福州市闽清县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

福州市闽清县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(40分)1.看拼音，写词语。(8分)línglóngmiányánzhēbìmànbù()()()()yōulǜjiànkāngménglóngsuìdào()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)曝晒（pùbào）徜徉（chángtǎng）晕皱（yūnyùn）胆怯（qièquè）3.比一比，再组词。(6分)挥（）绣（）抹（）晖（）透（）沫（）4.先将下列词语补充完整，再选词填空。(8分)（）长（）去（）（）不迫姗姗（）（）（）（）地阔(1)傍晚时分，我们一家人漫步在闽江边的公园里，看江水奔流，顿觉（）。(2)面对老师的提问，他（），回答得条理清晰。5.按要求写句子。(8分)(1)小白菊慢慢地抬起了头。（仿写拟人句）____________________________________________________________(2)几场春雨过后，到闽清的山间走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。（缩句）____________________________________________________________(3)用“时而……时而……”写一句话，描述闽江的景色。____________________________________________________________(4)我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（修改病句）____________________________________________________________6.根据课文内容及“快乐读书吧”填空。(6分)(1)到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……_________________________。《绿》(2)诗是人类向未来寄发的信息，_________________________。——艾青(3)本学期“快乐读书吧”推荐我们阅读科普作品。我知道中国的____________（作者）写了《灰尘的旅行》。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)阅读《白桦》片段，完成练习。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。1.这首诗的作者是苏联诗人____________。（1分）2.诗中“____________”和“____________”这两个词语写出了白桦树通体洁白的形象。（2分）3.节选的第二小节运用了____________的修辞手法，把毛茸茸的枝头比作____________和____________。（3分）4.“徜徉”和“姗姗来迟”这两个词本来是描写人的，这里用来描写____________，这样写的好处是__________________________________________________。（3分）5.这首诗歌颂了白桦的什么品质？表达了作者怎样的感情？（3分）________________________________________________________________6.请结合你身边的景物（如闽清的梅花、橄榄树或茉莉花），仿照诗中“在我的窗前，有一棵……”的句式，写一两句诗。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读(15分)故乡的橄榄我的故乡在闽清，那里盛产橄榄。橄榄树的样子很普通，树干粗糙，枝叶却四季常青，葱茏茂密。春天，橄榄树开出米黄色的小花，细细的，密密的，藏在绿叶间，散发着淡淡的清香，引来成群的蜜蜂。花谢以后，便结出小小的、青青的果子。秋天，是橄榄成熟的季节。一颗颗橄榄由青变黄，沉甸甸地挂满枝头，在秋阳的照射下，像缀满了黄绿色的宝石。这时，乡亲们便挎着竹篮，拿着竹竿，兴高采烈地来打橄榄。“噼里啪啦”，橄榄像雨点一样落下来，孩子们的欢笑声也洒满了山坡。橄榄刚入口时，有点儿涩，但细细咀嚼（jǔjué）后，便有一股甘甜的回味涌上舌尖，清凉生津，唇齿留香。这不正如我们的人生吗？总要历经一些磨砺，才能品到成功的甘甜。橄榄可以鲜食，也可以加工成蜜饯、橄榄汁，甚至入药，用处可大哩。离开家乡多年，我依然忘不了那漫山遍野的橄榄林，忘不了那先涩后甜、回味无穷的滋味。那滋味，是故乡的味道。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）兴高采烈：_______________________________________________________唇齿留香：_______________________________________________________3.短文主要从____________、____________、____________和____________四个方面介绍了故乡的橄榄。（4分）4.用“_____”画出文中描写橄榄成熟时样子的句子。这句话运用了____________的修辞手法，写出了橄榄的____________。（3分）5.作者说“橄榄的滋味”“是故乡的味道”，你是怎么理解这句话的？（2分）________________________________________________________________三、习作天地(30分)生活中，总有一些事物或景物让你心生喜爱或敬意，它可能是一株顽强的植物、一件有意义的物品、一个熟悉的家乡角落……请以“我喜爱的________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整。2.围绕“喜爱”之情，抓住事物的特点，按一定顺序写清楚。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感。4.不少于350字。参考答案一、积累与运用1.玲珑蔓延遮蔽漫步忧虑健康朦胧隧道2.pùchángyùnqiè3.示例：挥手绣花抹去余晖透明泡沫4.走来走去从容不迫姗姗来迟天高地阔(1)天高地阔(2)从容不迫5.(1)示例：小溪唱着欢快的歌向前奔流。(2)竹笋探出头来。(3)示例：闽江的水时而平静如镜，时而泛起微波。(4)我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。6.(1)绿得发黑、绿得出奇(2)诗给人类以朝向理想的勇气(3)高士其二、阅读理解(一)课内阅读1.叶赛宁2.涂上银霜披了一身雪花（或：洁白的流苏晶亮的雪花）3.比喻雪绣的花边洁白的流苏4.朝霞赋予朝霞人的姿态，使画面更生动、活泼，充满了动态美和情感5.歌颂了白桦高洁、挺拔的品质。表达了作者对白桦的赞美与喜爱之情。6.示例：在我的窗前，有一株茉莉，仿佛缀满繁星，披了一身月光。(二)课外阅读1.故乡的橄榄2.兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。文中指乡亲们打橄榄时非常高兴的样子。唇齿留香：吃过东西后，嘴里仍留有香味。文中形容橄榄的甘甜