山东省济宁市嘉祥县2023-2024学年五年级下学期语文期中试卷（含答案）

第第页山东省济宁市嘉祥县2023-2024学年五年级下学期语文期中试卷一、选择题1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．恐吓（hè）山涧（jiàn）踉跄（niàng）旖旎（yǐ）B．明晃晃（huǎng）迸裂（bìng）点缀（zhuì）矜持（jīn）C．血泊（bó）监督（dū）忌讳（huì）踌躇（chóu）D．绰起（chāo）瞑目（míng）咆哮（xiào）秉性（bǐng）2．下面词语书写全部正确的一组是（）A．瓢虫锄头委拖神机妙算B．妒忌寻思誉恋情不自禁C．繁忙奔赴崭新一声不吭D．参谋荣幸紧急萧然起敬3．下列句子中没有语病的一项是（）A．到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。B．鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。C．通过消防官兵的努力，使台风“利奇马”造成的洪涝基本解决。D．沃克医生医术高超，一针见血，手术做得非常成功。4．在本学期对汉字的研究活动中，李晓东同学了解了汉字字体的演变后，搜集了一下“嘉祥”的“祥”字的不同字体，其中是楷书的一项是（）A． B．C． D．5．下面是同学们读中国古典四大名著的时候搜集的与之相关的歇后语，其中运用了谐音的是（）A．猪八戒的后脊梁——无能之辈 B．卢俊义上梁山——不请自来C．徐庶进曹营——一言不发 D．林黛玉葬花——自叹命薄6．下面是五（2）班的同学练习用带有“冷”字的词语写的句子，其中“冷”字的意思与其它三句不同的一项是（）A．寒冷的冬天已经过去，温暖的春天到来了。B．炎热的夏天让人很不好受，有了空调输送的冷气就舒服多了。C．夜深了，大街上行人稀少，显得冷冷清清的。D．今天天气突然转凉，我看你穿的那么单薄，你是不是有点冷？7．下而关于写研究报告的步骤，正确的一项是（）A．研究方法—资料整理—问题的提出—研究结论B．研究方法—问题的提出—资料整理—研究结论C．问题的提出—研究方法—资料整理—研究结论D．问题的提出—资料整理—研究方法—研究结论8．读经典散文时，同学们摘抄了一些文中的金句，表达方式与其他三句不同的一句是（）A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。B．他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。C．我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。D．这榆树在院子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。9．王伟同学梳理了一下阅读古典名著的方法，不恰当的一项是（）A．读古典名著时，遇到不懂的地方要反复琢磨，弄懂为止。B．遇到不懂的词句，可以联系上下文猜一猜它们的意思。C．可以借助资料深入了解人物和故事情节，提高阅读兴趣。D．可以按照起因、经过、结果的顺序，了解故事的主要内容。10．下列说法有误的一项是（）A．《军神》中运用动作描写让我们感受到刘伯承钢铁般的意志。B．“烟花三月下扬州”和“便下襄阳向洛阳”中的两个“下”字，都有顺流而下的意思。C．《清贫》写的是国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发意外之财，结果一无所获的事。D．“三万里河”指的是黄河，“五千仞岳”指的是泰山。二、基础知识运用。11．结合句子的语境，根据音节写出相应的词语。童年生活总是令人难忘：花丛中的húdié、草堆里的màzha，都能带给我们阵阵欢笑；晚上缠着cíxiáng的奶奶讲故事；假日，我们一起去跑步，duànliàn身体……每次回想起来，都会感到yóuzhōng的快乐。三、根据平时的积累填空。根据平时的积累填空。12．读古诗，识可爱幼童：“童孙未解供耕织，。”“，彩丝穿取当银钲。”读古诗，品人物豪情：“黄沙百战穿金甲，。”“，青春作伴好还乡。”读古诗，悟人间真情：“孤帆远影碧空尽，。”“谁言寸草心，。”13．读名著，写人物印象：我们从课本中认识了的诸葛亮；的武松；的石猴；的宝玉。四、阅读与鉴赏阅读。