________________________________________________3.老婆婆的话让“女孩愣住了”，女孩为什么会“愣住”？（3分）_________________________________________________4.文中两次写到女孩掉眼泪，两次掉眼泪的原因一样吗？请简要说明。（3分）_________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感想？（3分）_________________________________________________解析：1.本题考察词语在语境中的含义。*（1）和蔼：指老婆婆态度温和，容易接近。*（2）疲惫不堪：形容母亲非常劳累，几乎不能忍受。2.本题考察对文本细节的理解。女孩此时又饿又困，身处困境，老婆婆的善意让她感到温暖和感激，对比自己与母亲吵架被“赶”出来的经历，百感交集，所以流泪。*答案：因为她感激老婆婆的善意帮助，同时想到自己和母亲吵架被赶出来，感到委屈和伤心。3.本题考察对关键情节的理解。老婆婆的话点醒了女孩，让她意识到自己对母亲的付出习以为常，甚至加以抱怨，而对陌生人的小恩小惠却感激涕零，这种对比让她震惊，陷入沉思。*答案：老婆婆的话让她突然意识到，自己对母亲多年的养育之恩视而不见，反而因为一点小事就和母亲吵架，感到非常惭愧和震惊。4.本题考察对人物情感变化的把握。*答案：不一样。第一次掉眼泪是因为感激老婆婆的帮助和对母亲的委屈；第二次掉眼泪是因为看到母亲焦急等待自己，感受到母亲的爱，同时为自己的行为感到愧疚和自责。5.本题考察对文章主旨的理解和拓展延伸。围绕“感恩父母”、“珍惜亲情”、“不要把亲人的付出当作理所当然”等方面谈即可。*示例：我们常常忽略了亲人对我们的爱和付出，把他们的关心当作理所当然，甚至会因为一些小事与他们发生争执。我们应该学会感恩，珍惜亲情，多理解和体谅父母。（言之有理即可）三、习作（30分）题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“高兴”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达真情实感。3.字数不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。解析：这是一道半命题作文题，旨在考察学生观察生活、感悟生活以及运用语言文字表达真情实感的能力。审题指导：1.补题：横线上可填的词语很多，如题目提示中的“感动”、“后悔”、“高兴”、“难忘”，还可以是“自豪”、“温暖”、“惭愧”、“委屈”等等。选择一个自己最有感触、最有话可说的词语填入，使题目成为自己熟悉且能驾驭的内容。补题的过程就是确定文章中心思想的过程。2.选材：“一件事”限定了文体是记叙文，且只能写一件事。这件事必须是“自己亲身经历或耳闻目睹的”，这样才能保证有真情实感。选材要力求真实、典型，从小处着手，以小见大。避免选择过于宏大或不切实际的题材。3.要求：“把事情的经过写具体”是核心要求。要写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。重点描写事情的经过，特别是那些最能体现中心思想（即你所填的那个词语）的细节，如人物的动作、语言、神态、心理活动等。“表达真情实感”是作文的灵魂，要让读者感受到你的真实情绪和思考。字数不少于400字，注意书写规范，不出现真实校名、人名（可用“小明”、“李老师”等代替）。写作思路参考：*开头：可以开门见山，直接点题，说明是什么事让你感到“XX”；也可以设置悬念，引出下文。*中间：详细叙述事情的经过。这是文章的主体部分，要写得具体生动。例如，如果你写“一件令我感动的事”，就要重点描写让你感动的那个瞬间、那个场景、那个人的言行举止，以及你当时的心理感受。可以运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种描写方法。*结尾：可以总结全文，点明中心，升华情感；也可以抒发自己的感悟和体会，回应开头。温馨提示：*选择的“事”一定要是自己印象深刻的，这样才