第18讲减数分裂与有丝分裂的比较

第18讲减数分裂与有丝分裂的比较主要考点

必备知识考点一有丝分裂和减数分裂的比较考点二观察蝗虫精母细胞减数分裂装片微专题减数分裂与可遗传变异的关系考点一有丝分裂和减数分裂的比较题型减数分裂与有丝分裂细胞图像题分析1.三个前期图的判断判断步骤:是否出现四分体结论:A为有丝分裂前期，B为减数分裂I前期，C为减数分裂II前期。→减数分裂I前期是否→细胞中是否具有同源染色体是否→有丝分裂前期→减数分裂II前期判断步骤:着丝粒是否排列在赤道板上结论:A为有丝分裂中期，B为减数分裂II中期，C为减数分裂I中期。→减数分裂I中期否是→细胞中是否具有同源染色体是否→有丝分裂中期→减数分裂II中期2.三个中期图的判断判断步骤:染色体是否含有染色单体结论:A为有丝分裂后期，B为减数分裂II后期(次级精母细胞或极体)，C为减数分裂I后期(初级精母细胞)，D为减数分裂I后期(初级卵母细胞)，E为减数分裂II后期(次级卵母细胞)。→减数分裂I后期是否→细胞中是否具有同源染色体是否→有丝分裂后期→减数分裂II后期3.三个后期图的判断练习：请判断下图细胞进行的分裂方式及时期_________________________________________________________________________________________________减数分裂II前期减数分裂I前期(四分体)减数分裂II前期有丝分裂前期减数分裂I中期减数分裂II中期有丝分裂中期题型细胞分裂的曲线图辨析1.通过染色体与核DNA的曲线区分两种分裂方式题型细胞分裂的曲线图辨析2.细胞分裂过程中同源染色体对数和染色体组数变化(以二倍体生物为例)请在实线之后用虚线画出减数分裂过程中相应的变化:题型细胞分裂的曲线图辨析3.每条染色体上的DNA含量的曲线分析(1)曲线模型(2)相关解读①A→B：有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期DNA复制，染色单体形成，每条染色体上有2个DNA分子。②B→C：含有染色单体的时期，可表示有丝分裂前、中期或减数分裂I全过程和减数分裂II前、中期。③C→D：有丝分裂后期或减数分裂II后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。染色单体形成；分裂后期，因着丝粒分裂，染色单体变为0。题型细胞分裂的曲线图辨析4.染色单体数目变化的曲线分析(1)曲线模型(2)相关解读①有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，（即0

4n0）间期后期②减数分裂减数分裂前的间期：因染色体复制，染色单体形成

(0→4n)减数分裂I末期：因同源染色体分开，分别进入两个子细胞，染色单体数目减半(4n→2n)减数分裂II后期：因着丝粒分裂，染色单体消失(2n→0)题型细胞分裂的曲线图辨析5.同源染色体对数变化的曲线分析(1)曲线模型(2)相关解读①有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n对加倍成为2n对，子细胞中同源染色体仍为n对。②减数分裂：减数分裂I后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。题型细胞分裂的曲线图辨析6.染色体组数目变化的曲线分析(1)曲线模型(2)相关解读①有丝分裂：后期因着丝粒分裂，染色体组体组数目加倍(2→4)；末期因染色体平均分配到两个子细胞，染色体组数目恢复(4→2)。②减数分裂：减数分裂I末期因同源染色体分别进入两个子细胞，染色体组数目减半(2→1)；减数分裂II后期因着丝粒分裂，染色体组数目暂时加倍(1→2)；减数分裂II末期因染色体平均分配到两个子细胞，染色体组数目减半(2→1)。题型细胞分裂的柱形图辨析1.通过染色体与核DNA的曲线区分两种分裂方式识图步骤:(1)有数目为0的一定是染色单体，细胞核DNA和染色体数目不可能为0。(2)柱形图各时期图像中，DNA的数目一定≥染色体的数目(1:1或2:1)(3)看有无染色单体;看染色体、核DNA与体细胞染色体、核DNA数关系。考点二观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1.实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。2.实验步骤(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)解离→漂洗→染色→制片。2.实验步骤低倍镜观察在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞高倍镜观察先在低倍镜下依次找到减数分裂I和减数分裂II不同时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目绘图根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图3.实验关键(1)宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料的原因：①雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，其只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂II。(2)精巢内精原细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为n、2n、4n的不同细胞分裂图像。考向实验的基本原理和过程分析1.下列关于“观察细胞减数分裂”实验的叙述中，错误的是()A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象C.能观察到减数分裂现象的装片中，也可能观察到同源染色体的联会现象D.用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象D2.下图①~⑤是用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n=24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。下列相关叙述不正确的是()A.图中细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④B.图①细胞内核DNA和染色体数目加倍C.图②③细胞中均可能发生基因重组D.图②③⑤细胞中均含有两个染色体组B微专题减数分裂与可遗传变异的关系一、细胞分裂与可遗传变异的关系细胞分裂与可遗传变异分裂方式变异类型减数分裂基因突变、基因重组、染色体变异有丝分裂基因突变、染色体变异注：①原核生物的变异类型只有基因突变。②姐妹染色单体上同一位置的基因不同的原因可能有两个：一是DNA复制时发生了基因突变；二是减数分裂Ⅰ前期，同源染色体中的非姐妹染色单体间发生了染色体互换。二、减数分裂与基因突变

