成都市武侯区小篮球俱乐部开展现状分析

[11]通过借鉴国外篮球发展先进经验，并提出了相关的优化指南，为促进我国小篮球运动发展具有一定的促进作用。1.4.2国外研究研究FarnooshFotrousi认为教师在教学和训练的过程中，需要密切注意学生学习小篮球知识和技能的先后顺序。应将篮球基础动作训练作为教学工作的重中之重，循序渐进，为学习更高阶的篮球技术打下良好基础。并认为学生缺乏基础动作技能的情况会严重干扰学生正常的训练过程，影响学生学习篮球技能的自信心和获得感[12]Vizcaíno在研究中提出要在学生学习小篮球的最初阶段，培养他们对于规则的意识，并通过利用技战术的演示加强对小篮球规则的讲解和教学。在教学训练过程中，抓住重点，利用两者间的交互关系，将篮球规则的教学延展到技战术方面的教学中[13]。Morales等人通过对照实验得出：成人篮球规则和器材无法满足学生的现实需要，小篮球规则和器材对于学生来说更加适合[14]。ElisaTorre研究发现：小篮球运动员在小篮球规则规定尺寸的比赛场中比赛时更有效率[15]。1.4.3文献述评综上所述，通过对国内外现状进行调研，其研究主要包括了小篮球运动发展现状研究、小篮球运动价值研究以及小篮球实证方面的研究，另外国外研究更多的是小篮球实证相关研究。尽管目前关于小篮球运动相关研究较多，但是就小篮球俱乐部相关研究有待进一步拓展。因此本研究以成都市武侯区小篮球俱乐部为研究对象展开研究，为今后推动成都市武侯区小篮球运动发展具有一定的时间意义。第2章研究对象与方法2.1研究对象本文以成都市武侯区小篮球俱乐部开展现状为研究对象，选取武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球等俱乐部为调查对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法为了获得相应的理论支撑，本研究通过在知网、万方等数据库检索了有关小篮球俱乐部相关文献，并对文献进行梳理研读，最终获得相应的研究思路，为后续文章的撰写提供了理论依据。2.2.2问卷调查法通过实地调研，结合客观实际指定的相关的调查问卷，并且进行现场发放与回收，为本研究开展提供一定的数据支撑。表2-1问卷调查情况表调查对象发放问卷回收问卷回收率有效问卷有效率学员问卷20019698%19296%教练员问卷4040100%40100%问卷发放及回收情况如表2-1所示：学员问卷发放200份，回收196份，有效问卷192份，有效率为96%。教练员问卷发放40份，回收40份，有效问卷40份，有效率为100%。2.2.3实地调查法通过重点访谈成都市武侯区小篮球俱乐部管理人员、教练员以及学员家长，了解目前成都市武侯区小篮球运动发展现状。2.2.4数理统计法运用excel2019进一步将获得数据进行整理分析，为文章论证部分提供了数据支撑。第3章研究结果与分析3.1成都市武侯区小篮球俱乐部基本情况分析3.1.1成都市武侯区小篮球俱乐部场地调查分析表3-1成都市武侯区小篮球俱乐部场地调查表（n=10）场地类型数量占比室外水泥地110%室外塑胶场地550%篮球馆440%通过对成都市武侯区小篮球俱乐部场地器材基本现状进行调研，通过对成都市武侯区小篮球俱乐部场地进行调研如图3-1所示。研究发现成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部场地设施除了基本的篮球场馆之外还包含了浴室、更衣室等基础设施，为学员们提供了便捷的服务。而关于成都市武侯区小篮球俱乐部场地设施方面，其篮球场地主要包括地板和塑胶两大类，部分俱乐部还在进行场地建设，将场地更新为塑胶材质，为学员进行篮球训练提供相对优质的训练场地。3.1.2成都市武侯区小篮球俱乐部器材调查分析表3-2成都市武侯区小篮球俱乐部器材调查表（N=4）俱乐部篮球运动器材云图熊猫50个小篮球、6个篮球架、3种篮球辅助器材育成凯达45个小篮球、4个篮球架、4种篮球辅助器材东方启明星42个小篮球、6个篮球架、4种篮球辅助器材吾畏篮球38个小篮球、6个篮球架、5种篮球辅助器材器材方面成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部主要有小篮球、篮球架以及辅助性器材等。更好的器材对于小篮球培训的开展和学员的水平提高有这良好的作用。通过对成都市武侯区小篮球俱乐部器材进行调研如表3-2所示。4个小篮球俱乐部在篮球器材方面差距并不大，主要器材包括了基本的小篮球，用于日常的训练和学习；篮球架也是场地上基本的器材组成，为学员提供日常的训练、比赛等等。总之在器材方面成都市武侯区小篮球俱乐部器材基本能够满足日常教学与训练，但一些与小篮球相关的辅助类训练道具相对较少。