材料一：某小学五年级（1）班汉字书写情况统计图材料二：汉字之忧某电视台举办的中国汉字书写大会，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如：“熨帖”一词只有1%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字有危机，而是人们汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”材料三：现实之痛汉字危机，并非危言耸听，用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”。不少中小学生在作文中滥用网络语言。日常生活中，各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。14．针对材料一统计图反映的问题，五年级（1）班在汉字书写中存在的最突出的问题是。15．根据材料二判断，教育部语言文字应用管理司司长认为的“汉字危机”其实是____A．越来越多的人感到自己“不会写字”。B．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。C．人们书写汉字和正确规范使用汉字的能力下降了。D．听写大会中的词语书写正确率很低。16．作为小学生，你可以为传承汉字文化做哪些努力？请你有条理地写一写。阅读课文《祖父的园子》片段，完成习题。祖父的园子（节选）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。17．《祖父的园子》选自萧红的小说《》。18．选文是围绕哪两句话写的？请写下来。19．选文通过“……愿意……就……”的句式描写了园子里沐浴在阳光下的一些景物，你从中体会到了什么？阅读军犬黑子①这是关于一条名叫“黑子”的军犬的故事。②有一天，军犬训练队的几个训导员想出了一个特殊的办法，要测试黑子的反应能力。他们让几个人站成一排，又让其中的一位去营房“偷”了一件东西藏起来，再回到队伍中去。然后，训导员牵来了黑子，让它找丢失的东西，黑子很快就把那件东西从隐秘处叼了出来。找到东西的黑子，似乎也在等待着训导员的赏识。训导员很高兴，用手拍了拍黑子的脖子以示嘉奖。然后，他指了指那一排人，让黑子把“小偷”找出来。黑子过去嗅嗅这个，嗅嗅那个，很快就叼住了那个“小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。找到“小偷”的黑子此时更是神情得意，威风凛凛。③黑子圆满地完成了任务，但这位训导员却使劲儿晃了晃脑袋，对黑子争辩道：：“不！不是他！再去找！”黑子眼里闪出迷惑不解的光，不明白这是怎么回事。“不是他！再去找！”训导员再次催促黑子。黑子只好又回去找。它经过谨慎辨认，再次把那个“小偷”叼了出来。④“不！不对！”训导员严厉地说，“再去找！”⑤黑子这次用了很长的时间嗅认，最后还是在那个“小偷”的腿边站住了，它回头望着训导员。“不！不是他！绝对不是！”训导员吼叫起来。⑥黑子神情沮丧极了，只好再从头找起。这次，它在每一个人的脚边都停一会儿，再扭过头去看看训导员的眼神，试图从中寻到一点点迹象或暗示……终于，在一个人的身边，它捕捉到了训导员的眼神在一刹那间的微小变化，便叼着那个人的裤腿，把他拉了出来。⑦当然，这是错的。⑧这时，那位训导员突然哈哈大笑起来，把黑子笑糊涂了。⑨当黑子终于明白这是一场骗局时，它极度痛苦地看着训导员，泪水从它的眼睛里流了出来，然后垂下了头，慢慢地向营房门外走去……⑩“黑黑子！黑子！上哪儿去？你可别生气呀！”训导员带着哭腔说⑪但黑子连头也不回，继续往外走。⑫“黑子、别生气，我这是跟你闹着玩儿呢！”训导员扑上去、紧紧地搂住了黑子。⑬黑子一下子挣脱了训导员的搂抱，急速向营区外跑去。此后，它再也没有回来。⑭黑子的出走，让人们认识到：哪怕是条狗，也是有尊严的。20．在讲故事的时候，李晓明应该随着故事的进展，细致地讲述出黑子在这次测试中的感情变化。请你仔细阅读选文，从文中找出合适的词语填入下列括号内。神情得意→→→21．画横线的句子是对黑子的和描写，讲到此处时，李晓明应该讲述出黑子当时的心情。画波浪线的句子是对训导员的和描写，讲到此处时，李晓明应该讲述出训导员的心情。五、表达与交流22．口语交际。我们每个人都有自己的童年岁月，都有自己喜欢玩的游戏。你了解自己的爸爸妈妈的童年是什么样子的吗？他们会玩什么游戏呢？经过了解，爸爸妈妈曾经玩过的游戏有：跳皮筋、丢手绢、打纸板、跳马、跳房子、跳山羊、翻花绳、抓石子、抽陀螺、弹玻璃珠、滚铁环等。你对爸爸妈妈玩过的这些游戏了解多少呢？请挑选一个你喜欢的向大家介绍一下吧。六、按要求习作。23．作文题目：他（她）笑了要求：选择身边的一个他（她），写清楚“笑”的缘由，注意用细节描写来刻画人物。条理清楚，语句通顺，字迹工整。400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，A项中“踉跄（niàng）”应读liàng；

