认识浮力课件-教科版物理八年级下学期

10.2认识浮力教科版（2024）物理八年级下册第十章

流体的力现象如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。素养目标1.知道什么是浮力，感知浮力的方向2.通过观察和实验，能分析浮力产生的原因3.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小

一盏，两盏，三盏……

古时候，到了中秋月夜，会有一盏盏孔明灯从湖面的小船上缓缓升起，在夜空中闪烁着温暖的光芒。每一盏灯里，都写满了梦想与祝福。

孔明灯为什么能升到空中？小船为什么能浮在水面？如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。重力重力重力浮力浮力浮力游船、鸭子都受到重力的作用，但却没有因此而沉入水底，这是为什么一切浸入流体中的物体，都受到流体对它向上的力，这个力叫作浮力活动：感受浮力，小组合作动手实验1.将木块、乒乓球按入水中，有什么感觉？2.把铁球、石块从水中托出，有什么感觉？3.用线把木块系好，拉入水中，观察线的方向。需要往下用力。石块变轻了。线处于竖直方向。如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。1.定义:一切浸入流体中的物体，都受到流体对它向上的力，这个力叫作浮力2.符号：

F浮3.单位：

牛（N）4.浮力的施力物体：流体浸在水中的小球5.浮力的方向：总是竖直向上一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如下图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是()A.F1

B.F2

C.F3

D.F4C经典例题如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。答案：C解析：鸡蛋悬浮在液体中，此时鸡蛋上、下表面受到的压力不同，这个压力差就是鸡蛋所受浮力，因此浮力的方向总是竖直向上的，所以F3正确。故选C。活动：结合视频，理论分析浮力产生的原因。（1）物体的侧面的对应部分在水中的深度______，因而水的压强也__________。由此可知：物体对应侧面受到的压力大小_______，方向_____，是_____________，两个力相互抵消。（2）物体下表面和上表面受到水的压力哪个大？为什么？相等相等相等相反一对平衡力如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。为什么浸没在液体中的物体会受到浮力？

我们研究浸没在液体中的长方体的受力情况。长方体两个相对的侧面所受液体的压力相互平衡，物体水平方向所受力的合力为0。长方体上、下表面所处的深度分别记为h1、h2，h2>h1，因此，液体对长方体下表面的压强要大于液体对上表面的压强。考虑到长方体上、下表面的受力面积是相同的，所以，液体对长方体向上的压力F2大于液体对它向下的压力F1。浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。h1h2F向下F向上F左F右F向上(1)当物体上表面露出液面时F向下=0则F浮=F向上。如：物体漂浮时所受浮力等于液体对它向上的压力。如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。F向下(2)当物体下表面与容器底部紧密结合时F向上=0则不受浮力作用产生浮力的必要条件是：

F向上>F向下(3)同一物体浸没在液体的不同深度，所受的压力差不变，浮力不变。如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，不受浮力。陷在河底泥沙里的船立在河床上的桥墩问题：沉在水底的铁球有没有受到浮力？铁球将沉到水底时，底部有水，有水的压力，应该受浮力。铁球将沉到水底，没有受到浮力。

只要上下表面存在压力差，物体在液体中受到浮力——与它的沉浮无关。如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。浮力产生的根本原因是()A.浸在液体里的物体没受重力B.浸在液体里的物体受到液体向上的压力C.浸在液体里的物体受到液体向上的压力大于向下的压力D.以上说法都不正确C经典例题答案：C解析：浸没在液体中的物体受到的浮力，是由于液体对物体向上和向下的压力差而产生的，也就是液体对浸在其中物体向上和向下的压力的合力，又由于向上的压力大于向下的压力，所以浮力的方向总是竖直向上；地球附近的物体都受到重力的作用。故选C。如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。测量浮力a水ba.在弹簧测力计下悬挂一个重物，重物静止时，读出弹簧测力计的示数，这就是重物所受重力的大小。b.把重物浸没在水中，铝块静止时，看看弹簧测力计的示数有什么变化。示数变小，说明浸没在水中的重物受到了浮力的作用测量浮力水b水c水ec.改变重物在水中浸没的深度，看看示数是否有变化。

弹簧测力计的示数没有变化，说明浸没在水中的重物所受浮力的大小，跟重物所到达的深度没有关系。e.拓展：思考，如果不全浸没在水中会怎样？如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。说明浸没在水中的重物受到了水的浮力作用F浮

=F1-F2=0.6N

①在弹簧测力计下悬挂一个重物，读出测力计的示数F1，即重物的重力为

F1=G=2.2N

②把重物浸没在水中，发现弹簧测力计的示数为F2=1.4N

测量浮力F2=1.4NF1=2.2N弹簧测力计下悬挂一重为5N的物体，把物体浸没在水中时测力计的示数如图所示，则物体在水中所受的浮力是()A.0N B.5N C.2.6N D.2.4NC经典例题如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。答案：C解析：物体重力为5N，弹簧测力计分度值为0.2N，故浸没在水中时弹簧测力计示数为2.4N，则浮力故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。浮力产生浮力的原因大小定义：一切浸入流体中的物体，都受到流体对它向上的力方向：竖直向上物体上下表面所受流体的压力不同压力差法：F浮=F向上-F向下称重法：F浮=G-F如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。1.以下有关浮力的说法正确的是()A.物体所受的浮力的方向总是与物体所受重力的方向相反B.只有浸没在液体中的物体才受到浮力C.将一块石块扔在水中，其沉底时一定不受浮力D.物体受到浮力的作用时，液体对物体向上的压力小于向下的压力A答案：A解析：A（√）浮力的方向总是竖直向上的，重力的方向总是竖直向下的，所以物体所受的浮力的方向总是与物体所受重力的方向相反；B（×）浸入液体和气体中的物体都受到浮力的作用；C（×）沉底的石块一定受到浮力的作用；D（×）

，所以

。如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。2.如图所示，洗手盆底部的出水口塞着由橡胶制成的水堵头，则水堵头()A.没有受到水的压力，但受到水的浮力B.既没有受到水的压力，也没有受到水的浮力C.受到水的压力，但没有受到水的浮力D.既受到水的压力，也受到水的浮力C答案：C解析：洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，受到水向下的压力，但水堵头的下表面没有水，没有受到水向上的压力，所以水堵头不受浮力，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。想要学好初中物理课程，学习物理要敢于质疑和验证。可以制作公式手册随身携带。物理实验数据的处理技巧包括包括电磁感应现象分析。物理实验数据的处理技巧包括注意区分相似概念的区别。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。物理理论的哲学思考，记录实验现象并分析原因，物理学习中的常见问题可以通过通过实验验证理论假设，订阅物理科普杂志拓展视野。3.如图所示，一个重为G的锥形物体P浸没在水中，它受到竖直向下的水的压力为F1，受到竖直向上的水的压力为F2，则()A. F1<F2B.F1>F2C. F1=F2D.无法确定

F1和

F2的大小A答案：A解