教资二科目二试题及答案

教资二科目二试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程2.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习3.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛4.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习5.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）A.功能固着B.原型启发C.酝酿效应D.迁移6.耶克斯-多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A.正相关B.负相关C.倒U型关系D.无关系7.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于教育心理学研究对象的是（）A.教师的教学过程B.学生的学习过程C.学生的心理健康问题D.师生之间的互动过程2.影响学习迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教学方法3.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律4.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略5.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为6.我国学校德育的主要内容有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育7.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.个体的智力水平8.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养9.学生的学习特点有（）A.以间接经验的掌握为主线B.具有较强的计划性、目的性和组织性C.具有一定程度的被动性D.具有开放性10.教学过程的基本阶段有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习是指由经验引起的个体行为的相对持久的变化。（）3.负强化就是惩罚。（）4.定势对问题解决总是起积极作用。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.品德的形成是一个由内到外的转化过程。（）7.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。（）8.元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）9.心理健康就是没有心理疾病。（）10.教学方法是指教师为完成教学任务而采用的方法。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。教育心理学有助于教师准确了解问题，为实际教学提供科学的理论指导，帮助教师预测并干预学生，结合实际教学进行研究。2.简述影响学习动机形成的因素。内部因素有学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度等；外部因素有家庭环境与社会舆论、教师的榜样作用。3.简述德育过程的基本规律。德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；是促使学生思想内部矛盾运动的过程；是一个长期的、反复的、不断前进的过程。4.简述教师成长的途径。观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验，可通过反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等方式。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的学习兴趣。可通过丰富教学内容与形式，如采用多媒体教学、开展实践活动；建立良好师生关系，用鼓励和赏识激发学生；结合生活实际，让学生感受到知识的实用性，从而提高学习兴趣。2.讨论如何提高课堂管理效率。明确课堂规则，让学生清楚行为规范；合理组织教学活动，吸引学生注意力；运用有效奖惩机制，及时强化良好行为、纠正不良行为；关注学生个体差异，因材施教。3.讨论如何促进学生的学习迁移。精选教学内容，选择具有广泛迁移价值的知识；合理编排教学内容与教学程序；教授学习策略，培养迁移意识，让学生学会举一反三。4.讨论如何对学生进行心理健康教育。开设心理健康课程，普及心理知识；开展心理咨询与辅导，帮助学生解决心理问题；营造积极校园文化，培养学生乐观心态；加强家校合作，共同关注学生心理健康。答案一、单项选择题1.B2.A3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.C10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4