2025~2026学年福建省泉州市第一中学九年级上学期阶段性学情评估反馈化学试卷

2025~2026学年福建省泉州市第一中学九年级上学期阶段性学情评估反馈化学试卷一、单选题1.下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是

A．研制碳纳米管材料B．研制新型显示材料C．研发数字货币加密技术D．研发高纯稀土金属提取技术2.大量饮用碳酸饮料会使人体内某种元素流失，从而可能导致骨质疏松，该元素是

A．钙B．铁C．碘D．锌3.下列有关二氧化碳的实验装置或操作正确的是

A．装入药品B．制备气体C．检验集满D．验证性质4.中国茶文化源远流长。绿茶中的单宁酸（其化学式为）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是

A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B．一个单宁酸分子中含26个氢分子C．单宁酸含有76个碳原子D．单宁酸中碳、氢元素质量比为76:525.文化传承，化说非遗。烧塔仔是泉州特色的民俗活动，下列说法错误的是

A．翻动可燃物可以减少黑烟的产生B．烧塔仔通过热对流促进持续燃烧C．塔身留有孔隙主要是为了节约建材D．燃烧过程中化学能转化成热能、光能6.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．和的元素组成相同，则两者的化学性质也相同B．铝和稀盐酸反应生成，所以铁和稀盐酸反应生成C．催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂D．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物7.我国古代常用灰吹法炼银．将矿物银熔于铅形成银铅块，通过焙烧使铅氧化成PbO进入炉灰，灰吹得银，下列说法不正确的是

A．银铅块属于混合物B．自然界中的银都是以化合物的形式存在C．PbO中Pb显+2价D．灰吹法炼银过程包含化学变化8.下列设计实验能达到实验目的的是

编号ABCD

实验方案实验目的探究、、的金属活动性强弱验证面粉在一定条件下能爆炸探究对分解的催化作用测定空气中含量

A．AB．BC．CD．D9.实验室模拟炼铁的反应装置如图，下列说法正确的是

A．玻璃管中固体减少的质量等于生成的质量B．检验反应是否有铁生成，只能用稀硫酸C．红棕色固体完全变黑，即可停止通入D．尾气需处理是因为未反应的会污染环境10.为探究锌与不同浓度硫酸溶液的反应速率，小组同学用图甲装置进行控制变量实验，利用压强传感器测得的数据如图乙所示。下列说法错误的是

A．焐热锥形瓶，测得传感器数据显著增大，说明装置气密性良好B．由实验数据可知，锌与50%硫酸溶液反应几乎无气体产生C．相同时间内，30%硫酸溶液产生的气体比20%硫酸溶液多D．相同条件下，硫酸溶液的浓度越大，产生气体速率不一定越快二、填空题11.催化剂在燃料电池研究方面发挥着重要作用。(1)如图是铈元素在周期表中的信息以及A、B、C四种粒子的结构示意图。①铈的相对原子质量为_______。②中氧元素为价，铈元素为______价。③A表示的微粒符号是_______，B元素位于第______周期；B、C属于不同种元素的本质原因是_______。④A、B、C中，具有稳定结构的原子是__________（填字母）。(2)催化剂可以实现有关反应的分阶段进行，其微观示意图如下①反应Ⅰ可应用于燃料电池，电池工作时将__________能转化为电能。②反应Ⅱ的化学方程式为__________。12.烧箔画以其精湛的技艺和独特的艺术风格，成为我国金属工艺中的瑰宝之一。(1)铜可压制成厚度为0.02毫米以下的铜箔，说明铜具有良好的__________性。(2)制铜的一种化学原理为，其中X的化学式是_______。(3)将铜箔加热后迅速冷却，使其附着在器物表面，制成炫彩夺目的烧箔画。在空气中加热铜箔，发生反应的化学方程式是________。(4)用废铜生产硫酸铜的过程中，涉及反应：，该反应的实验现象：黑色固体逐渐溶解，___________。(5)金箔和铝箔都有很好的抗腐蚀性，其原理______（填“相同”或“不同”）。铝箔具有抗腐蚀性的原因是___________。13.某班级开展了主题为“我是火箭燃料设计师”的学习活动。(1)偏二甲肼、甲烷、氢气是常见的火箭燃料，三者在组成上的共同点是_____。(2)甲烷通常需要加压成液态进行储存。①从微观视角解释甲烷加压液化的过程：___________。②甲烷完全燃烧的化学方程式为____________。(3)氢气作为火箭燃料，优点是热值高、环保等。电解水产生氢气的微观过程示意图如图：①该过程保持不变的微观粒子是________（填一种微观粒子名称即可）。②过程Ⅰ吸收热量，过程Ⅱ放出热量，已知，则电解水过程属于______反应（填“吸热”或“放热”）。(4)为探究燃料喷成细雾状的原因，进行如下实验：①分别取两份等体积的航空煤油，一份放在金属瓶盖内点燃（如图1），一份用喷壶喷成细雾状后点燃（如图2），结合实验现象，燃烧室内将航空煤油喷成细雾状的目的是___________。②实验结束后，金属瓶盖内的航空煤油仍在燃烧，请提供灭火的方法_______（填字母）。A.用水浇灭B.用沙土盖灭C.用二氧化碳灭火器灭火14.细说二氧化碳的研究史。(1)晋朝张华所著《博物志》记载：“烧白石（主要成分）作白灰（主要成分），烧白石的化学方程式是_____________。(2)1835年，德国蒂罗里尔成功制得干冰。干冰的一种用途是____________。(3)2022年，我国科研团队通过电催化与生物合成结合的方式，将高效还原成乙酸，再利用微生物发酵获得葡萄糖，其过程中某一步反应的微观示意图如图：①该反应中甲与丙的分子个数比是________。②利用二氧化碳人工合成葡萄糖的意义是________（写一点）。(4)我国承诺于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，下列说法正确的是______

