2025年湖南省长沙市师大思沁中学小升初语文试卷

2025年湖南省长沙市师大思沁中学小升初语文试卷1．古诗文默写。（1），沙暖睡鸳鸯。（2）空山不见人，。（3），映日荷花别样红。（4），白银盘里一青螺。（5）花是古诗词里常见的意象，比如“，”和“，”。（6）学习不能只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“，”；不但要读课内书，还要多读课外书，因为“，”。2．文言文阅读。与善人居ㅤㅤ与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。（1）解释下列加点的字。1）与善人居2）如入鲍鱼之肆（2）把下面的句子翻译成现代汉语。ㅤㅤ与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。（3）文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？（4）根据文意，君子要“慎处”的原因可用一个成语来概括，那就是近朱者赤，。（5）针对这篇文章所表达的观点，你有什么看法？请简要回答。3．现代文阅读。雨夜的灯光ㅤㅤ①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。ㅤㅤ②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧！”ㅤㅤ③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。ㅤㅤ④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家！”他把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。ㅤㅤ⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。ㅤㅤ⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地是坟场，林间的猫头鹰像婴儿哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。ㅤㅤ⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。ㅤㅤ⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。ㅤㅤ⑨“我送送你们吧！”ㅤㅤ⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。ㅤㅤ⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。ㅤㅤ⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。ㅤㅤ⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎里全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。ㅤㅤ⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。ㅤㅤ⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……ㅤㅤ⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。（有删改）（1）阅读选文，补全下面的表格。段落①～③④～⑥⑦～⑮⑯主要内容“我”与父亲摸黑赶路“我”感念打马灯男人的帮助（2）选文第②段画线的句子有什么作用？（3）请从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。ㅤㅤ不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。（4）请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。第一个“寂静”：第二个“寂静”：（5）选文第⑫段属于哪种记叙顺序？这样写有什么作用？（6）在生活中，我们也遇到过困难，你的记忆里是否也有一个像打马灯的男人一样，给过你帮助的人呢？请选择一个人，写一写他/她对你的帮助。4．习作。ㅤㅤ在《雨夜的灯光》中，“我”遇到困难时，有人伸出了援手。但在现实生活中，很多时候，我们更多是靠自己的努力走出逆境。当你面对成长的逆境时，你是怎么做的？你又是怎样走出来的？请你选择一次成长路上面对逆境的经历，写一篇习作。ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。（2）文中不得出现真实的校名、姓名。（3）不少于400字。

2025年湖南省长沙市师大思沁中学小升初语文试卷参考答案与试题解析1．古诗文默写。（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（2）空山不见人，但闻人语响。（3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（4）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（5）花是古诗词里常见的意象，比如“人闲桂花落，夜静春山空”和“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。（6）学习不能只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；不但要读课内书，还要多读课外书，因为“问渠那得清如许，为有源头活水来”。【解答】（1）出自唐代杜甫的《绝句》。（2）出自唐代王维的《鹿柴》。（3）出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。（4）出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。（5）根据自己的积累，写出含有花的意象的诗句即可，如“人闲桂花落，夜静春山空”出自唐代王维的《鸟鸣涧》，这句诗通过“桂花落”的意象，以动衬静，表达了春山夜晚的静谧；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，这句诗用“桃花”盛开的意象，展现了春天的生机与活力，同时借“鸭先知”传达出春江水暖的信息。这两组诗句都巧妙地运用了“花”的意象来传达特定的情感和景象。（6）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿》，意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感》（其一），借水之清澈，暗喻人要心灵澄明、不断学习新知识，才能达到新境界，强调了广泛阅读的重要性。故答案为：（1）泥融飞燕子；（2）但闻人语响；（3）接天莲叶无穷碧；（4）遥望洞庭山水翠；（5）人闲桂花落夜静春山空竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知；（6）纸上得来终觉浅绝知此事要躬行问渠那得清如许为有源头活水来。2．文言文阅读。与善人居ㅤㅤ与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。（1）解释下列加点的字。1）与善人居相处、交往2）如入鲍鱼之肆店铺（2）把下面的句子翻译成现代汉语。ㅤㅤ与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了。（3）文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？比喻恶劣污浊的环境。