B项中“迸裂（bìng）”应读bèng；

C项中“血泊（bó）”应读pō；

D项中词语加点字读音全部正确，符合词语表达的意思；故答案为：D【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“委拖”应写作“委托”；

B项中“誉恋”应写作“眷恋”；

C项中词语书写全部正确，符合词语表达的意思；

D项中“萧然起敬”应写作“肃然起敬”；故答案为：C【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】B【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

A：关联词语错用，分句前后是因果关系，把“虽然、但是”改为“因为、所以”。

B：正确。

C：缺主语，删掉“使”。

D：用词不当，删掉“一针见血”。

故答案为：B

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

4．【答案】C【解析】【分析】结合楷书的特点，楷书楷书在书写的时候要求笔笔到位，结构严谨；阅读各项，C项中的汉字是“祥”的楷书字体；故答案为：C【点评】题目考查对汉字楷书相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的字体知识，结合楷书书写的特点，进行正确作答。5．【答案】A【解析】【分析】阅读各项中的歇后语，A项中“猪八戒的后脊梁——无能之辈”中的“辈”与“背”谐音，这项中歇后语运用了谐音；

BCD三项中的歇后语没有运用谐音，属于逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。故答案为：A【点评】题目考查对歇后语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中歇后语进行检查分析，结合歇后语的类型特点，做出正确鉴别。6．【答案】C【解析】【分析】结合句子表达的意思，ABD三项句子中的“冷”意思是温度低；感觉温度低；

C项中“冷冷清清”中的“冷”意思是寂静；不热闹；这句中“冷”的意思与其他三句中的字义不同；故答案为：C【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。7．【答案】C【解析】【分析】结合研究报告的撰写方法，应该从提出问题开始，然后介绍研究方法，在进行资料整理，最后得出研究结论；结合各项的表述，应该选择C项；故答案为：C【点评】题目考查对研究报告相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合研究报告的撰写方法进行正确作答。8．【答案】D【解析】【分析】结合各项中句子的表述，ABC三项中的句子，都运用了对比的修辞手法；

D项中句子运用了拟人的修辞手法，这项中句子的表达方式与其他三句不同；故答案为：D【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。9．【答案】A【解析】【分析】结合古典名著阅读的相关知识，A项中读古典名著时，遇到不懂的地方可以先跳过去，结合后面的内容，进行理解；不需要反复琢磨，弄懂为止。这项表述错误。

BCD三项中对阅读古典名著方法的表述是正确的，符合相关知识要求；故答案为：A【点评】题目考查对古典名著阅读相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。10．【答案】D【解析】【分析】结合对课文和诗句的理解，ABC三项对课文和诗句的理解都是正确的，符合课文和古诗的原意；

