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文档简介
单元主题：诗歌初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。综合性学习单元9短诗三首结合作者的经历，体会作者的情感。1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊……1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……想到这些，冰心有些害怕，她会说，母亲啊……1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集《繁星》，她把对母亲的爱写在这首诗中，母亲啊……写作背景读一读，注意画线的部分，再仿照写一写。仿写练习
繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星这些事——是永不漫灭的回忆：，
，
。精读课文繁星（一三一）大海啊!哪一颗星/没有光？哪一朵花/没有香？哪一次/我的思潮里没有/你/波涛的清响？对大海的喜爱和赞美哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？有感情地再读一读，思考这几句诗用了什么修辞手法？反问精读课文排比哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？精读课文每
都有
。每
都有
。每
都有
。哪
没有
。哪
没有
。哪
没有
。读一读，写一写，用排比、反问的修辞手法仿写句子。仿写练习9短诗三首繁星（一）繁星闪烁着—深蓝的空中，何曾听得见他们的对语？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。拓展延伸繁星（二）童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑活动提示（课后题）诗歌的海洋里有无数珍宝。让我们开展综合性学习，感受诗歌的魅力。可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗。准备一个摘抄本，把它们工整地抄写下来，注意些清楚作者和出处。活动指导1.搜集诗歌阅读报纸、杂志、书籍等按年代、作者、表达情感等归类语言运用内容情感朗诵表演展示诗集原创诗作2.整理
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