3.1.3成都市武侯区小篮球俱乐部经营现状调查分析表3-3成都市武侯区小篮球俱乐部经营现状调查表（N=4）俱乐部学员数量单次学费教练员工资场地租金其他支出云图熊猫7561605500220001500育成凯达9842006000210001800东方启明星8041506000230001500吾畏篮球7891805800220001700俱乐部的经营现状影响着其市场定位和品牌形象，好的经营现状俱乐部才会有好的发展，在市场中才会有更好的竞争力，在通过对成都市武侯区小篮球俱乐部经营现状进行调研，如表3-3所示。通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部经营现状，研究发现4家俱乐部经营较好，都处于盈利状况，学员的学费按阶段不同收费也不同，教练员的工作经验和工作时长相对的工资也有差异，总的来说4家俱乐部都没有亏损。3.2成都市武侯区小篮球俱乐部教练员现状分析教练员是篮球俱乐部的核心力量，重点负责学员的日常教学与训练，况且对于课程研发等发挥着重要的作用。因此通过对成都市武侯区小篮球俱乐部教练员基本情况进行调研与分析，对于掌握俱乐部教练员专业素养等有一定的作用。3.2.1成都市武侯区小篮球俱乐部教练员性别结构表3-4成都市武侯区小篮球俱乐部篮球教练员性别分析（N=40）性别人数占比男3280%女820%通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部教练员基本性别进行调研，如表3-4所示。成都市武侯区小篮球俱乐部教练员主要是以男性教练为主，有32人，占比为80%；女性教练员为辅，有8人，占比为20%，对于女性教练的参与，能对于学员的关怀和情感，让学员更好的全面发展。3.2.2成都市武侯区小篮球俱乐部篮球教练员教练等级调查分析表3-5成都市武侯区小篮球俱乐部篮球教练员教练等级分析（N=40）教练等级人数占比E级2255%D级1537.5%C级37.5%C级以上00通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部篮球教练员教练等级进行调研，如表3-5所示。成都市武侯区小篮球俱乐部篮球教练员等级主要是以E级为主，有22人，占比为55%；另外D级教练员有15人，占比为37.5%；C级教练员有3人，占比为7.5%。3.2.3成都市武侯区小篮球俱乐部篮球教练员学历结构调查分析表3-6成都市武侯区小篮球俱乐部篮球教练员学历分析（N=40）学历人数占比专科615%本科2665%研究生820%通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部篮球教练员学历进行调研，如表3-6所示。调研发现成都市武侯区小篮球俱乐部篮球教练员学历主要是以本科生为主，有26人，占比为65%；其次则是以研究生，有8人，占比为20%；最后是专科生，有6人，占比为15%。随着研究生扩招，对于篮球教练员影响较大，在小篮球培训市场中，篮球教练员研究生学历已然超过了专科生学历，这无疑是推进了篮球教练员队伍学历提升。3.3成都市武侯区小篮球俱乐部学员情况分析3.3.1成都市武侯区小篮球俱乐部学员性别现状分析表3-7成都市武侯区小篮球俱乐部学员性别分析（N=192）性别人数占比男13871.87%女5428.13%通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部学员的性别进行调查，如表3-7所示。成都市武侯区小篮球俱乐部学员主要是以男学员为主，有138人，占比为71.87%；女学员有54人，占比为28.13%。在性别方面，以男学员为主，而女学员相对较少，因此在今后的招生以及宣传中应该加强对女学员的招生，让更多女学员参与小篮球运动，促进女学员全面发展。3.3.2成都市武侯区小篮球俱乐部学员参与小篮球运动动机分析表3-8成都市武侯区小篮球俱乐部学员参与小篮球运动动机分析（N=192）动机喜欢小篮球锻炼身体提高技能其他人数92355411占比47.92%18.23%28.13%5.73%通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部学员参与小篮球运动动机进行分析，如表3-8所示。成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部学员参与动机主要包括喜欢小篮球、锻炼身体、提高技能、其他等，其中单纯喜欢小篮球运动有92人，占比为47.92%；提高技能有54人，占比为28.13%；锻炼身体有35人，占比为18.23%；其他有11人，占比为5.73%。显然成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部学员参与小篮球运动得动机是多元的，因此在教学中应该针对学员个性需求，不断优化教学目标与内容，为学员提供更优质的服务。