D项中“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。这句中“五千仞岳”指的是华山；这项理解表述错误。故答案为：D【点评】题目考查学生对课文和古诗内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文和古诗内容的学习和理解，对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。11．【答案】蝴蝶；蚂蚱；慈祥；锻炼；由衷【解析】【分析】“蝴蝶”都是虫字旁，左右结构；“蚂蚱”都是虫字旁，左右结构；“慈祥”的“慈”下面是心字底；“锻炼”的“锻”是金字旁，右边是“段”；“由衷”的“衷”中间是“中”；故答案为：蝴蝶；蚂蚱；慈祥；锻炼；由衷【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。【答案】12．也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；不破楼兰终不还；白日放歌须纵酒；唯见长江天际流；报得三春晖13．足智多谋、胸有成竹；英勇机智，武艺高强；活泼可爱、无所畏惧；心地善良、性格温和【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。12．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里《稚子弄冰》，意思是清晨，满脸稚气的小孩，将冻结在盆中的冰块脱下，用彩线穿起来当做一种打击乐器。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行》，意思是在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊《游子吟》，意思是谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？

故答案为：也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；不破楼兰终不还；白日放歌须纵酒；唯见长江天际流；报得三春晖13．结合课文内容，《草船借箭》描写了神机妙算、足智多谋的诸葛亮；《景阳冈》中描写了武艺高强、英勇机智的武松；《猴王出世》描写了活泼可爱、无所畏惧的石猴；《红楼春趣》描写了心地善良、单纯和善的宝玉；结合对课文中人物的理解，进行作答。

故答案为：足智多谋、胸有成竹；英勇机智，武艺高强；活泼可爱、无所畏惧；心地善良、性格温和【答案】14．字迹不工整15．C16．例如：在广场进行书法表演和汉字文化宣讲。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．结合材料一中的数据，可以看出班级人数中“字迹不工整”是五年级（1）班汉字书写中存在的最突出的问题。

故答案为：字迹不工整15．结合教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字有危机，而是人们汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”的表述，“汉字危机”其实是人们汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。

故答案为：C16．结合材料内容，根据对传承汉字文化的阅读理解，进行表述作答。写出可以怎样为汉字文化传承做出贡献。

故答案为：在广场进行书法表演和汉字文化宣讲。【答案】17．呼兰河传18．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。19．我体会到了祖父院子里一切生命都是自由的。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．结合相关知识，《祖父的园子》选自萧红的小说《呼兰河传》；

故答案为：呼兰河传18．结合文段中的句子，文段描写了园子里各种植物和动物自由自在地生长状态，这段是围绕“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这句话来写的；

故答案为：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。19．结合对句子的理解，“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。”这句的描写，可以体会到园子里的一切生命都是自由自在的；结合自己的理解，进行作答。

故答案为：我体会到了祖父院子里一切生命都是自由的。【答案】20．迷惑不解；神情沮丧；极度痛苦21．动作；神态；痛苦；动作；语言；自责、后悔【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。20．结合短文内容，当黑子第一次准确把“小偷”找出来时，它神情得意；当训导员第一次跟黑子争辩，说黑子找错了，它迷惑不解；当训导员第二次跟黑子争辩，说黑子找错了，黑子神情沮丧；当黑子明白训导员的骗局后，它极度痛苦；结合文中词语，进行表述作答。

故答案为：迷惑不解；神情沮丧；极度痛苦21．“当黑子终于明白这是一场骗局时，它极度痛苦地看着训导员，泪水从它的眼睛里流了出来，然后垂下了头，慢慢地向营房门外走去……”这句是对黑子动作和神态描写，应读读出黑子当时极度痛苦和失望的心情；“黑子、别生气，我这是跟你闹着玩儿呢！”训导员扑上去、紧紧地搂住了黑子。这句是对训导员的语言和动作描写，朗读时应该读出训导员的懊悔和自责的心情；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：动作；神态；痛苦；动作；语言；自责、后悔22．【答案】翻花绳。用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。【解析】【分析】结合题目要求，题目要求写一写自己了解的爸爸妈妈玩过的游戏，作答时要结合对爸爸妈妈的采访，了解他们喜欢的游戏的玩法，结合他们的表述，写出自己对游戏的感受，进行作答。故答案为：翻花绳。用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。【点评】题目考查学生的写作能力