大班健康教案食物的旅行记

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大班健康教案食物的旅行记

活动目标：

1、引导幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化

吸收过程

2、学习简单的自我保护方法

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

活动准备:各种萝卜、课件、消化系统拼图

活动过程：

一、导入活动：

师::小朋友，你们吃过萝卜吗，能说一说吃过什么样的萝

卜吗，今天我也带来了几种萝卜，谁来帮我拿出来，

二、通过欣赏故事，初步了解消化器官的功能

1、请幼儿品尝萝卜。

2、猜一猜萝卜到哪去了，

萝卜呀去旅行了，我们一起看看萝卜是怎样旅行的、教

师讲述故事《萝卜旅行记》

老师出示消化器官图，边演示萝卜经过的线路，边讲述

故事。

三、通过课件认识消化器官，了解食物的旅行途径。

?萝卜从哪里进去，哪里滑下，

?胃像一个什么，萝卜在里面变成了什么，

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?小肠是什么样子的，它的作用是什么，

小朋友我们一起带着思考问题仔细的看一个动画，看一

看哪个消化器官是用来消化食物的、谁负责吸收营养、

哪里是粪便的仓库，小朋友们坐好仔细看~

师:小朋友们，哪个消化器官是用来消化食物的，

谁负责吸收营养呢，

哪里是粪便的仓库呢，

?萝卜等食物进入大肠后变成了什么，能不能让残渣长时

间在体内

呢,

小结:所以，小朋友们想上厕所的时候不能因为好看的动

画片而不及时

去，我们小朋友要定时排便

四、通过找顺序排图，讨论如何保护各消化器官

1、找顺序排图

师:我们知道了每个消化器官的用处，现在，请一个小朋

友到前面吃萝卜，谁能帮助他按萝卜旅行的顺序排列出

来。

2、在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

吃东西时可以说话吗，

小结:食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭

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边讲话，就会把食

物呛入气管。

找到胃、小肠、大肠。

我们怎样来保护我们的胃呢,

吃水果和蔬菜。结束:小朋友们今天我们通过萝卜的旅行

知道了人体的消化系统，知道

了健康的饮食行为和健康的食物可以保护我们的消化系

统，其实萝卜不仅可以顺气还能助消化，下课后我们一

起品尝萝卜好不好，萝卜旅行记

***喜欢吃萝卜，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒

的，一不留神，我就被吞了下去。

我顺着一条长长的管子，就像坐滑梯一样，

滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分

泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越

碎，越来越碎，变得像浆糊一样〃〃

接着我来到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，

我身上的营养都被吸收完了，我才好不容易出了迷宫，

就到了一条皱巴巴的大管子里，在这里我的水分也被吸

收掉了，变成了粪便，最后我就被排出了体外。

大班年段健康教案

08年9月——09年1月

第一周

健康:食物旅行记

活动目的：

1、让幼儿了解食物人体内的变化过程及消化器官的主

要功能。

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2、培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

活动准备：

图片两幅

活动过程：

一、引导幼儿观察消化系统模型，认识各部位名称:口

腔、食道、胃、肠，指出它们在身体的相应位置。

二、启发幼儿思考并议论:人们每天都吃东西，这些吃下

去的东西到哪儿去呢，

三、让幼儿边吃饼干边议论:饼干到嘴里有什么变化，

四、与幼儿一起讨论:饼干咽下去后，先经过哪里，又到

哪里，人体消化系统是怎样工作的，

五、结合教具，教师以〃食物旅行〃的口吻，帮助幼儿

了解食物的消化、吸收过程。

六、活动延伸:在日常生活中，提醒幼儿保护好消化器

官，并与家长配合注意培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

第二周

健康:预防感冒

活动目的：

1、让幼儿了解预防感冒及其他常见疾病的卫生常识。

2、使幼儿愉快地接受各种预防治疗的措施，

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活动准备：

预防感冒和常见疾病的卫生挂图、木偶。

活动过程：

一、教师出示小孩木偶并做打喷嚏、咳嗽的样子，

问：〃小木偶得了什么病,〃

二、让幼儿结合身体说一说:感冒有什么痛苦，

三、让幼儿自由议论引起感冒的原因

小结:天气凉了，没及时增添衣服，运动前不脱衣服，运

动后不擦汗，被风吹感觉冷了没有及时穿衣服;睡觉不盖

好被子;不注意卫生;房间里很少开窗，空气不流通，被感

冒生病的人传染了等等，都会引起感冒。

四、以木偶表演形式讲述故事《预防感冒》，让幼儿进

一步了解预防感冒的卫生常识。

五、出示《春季预防疾病》的卫生挂图，通过观察、谈

话，使幼儿知道春天是许多传染病流行的季节，除了感

冒还有肝炎、麻疹、腮腺炎等，人生病不仅会影响身体

健康，还会传染给别人，一定做好预防工作。

第三周

健康一一戴眼镜的小猴

目的：

1、让幼儿知道保护视力的基本卫生常识。

2、让幼儿了解近视眼的病以及它给人们生活带来的

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不便。

准备:有关保护眼睛的挂图和图片

过程:

一、讲述故事《戴眼镜的小猴》，让幼儿认识眼睛的重

要，并知

道生活、游戏、学习、锻炼等都需要一双漂亮的眼睛。

二、结合故事讨论:眼睛为什么会变坏，近视眼会给人的

生活

带来哪些不便，

三、教师引导幼儿观看保护视力的挂图、图片，让幼儿

结合自

己的生活经验议一议应该保护眼睛和眼睛有病应该怎么

办，

教师着重提醒幼儿在看书、写字及看电视和玩电子游戏

机时注意用眼卫生，鼓励患眼疾的幼儿积极配合医生进

行治疗。

四、活动延伸:请家长配合，教育幼儿养成良好用眼卫生

习惯，

并采取积极的预防措施来保护幼儿的视力。

第四周

健康:垃圾大楼

活动目的:

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L让幼儿知道脏乱环境会给人的身体带来危害。

2、教育幼儿自觉保护环境的清洁卫生。

活动准备：

有关环境保护的图片。

活动过程：

一、教师演示教具，幼儿听故事《垃圾大楼》。

二、引导幼儿思考议论：

1、小动物的家为什么变成了垃圾大楼，

2、垃圾给两座楼的居民带来哪些害处，

3、小动物是怎么清除这些垃圾的,感觉怎么样，

三、教师向幼儿介绍生活中环境污染的现象进一步说明

随地吐痰和大小便，乱扔垃圾等不良行为，不仅会影响

环境的卫生整洁，而且对人的健康有害。

四、让幼儿回忆自己是否有乱扔脏物的现象，并讨论:见

到地上有脏物应该怎么办，

五、幼儿观看环境保护的图片，然后再议一议:怎样才能

保持环境的卫生整洁，

六、活动延伸:请家长配合，引导幼儿收看电视〃广而告

之〃及其其他有关环境保护的内容，并以身作则教育幼

儿保护周围环境的卫生整洁。

第五周

健康:合理配餐

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活动目的：

1、了解不同食物有不同的营养，人的身体需要多种营

养。

2、初步学会合理搭配各种饭菜，养成不挑食的习惯。

活动准备：

学习包《配餐？、？》

活动过程：

一、教师以经理的身份介绍自助餐厅及各种食物、餐具

及使用方

法。

二、幼儿自选食物配餐，互相介绍自己的配餐，共同讨

论合理配

餐的方法。

提问:谁配的饭菜最有营养，为什么，

三、幼儿调整配餐。

请幼儿观察自己的配餐少了什么，多了什么，

幼儿再次自选食物进行配餐。

四、评选〃最佳配餐员〃。

五、指导幼儿操作学习包的配餐内容。

第六周

健康:细菌与我们的生活

活动目的：

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L使幼儿知道细菌给我们生活带来的危害。

2、让幼儿懂得讲卫生、爰清洁，养成良好的卫生习

惯，做一

个健康的孩子。

大班健康活动:食物的旅行

活动背景：

随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越

来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃

饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些

不良的饮食卫生习惯，如:不吃早饭、大量喝饮料、吃冷

饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化

吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自

己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本

次活动。

活动目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸

收过程

2、学习简单的自我保护方法

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

活动准备：

电脑制作《小豆子的旅行》

健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程:

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一、观看〃小豆子的旅行〃，了解各器官的功能

今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会

看到些什么，里面会发生什么事呢，请小豆子来告诉我

们。

放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问:小豆子从哪里进去,看到了什么，

放第二段，了解胃的功能。

提问:胃有什么作用，

小豆子在胃里还看见了什么，

我们怎样来保护我们的胃呢，

小结:以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，

不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，

要吃饱早饭少喝冷饮。

放第三段,提问:小豆子到哪里去，小肠有什么用呢，

小豆子在小肠里看到些什么呢，

小豆子为什么没有从小门里出去呢，

第四段录音。

提问:小豆子又到了哪里呢，

大肠里都是些什么呢，什么叫残渣，能不能让残渣

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长时间在体内呢，

小结:我们小朋友要定时大便。

二、分组找顺序排图

我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小

朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情

况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排

列出来。然后，讲一讲为什么这样排，

在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

例：

如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就

会把食物呛入气管。

大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教

师出示图片时马上抢答对还是错,为什么，回答得又多又对

者为优胜。

内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧

烈运动，吃汤饱饭等。

延伸活动：

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玩健康行为棋，

1、老师讲一下下棋的规划。

2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。

3、自由结合下棋。

活动评析：

本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动

的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内

旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不

良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过

动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接

受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进

一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通

过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部

分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发

开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分

的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的知识

能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活

动一一玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静

交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同

时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具

有很强的科学性和趣味性。

附故事:小豆子的旅行

我是小豆子,我可愿意为小朋友服务了。今天，我要

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到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，

哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了

碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片

往下走。哎~我怎么整个就被挤下去了;我现在被挤到一

根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是

遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下

送。

我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一

个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀

磨，变得象浆糊一样。〃哎哟〜是谁，身体硬梆梆

的,〃〃是的，胃大哥。〃〃你怎么整个儿就下来

了,〃〃是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让

我下来了。〃〃咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀，你的

伤口疼不疼,〃〃那就要怪我的小主人，平