3.3.3成都市武侯区小篮球俱乐部学员参与小篮球时间段分析表3-9成都市武侯区小篮球俱乐部学员参与小篮球运动时间段分析（N=192）时间段人数占比周末8242.71%寒暑假9650%周内147.29%学员参与小篮球的时间段对于俱乐部来说有重要意义，可以对于不同时间段采取相对应的政策，通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部学员参与小篮球运动的时间段进行分析，如表3-9所示。成都市武侯区小篮球俱乐部学员参与小篮球运动的时间段主要分布在寒暑假、周末以及周内，而学员们选择培训的时间主要是以寒暑假为主，有96人，占比为50%；有82人，占比为42.71%选择在周末培训；仅有14人，占比为7.29，选在周内进行培训，经过进一步的调研发现在周末参与小篮球培训的仍然是在周五晚上。因此由以上调研可知学员们参与小篮球运动培训的时间基本是在周末或者寒暑假。3.4成都市武侯区小篮球俱乐部展开教学及比赛基本现状分析3.4.1成都市武侯区小篮球俱乐部教学班级设定情况分析表3-10成都市武侯区小篮球俱乐部教学班设定情况分析班级类型人数设定学习要求兴趣班小班教学随到随学初级班小班教学随到随学提高班小班教学随到随学通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部篮球教学班设置情况进行分析，如表3-10所示。通过表3-10可知成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部教学班级设置比较灵活，主要包括了兴趣班、初级班以及提高班，在人数设定方面基本上是以小班教学为主，而关于开班等方面基本无要求，即是随到随学。随着小篮球运动的不断普及，更多的学员接触到小篮球运动，况且在在参与培训中也具有一定的偶然性，因此成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球教学课程的设定符合市场发展以及学员个人需求。3.4.2成都市武侯区小篮球俱乐部小篮球教学内容分析表3-11成都市武侯区小篮球俱乐部教学班教学内容分析班级教学内容兴趣班篮球游戏、基本技术初级班篮球基本知识、技术、身体素质训练提高班篮球技术、篮球战术、篮球规则、模拟篮球比赛通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部篮球教学班教学内容设置情况进行分析，如表3-11所示。通过表3-11可知成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部教学班教学内容设置主要是以班级层次进行设置，其中兴趣班主要是以篮球游戏、基本技能为主要教学内容、初级班主要是以篮球基本知识、技术、身体素质训练等为基本教学内容、提高班则是以篮球技术、篮球战术、篮球规则、模拟篮球比赛等为教学基本内容。对于不同的年龄阶段和技术水平的学员选取不同的教学班，给家长提供更多的选择方案，让学员可以更快的接触篮球以及提高更高的篮球水平技术，在教学内容方面成都市武侯区小篮球俱乐部结合篮球教学班学生情况进行内容安排，基本符合学员的发展需求。3.4.3成都市武侯区小篮球俱乐部小篮球比赛分析表3-12成都市武侯区小篮球俱乐部比赛现状调查表（N=4）俱乐部比赛级别频次（年）最好成绩（名次）云图熊猫区级/市级12育成凯达区级/市级22东方启明星区级/市级22吾畏篮球区级/市级31通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部篮球教学班比赛情况进行分析，如表3-12所示。通过对成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部篮球教学班比赛情况进行分析。研究发现4家俱乐部参与篮球比赛主要是武侯区区级比赛和成都市市级比赛，在参加频次方面吾畏篮球最多，每年有3次，而育成凯达、东方启明星分别是2次，云图熊猫1次；在成绩名次方面吾畏篮球拿到最好名次是第一名，而云图熊猫、育成凯达、东方启明星分别拿到最好成绩是第二名。总之通过比赛可知吾畏篮球实力较强，成为会员们青睐的小篮球俱乐部。同时也可以进一步证明只有通过好的教学成绩与比赛成绩才能赢得市场，获得较好的声誉和口碑。第4章结论与建议4.1结论1.成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部场地器材方面较为标准，能够满足学员日常教学，但是作为小篮球俱乐部，在整个教学环境布置以及教学服务设备方面应该进一步升级，以满足学员的个性需求。2.成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部教练员主要是以男性为主，学历以本科为主，教练员等级以E级为主，教练员资质基本符合要求，但是随着培训机构不断壮大，教练员资质以及专业程度和实践能力都需要进一步提升，以满足市场和学员发展的需求。3.成都市武侯区小云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球篮球俱乐部学员以男性居多，在参与小篮球俱乐部的动机方面各不相同，而参与时间方面基本是以周末或寒暑假。