小学书增剔工作制度

PAGE小学书增剔工作制度一、总则（一）目的为了规范小学图书的增剔工作，确保学校图书馆（室）的藏书质量，更好地满足师生的阅读需求，提高图书资源的利用效率，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校图书馆（室）的图书增剔工作。（三）基本原则1.教育性原则：图书内容应符合小学教育教学目标和学生的认知水平，具有思想性、科学性、趣味性，有助于培养学生良好的品德、价值观和学习能力。2.实用性原则：根据学校的课程设置、教学实际需求以及学生的兴趣爱好，选择实用的图书资料，为教学和学习提供有力支持。3.系统性原则：图书增剔要注重知识体系的完整性，保持各类图书之间的合理比例和内在联系，形成系统的藏书结构。4.时效性原则：及时更新图书内容，反映新知识、新信息、新成果，确保图书的时代性和前沿性。5.经济性原则：在保证图书质量的前提下，合理控制图书采购成本，提高资金使用效益。二、图书增补（一）需求调研1.定期调研每学期开学初，由图书馆管理人员会同各学科教研组长，针对本学期的教学内容和学生阅读需求，制定图书需求调研计划。通过问卷调查、教师座谈会、学生阅读兴趣小组讨论等方式，广泛收集师生对图书的需求信息。2.动态调研关注教育教学改革动态、学科发展前沿以及社会热点问题，及时了解师生因教学和学习需要而产生的新的图书需求。鼓励师生随时向图书馆推荐所需图书，图书馆管理人员做好记录并及时整理分析。（二）增补计划制定1.根据需求调研结果，图书馆管理人员对收集到的图书需求信息进行分类整理和分析。2.结合学校图书馆（室）的藏书现状和发展规划，制定图书增补计划。计划内容包括增补图书的类别、数量、预算等。3.图书增补计划需提交学校图书管理工作领导小组审核，经批准后实施。（三）图书采购1.采购渠道选择优先选择正规的图书出版社和发行商，确保图书质量。积极利用图书馆采购平台、网上书店等渠道，拓宽图书采购途径，获取丰富的图书资源。2.采购流程采购人员根据图书增补计划，编制采购订单，明确图书的书名、作者、出版社、ISBN号、数量、价格等信息。采购订单需经图书馆负责人审核签字后，方可发送给供应商。采购人员跟踪图书采购进度，及时与供应商沟通协调，确保图书按时、按质到货。图书到货后，采购人员会同图书馆管理人员进行验收。验收内容包括图书的数量、版本、质量等，核对无误后办理入库手续。（四）图书验收1.验收标准图书应符合国家出版标准，内容完整、印刷清晰、装订牢固。核对图书的书名、作者、出版社、ISBN号等信息与采购订单一致。检查图书是否存在破损、缺页、倒装等质量问题。2.验收方法采取抽样验收和全面验收相结合的方式。对于批量采购的图书，随机抽取一定比例进行检查；对于重点图书、新版图书或存在疑问的图书，进行全面验收。验收人员填写图书验收记录，记录验收情况，如验收合格，在验收记录上签字确认；如发现问题，及时与供应商联系退换货。（五）图书入库1.分类上架验收合格的图书按照《中国图书馆分类法》进行分类编目，确定图书的分类号和索书号。图书馆管理人员根据图书的分类号和索书号，将图书上架陈列，确保图书排列有序，便于师生查找借阅。2.数据录入将图书的基本信息（包括书名、作者、出版社、ISBN号、分类号、索书号、出版日期、价格等）录入图书馆管理系统，建立图书数据库，实现图书信息的自动化管理。三、图书剔除（一）剔除标准1.内容陈旧过时：图书内容已严重滞后于学科发展和时代需求，不再具有参考价值。2.破损严重无法修复：图书因长期使用或保管不善，出现破损、缺页、装订脱落等情况，且无法进行修复。3.复本过多：同一图书品种的复本数量超过学校图书馆（室）的实际需求，造成资源浪费。4.质量低劣：图书存在内容错误、印刷模糊、排版混乱等质量问题，影响正常阅读和使用。5.不符合馆藏特色：图书内容与学校图书馆（室）的馆藏定位和特色不符，对师生的阅读需求支持度较低。（二）剔除程序1.初筛图书馆管理人员定期对馆藏图书进行清查盘点，根据剔除标准，初步筛选出需要剔除的图书清单。初筛过程中，可参考图书的借阅次数、出版年份、内容更新情况等因素，综合判断图书是否符合剔除条件。2.审核将初步筛选出的图书清单提交学校图书管理工作领导小组审核。审核小组由图书馆管理人员、学科教师代表、学校领导等组成。审核小组对每本拟剔除图书进行逐一审查，充分听取各方意见，确保剔除决策的科学性和合理性。3.公示审核通过的图书剔除清单在学校图书馆（室）显著位置进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，接受师生的监督和反馈。如有异议，可向图书馆管理人员提出，图书馆管理人员及时进行调查核实，并将处理结果反馈给相关人员。4.剔除处理公示无异议后，对确定剔除的图书进行下架处理，并按照相关规定进行报废、捐赠、转让等处理。对于报废的图书，填写图书报废清单，注明图书的书名、作者、出版社、ISBN号、数量、报废原因等信息，经图书馆负责人签字后存档。对于捐赠或转让的图书，办理相关手续，做好记录。（三）剔除记录1.建立图书剔除工作档案，详细记录每一次图书剔除的过程和结果。档案内容包括剔除图书清单、审核意见、公示情况、处理方式及相关凭证等。2.图书剔除记录应长期保存，以便日后查阅和统计分析。通过对图书剔除记录的分析，总结图书资源管理的经验教训，为优化图书增补和管理工作提供参考依据。四、监督与评估（一）监督机制1.学校图书管理工作领导小组定期对图书增剔工作进行检查和监督，确保增剔工作按照制度规定和流程要求执行。2.设立图书增剔工作意见箱，接受师生对图书增剔工作的监督和建议。图书馆管理人员定期查看意见箱，及时处理反馈信息。3.加强对图书馆管理人员的职业道德教育和业务培训，提高其责任意识和工作水平，确保图书增剔工作公正、公平、规范。（二）评估指标1.图书质量新增图书的内容质量、版本更新情况等是否符合教育教学需求和图书馆馆藏建设要求。剔除图书的合理性和准确性，是否有效优化了馆藏结构。2.师生满意度通过问卷调查、师生座谈会等方式，了解师生对图书增剔工作的满意度，包括对新增图书的适用性、对剔除图书处理的认可度等方面。3.资源利用效率统计分析图书的借阅次数、流通率等指标，评估图书增剔工作对提高图书资源利用效率的效果。4.经费使用效益对比图书采购预算与实际支出情况，评估图书增剔工作在经费控制和使用效益方面的表现。（三）评估周期每学年对图书增剔工作进行一次全面评估，根据评估结果总