（4）根据文意，君子要“慎处”的原因可用一个成语来概括，那就是近朱者赤，近墨者黑。（5）针对这篇文章所表达的观点，你有什么看法？请简要回答。环境对一个人的成长有着重要的作用，好的环境可以促进人的成长，培养人养成良好习惯，形成健全人格。恶劣、污浊的环境往往会把人引入歧途。【解答】（1）本题考查字词解释。1）与善人居：常和品行高尚的人在一起。居：相处、交往。2）如入鲍鱼之肆：就像进入了卖臭咸鱼的店铺。肆：店铺。（2）考查了句子翻译。善人：品行高尚的人；芝兰之室：散满芝兰香气的屋子里一样；不闻：闻不到。句子意思是：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了。（3）考查了句子理解。“鲍鱼之肆”是卖鱼的店铺，腥臭难闻，此处比喻恶劣污浊的环境。（4）考查了成语。由“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉”可知，君子要“慎处”的原因是要谨慎地选择自己处身的环境，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤，近墨者黑。“近朱者赤，近墨者黑”指靠近朱砂易染成红色，靠近墨汁就会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。（5）考查了情感主旨。“近朱者赤，近墨者黑”讲的是环境对人成长的影响，据此作答。如：环境对一个人的成长有着重要的作用，好的环境可以促进人的成长，培养人养成良好习惯，形成健全人格。恶劣、污浊的环境往往会把人引入歧途。故答案为：（1）1）相处、交往；2）店铺；（2）常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了。（3）比喻恶劣污浊的环境。（4）近墨者黑；（5）环境对一个人的成长有着重要的作用，好的环境可以促进人的成长，培养人养成良好习惯，形成健全人格。恶劣、污浊的环境往往会把人引入歧途。3．现代文阅读。雨夜的灯光ㅤㅤ①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。ㅤㅤ②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧！”ㅤㅤ③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。ㅤㅤ④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家！”他把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。ㅤㅤ⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。ㅤㅤ⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地是坟场，林间的猫头鹰像婴儿哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。ㅤㅤ⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。ㅤㅤ⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。ㅤㅤ⑨“我送送你们吧！”ㅤㅤ⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。ㅤㅤ⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。ㅤㅤ⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。ㅤㅤ⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎里全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。ㅤㅤ⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。ㅤㅤ⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……ㅤㅤ⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。（有删改）（1）阅读选文，补全下面的表格。段落①～③④～⑥⑦～⑮⑯主要内容“我”与父亲赶集散集时遇雨，在屋檐下避雨“我”与父亲摸黑赶路打马灯的男人主动护送“我”和父亲，还讲述了他护送路人的缘由“我”感念打马灯男人的帮助（2）选文第②段画线的句子有什么作用？环境描写，写出天气即将下雨的征兆，推动情节发展（为后文遇雨、夜行难行作铺垫），也烘托出“我”催促父亲回家的焦急心情。（3）请从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。ㅤㅤ不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。运用比喻的修辞手法，将马灯比作“林间空中的一轮明月”，生动形象地写出马灯光芒的温暖明亮，也烘托出“我”在黑暗困境中看到灯光时的欣喜与希望。（4）请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。第一个“寂静”：指乡村夜晚（因雨夜、人少）的安静冷清。第二个“寂静”：指两人对话打破了夜晚的冷清，让氛围变得温暖鲜活。（5）选文第⑫段属于哪种记叙顺序？这样写有什么作用？插叙。作用：补充交代打马灯男人雨夜护送路人的原因（因儿子曾雨夜受伤，他希望避免他人遇险），丰富了人物形象，也深化了“善意传递”的主题。（6）在生活中，我们也遇到过困难，你的记忆里是否也有一个像打马灯的男人一样，给过你帮助的人呢？请选择一个人，写一写他/她对你的帮助。小学时我忘带文具，邻座的同桌默默把她的笔和本子推给我，还说“我有多的”。那时候我急得快哭了，她的举动像小太阳一样，让我特别安心。【解答】（1）考查内容理解与概括，解题时需对应段落梳理情节：①～③段结合“赶集卖黄豆、遇雨、屋檐避雨”的语句，可概括为“‘我’与父亲赶集散集时遇雨，在屋檐下避雨”；⑦～⑮段结合“马灯亮起、男人护送、讲儿子的故事”的内容，可概括为“打马灯的男人主动护送‘我’和父亲，还讲述了他护送路人的缘由”。（2）考查句段作用，解题时先判断画线句是环境描写，再结合内容分析：“云越来越多、响惊雷”写出下雨的征兆，既推动了后文遇雨、夜行难行的情节，也烘托出“我”催促父亲回家的焦急心情。（3）考查句子理解与赏析。解题时先识别出比喻的修辞（将马灯比作明月），再分析效果：生动写出马灯光芒的温暖明亮，同时烘托出“我”在黑暗困境中看到灯光时的欣喜与希望。（4）考查字词理解与赏析，解题时结合语境分析：第一个“寂静”结合“雨夜、乡村”的场景，指夜晚的安静冷清；第二个“寂静”结合“两人对话”的情节，指对话打破冷清后，氛围变得温暖鲜活。（5）考查叙述顺序，解题时先判断第⑫段是插叙（插入男人儿子受伤的往事），再分析作用：补充了男人护送路人的原因，丰富了他善良、有爱的形象，也深化了“传递善意”的主题。（6）考查扩展写话，解题时需结合“生活中得到帮助”的经历，模仿文中“善意帮助”的内核，比如写同桌借文具的事，体现对方帮助带来的温暖即可。故答案为：（1）①～③：“我”与父亲赶集散集时遇雨，在屋檐下避雨；⑦～⑮：打马灯的男人主动护送“我”和父亲，还讲述了他护送路人的缘由；（2）环境描写，写出天气即将下雨的征兆，推动情节发展（为后文遇雨、夜行难行作铺垫），也烘托出“我”催促父亲回家的焦急心情。（3）运用比喻的修辞手法，将马灯比作“林间空中的一轮明月”，生动形象地写出马灯光芒的温暖明亮，也烘托出“我”在黑暗困境中看到灯光时的欣喜与希望。（4）指乡村夜晚（因雨夜、人少）的安静冷清；指两人对话打破了夜晚的冷清，让氛围变得温暖鲜活。（5）插叙。作用：补充交代打马灯男人雨夜护送路人的原因（因儿子曾雨夜受伤