A．“碳达峰、碳中和”中的“碳”指的是碳元素B．大气中过多会导致温室效应加剧，也会形成酸雨C．可以利用植物的光合作用吸收，光合作用属于化学变化D．推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少的排放(5)的封存是应对气候变化的措施之一。请你提出一种封存的方法：______。三、实验题15.人类文明进步与金属材料发展的关系十分密切。某化学研究小组的同学对金属进行系列研究。【活动一】探究金属的冶炼小组查阅资料发现我国有着悠久的钢铁冶炼史，《天工开物》中记载的“炒钢法”如图1，该方法的生产过程可用图2表示。资料：①潮泥灰的主要成分是石灰石；②铁的熔点是1535℃。(1)工匠们在炼铁前，先将铁矿石和煤捣碎是为了_________。(2)撒入潮泥灰主要作用是______。不断翻炒液态生铁，是为了降低_____元素的含量。(3)钢的性能优良，如钢的熔点比纯铁________，易于加工。【活动二】实验室模拟工业炼铁已知：草酸钠固体（化学式为）加热分解生成碳酸钠和一氧化碳，化学小组利用此反应制备一氧化碳，并用一氧化碳还原氧化铁。他们设计的实验装置如图3所示：(4)写出该实验中制备一氧化碳的化学方程式：___________。(5)L型硬质玻璃管中的现象是________；涉及的化学方程式为________。(6)装置B的作用是：①检验并吸收二氧化碳；②_____________。四、科学探究题16.某化学小组以“二氧化碳的制取与性质”为主题展开项目式实践活动。【活动一】制取二氧化碳(1)小悦同学利用图1数字化实验可以形象地比较块状和粉末状碳酸钙与稀盐酸反应的速率，反应发生后，锥形瓶内压强的变化曲线如图2所示。①锥形瓶中发生反应的化学方程式为____________。②图2中表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应的是曲线_________（填“X”或“Y”）。③根据图1和图2分析，我们制取二氧化碳不使用粉末状碳酸钙的原因是___________。【活动二】用图3装置探究二氧化碳气体的性质。(2)实验一：蜡烛自下而上依次熄灭，由此得知具有的性质是_________。(3)实验二：若观察到____________现象，则证明二氧化碳与水发生了反应。(4)实验三：试管中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为_________。(5)若用如图4装置测量二氧化碳的体积时，若装置中无植物油，则测得的二氧化碳的体积______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。五、实验题17.化学兴趣小组的同学收集了某种铝制易拉罐，展开了项目学习的探究之旅。任务一：查阅相关资料，了解铝制易拉罐材料。【查阅资料】①铝制易拉罐中的主要成分是铝，可能还含有镁、铁。②铝能与氢氧化钠溶液反应：；镁和铁不能与氢氧化钠溶液反应。【交流讨论】(1)②中反应能发生的原因________（填“能”或“不能”）用金属活动性顺序解释。任务二：比较硬度。(2)将铝制易拉罐剪成条状并用砂纸打磨，与形状大小相同的纯铝片相互刻画，发现纯铝片表面__________，说明合金的硬度比组成它的纯金属大。【提出问题】为什么合金与纯金属相比较，性质存在差异？【分析解答】(3)对比分析图，从微观角度解释原因____________________。任务三：探究易拉罐的成分。【进行实验】(4)小组同学取打磨后的铝制易拉罐样品按如下方案进行实验：

实验步骤实验现象实验结论1.取样品于烧杯中，加入足量的①__________，充分反应②____________________样品中含2.将步骤1中反应后的剩余物过滤，洗涤滤渣、干燥，取少量黑色滤渣，向其中加入足量的稀盐酸③____________________样品中含【实验结论】(5)该易拉罐是由铝和铁组成。步骤2中反应的化学方程式为____________________。【反思评价】(6)其他同学分析后认为实验方案不严谨，理由是不能得出易拉罐中是否含有__________。为了进一步探究易拉罐的成分，小红取少量步骤1中得到的固体粉末，分别与下列试剂反应，其中能达到实验目的的是__________（填字母）A.稀硫酸B.溶液C.溶液