4.成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部在班级设置方面，结合学员个性需求进行班级分类，并且根据班级分类安排教学内容。5.成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部对于市、区的相关比赛也有参加，也有取得好的比赛名次，总的来说对于比赛参与次数较少，随着学员的比赛需求增多，俱乐部也应积极参与更多的比赛。4.2建议1.进一步加强成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部教学环境建设，引进一些与小篮球有关的辅助器材，有利于学员对于小篮球多元化的学习，更好的提高学员的技术水平，为学员以及学员家长提供温馨的教学环境和服务体验。2.不断加强师资力量投入，尤其是教练员方面应该在招聘以及在培训等环节严格把关，争取更为优质的教练员执教，更优质的教练员也能更好的提高俱乐部在市场的竞争力，进而提升成都市武侯区云图熊猫、育成凯达、东方启明星、吾畏篮球小篮球俱乐部教学水平，争取获得更大发展，为小篮球运动普及奠定基础。3.加强宣传与推广，让更多的学员特别是女学员了解并参与小篮球运动；在教学时段方面应该进一步的以寒暑假或周末为主，对于不同需求的学员做出相对应的调整，节日期间俱乐部可以推出精品体验课，让更多的学员参与，让更多学员了解小篮球，更有利于小篮球以后的发展。4.进一步的优化班级教学，特别是在教学内容方面应该更加的以学员需求为导向，针对不同的学员提供不同的教学方式和教学内容，提升教学质量，让学员在相对应的阶段能更好的学习小篮球。5.对于篮球比赛的参与，俱乐部应增加比赛参与的次数，让更多学员参与比赛，让学员能更好展示自我，也有利于提高学员的自信心和团队协作能力，同时对于俱乐部来说好的名次也能提高俱乐部的影响力，提高俱乐部在市场的竞争力，更有利于俱乐部的发展。参考文献张程智.小篮球运动推广对我国篮球后备人才培养的影响研究[D].广州体育学院，2019.胡立松,王婷婷.共生理论下我国小篮球运动可持续发展研究[J].福建体育科技,2019,38(03):52-54+58.冯鑫,刘文昊,李彦龙.核心素养视域下我国小篮球运动功能定位及发展策略[J].武汉体育学院学报,2020,54(10):95-100.韩重阳,张广龙,管丹丹.我国小篮球运动SWOT分析及推广战略[J].体育文化导刊,2018(11):67-72.刘晓平,付豪.浅析国内小篮球运动的发展[J].当代体育科技,2018,8(05):206+208.张晓萍,许金鹏.我国小篮球项目推广研究[J].中国学校体育(高等教育),2018,5(01):59.刘文亮,邵凯.AGIL分析视域下我国小篮球发展研究[J].体育文化导刊,2019(04):4347+53.赵新颖,连梦龙,郝梓殷等.小篮球运动发展困境与推广路径研究[J].当代体育科技,2020,10(08):217-219+221.谭蕾,冯振杰.小篮球运动对4～5岁儿童协调能力的影响[J].学前教育研究,2013(09):43-46.韩重阳,马栋栋,李学会等.我国小篮球赛事问题审视及应对策略[J].体育研究与教育,2020,35(06):72-76.王晖,田旭琛.美国篮球协会《青少年发展指南》特征及对我国“小篮球”运动发展的启示[J].体育科技文献通报,2022,30(03):155-158.FarnooshFotrousi,JalehBagherly,AbdollahGhasemi.ThecompensatoryImpactofMiniBasketballontheProgressofFundamentalMovementsinChildren[J].Procedia-SocialandBehavioralSciences,2012（5）:45-46.VizcaínoCelestina;CondeCristina.Referees’,coaches,andexperts’opinionsontheutilizationoftherulesintheteaching-learningprocessofmini-basketball[J].RevistadePsicologiadelDeporte,2013（6）:289-292.Morales,JuanCarlosPérez;Silva,ErickGodinho;Matias,CristinoJulioAlvesdaSilva;etc.Processofteaching-learning-traininginminibasketball.[J].FitnessandPerformanceJournal.2009,8(5)：349-359.ElisaTorre.Participationofminibas