在减数分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如果复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上出现等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。注：基因突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上，可能为隐性突变，也可能为显性突变，通过突变产生等位基因。三、减数分裂与基因重组1.非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。在减数分裂Ⅰ后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如A与B或A与b组合。三、减数分裂与基因重组2.同源染色体的非姐妹染色单体发生染色体互换导致基因重组。在减数分裂Ⅰ四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间发生染色体互换而导致基因重组，例如原本A与B组合，a与b组合，经重组可导致A与b组合，a与B组合。四、染色体变异导致异常子细胞种类变化的规律

如果减数分裂Ⅰ异常，则所形成的子细胞全部不正常；如果减数分裂Ⅱ中的一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的子细胞有的正常，有的不正常；如果是有丝分裂后期异常，则所形成的子细胞全部不正常。如图所示：四、染色体变异导致异常子细胞种类变化的规律

如果减数分裂Ⅰ异常，则所形成的子细胞全部不正常；如果减数分裂Ⅱ中的一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的子细胞有的正常，有的不正常；如果是有丝分裂后期异常，则所形成的子细胞全部不正常。如图所示：四、染色体变异导致异常子细胞种类变化的规律

如果减数分裂Ⅰ异常，则所形成的子细胞全部不正常；如果减数分裂Ⅱ中的一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的子细胞有的正常，有的不正常；如果是有丝分裂后期异常，则所形成的子细胞全部不正常。如图所示：五、XXY与XYY异常个体的成因分析1.XXY成因减数分裂I后期XY染色体未分离，产生了XY型精子，与正常卵细胞结合XXY成因父方母方减数分裂I异常减数分裂Ⅱ异常减数分裂I后期两条X染色体未分离导致产生XX型卵细胞，与正常含Y精子结合减数分裂Ⅱ后期X染色体着丝粒分裂后两条X染色体进入同一卵细胞，与正常含Y精子结合五、XXY与XYY异常个体的成因分析2.XYY成因父方减数分裂Ⅱ异常，即减数分裂Ⅱ后期Y染色体着丝粒分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。产生的YY型精子与正常卵细胞结合。注意：正常人有23对染色体。有一种叫“21三体综合征”的遗传病，患者智力低下，身体发育缓慢。对患者进行染色体检查，发现患者的21号染色体不是正常的1对，而是3条。你能从精子或卵细胞形成的角度推测这种病的病因吗?提示：在形成精子或卵细胞的减数分裂过程中，如果由于某种原因减数第一次分裂时两条21号染色体没有分离而是进入了同一个次级精(卵)母细胞，再经过减数第二次分裂，就会形成含有2条21号染色体的精子或卵细胞；(MI出错，形成异常的精(卵)细胞)如果减数第一次分裂正常，减数第二次分裂时21号染色体的着丝点分裂，形成了2条21号