通化市柳河县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

通化市柳河县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：120分考试时间：100分钟一、基础知识（35分）1.看拼音，写词语。（8分）tànsuǒlínggǎnqièérbùshěsīkōngjiànguàn()()()()jīxièdànshēngwúdúyǒuǒujiànwēizhīzhù()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确读音。（4分）华罗庚（huáhuà）逆时针（nìlì）俄裔（yīyì）凹陷（āowā）纬度（wěiwéi）酸碱（suānjuān）锲而不舍（qìqiè）鄙夷（bǐbì）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①司空见（）②追（）求源③无（）有（）④见微知（）⑤不可思（）⑥百（）不得其（）⑦专心（）志⑧（）而不舍（1）形容做事专注、坚持的词语：__________（2）形容善于发现、思考的词语：__________4.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《学弈》选自《孟子·告子上》，说明了学习要专心致志，不可三心二意的道理。（）（2）《表里的生物》一文中，“我”是一个善于观察、爱思考的孩子。（）（3）《真理诞生于一百个问号之后》用了三个具体事例，说明了只要善于观察、不断发问，就能发现真理的观点。（）（4）“玛琪甚至在想，以前那些孩子该多么喜欢学校啊！”这句话运用了心理描写。（）（5）“?!……——”这些标点符号都占两格。（）5.按要求写句子。（10分）（1）没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）_________________________________________________________（2）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）_________________________________________________________（3）在柳河罗通山古城遗址的探访中，我们领略了历史的厚重。（修改病句）_________________________________________________________（4）老师对我说：“你去把王虹叫来。”（改为转述句）_________________________________________________________（5）科学是改善人类生活最伟大的动力。（用加点词仿写句子）．．_________________________________________________________二、积累与运用（20分）6.根据课文内容填空。（10分）（1）《学弈》中，描写其中一人学习状态的句子是：“其一人___________，惟_______________。”（2）《两小儿辩日》中，一儿认为“日初出___________，及日中则如盘盂”，原因是“________________________”；另一儿认为“日初出___________，及其日中如探汤”，原因是“________________________”。（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者的主要观点是：_____________________________________。（4）苟日新，___________，___________。——《礼记》（5）青，取之于蓝___________________。——《荀子》7.语言实践。（10分）（1）柳河县实验小学校园科技节即将开幕，请你围绕“创新·探索·成长”的主题，为科技节写一条宣传标语。（3分）___________________________________________________________________（2）第五单元带领我们走近了古今中外的科学家和探索者。如果让你在班级“科学精神”分享会上介绍一位你最敬佩的科学家（可以是课内的，也可以是课外的），你会介绍谁？请简要列出你的发言提纲。（4分）科学家：__________提纲：①__________②__________③__________（3）柳河县是“中国火山岩稻米之乡”，其大米品质优良。请你运用本单元学到的“用具体事例说明观点”的方法，写一两句话说明“柳河大米品质好”这一观点。（3分）___________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）<center>真理诞生于一百个问号之后（节选）</center>有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。8.选文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？用文中的一句话来解释。（2分）___________________________________________________________________9.作者认为，科学领域发现的“偶然的机遇”只会给哪些人？（3分）___________________________________________________________________10.结合选文和本单元所学，谈谈你对“见微知著”的理解，并举例说明。（课内外例子均可）（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）<center>柳河山葡萄的“甜”秘</center>①在长白山余脉的怀抱里，柳河县的山坡上，一串串深紫色的山葡萄挂满藤蔓。人们常说这里山葡萄的甜，与众不同。这甜从何而来？几位农科院的专家决定一探究竟。②起初，大家以为是充足的日照和较大的昼夜温差所致，这是山葡萄生长的普遍优势。但对比其他地区，柳河山葡萄的甜度仍显突出，这让专家们心生疑问。③专家团队深入柳河多个乡镇，像侦探一样搜寻线索。他们发现，柳河许多葡萄园分布在古老的火山台地上。难道是土壤不同？他们采集了土壤样本，与普通土壤进行对比分析。结果令人惊讶：柳河火山岩风化形成的土壤，富含磷、钾、钙、镁等多种矿物质以及微量元素，尤其是硒含量较高。这些物质能被葡萄根系吸收，转化为果实中更丰富的糖类和风味物质。④然而，疑问并未结束。同样的土壤，为什么不同农户种出的葡萄甜度仍有差异？他们继续观察，发现经验丰富的老农常在葡萄转色期后，有选择地剪掉一些过于密集或发育不良的果穗，并严格控制浇水。老农说：“这叫‘计划生育’，让剩下的果子得到更多养分。”专家们恍然大悟，这实质上是人为调控了营养供给，使养分更集中地输送到优质果穗中。⑤经过一连串的追问、探究与验证，柳河山葡萄高甜度的“秘密”终于被解开：它是独特的火山富硒土壤与果农们代代相传的精准“控产”技术共同作用的结晶。如今，这一研究成果不仅让柳河的“火山岩葡萄”品牌更加响亮，还指导果农们科学种植，让这份大自然的馈赠愈发甜美。⑥一个小小的关于“甜”的疑问，最终牵引出了一条关于土壤科学和农业智慧的发现之路。这正印证了那句话：真理，往往就藏在那些看似寻常的现象背后，等待善于发现的眼睛和执著追问的心灵去揭开。11.联系上下文，解释词语。（2分）（1）司空见惯：_________________________________________（2）恍然大悟：_________________________________________12.本文围绕柳河山葡萄的“甜秘”，写了一个探索发现的过程。请根据文章内容，完成下面的流程图。（6分）产生疑问（柳河山葡萄为什么格外甜？）→（1）__________（是日照和温差吗？→对比后发现不止于此）→（2）__________（深入调查，怀疑土壤特殊）→（3）__________（分析土壤样本，发现富含矿物质）→再生疑问（同样土壤甜度为何有异？）→继续观察→（4）__________（发现果农“控产”技术）→得出结论。13.第⑥段画线句子在文中的作用是什么？（3分）___________________________________________________________________14.这篇文章讲述的故事，很好地诠释了“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。请结合文章具体内容，谈谈你的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（40分）15.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：生活中处处有学问，一次实验，一次观察，一次探索，都可能带来新的发现。请以“那一次，我发现了____________的秘密”为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整，用具体事例写下你发现问题、探究问题并最终获得发现的过程，写出自己的真实感受和思考。不少于450字。题目二：有人说“有志者事竟成”，也有人说“兴趣是最好的老师”。请你以“成功的钥匙”为话题，选择其中一个观点，运用具体事例来论证它，写一篇议论文。要求：观点明确，事例具体，思路清晰，不少于450字。参考答案一、基础知识（35分）1.探索灵感锲而不舍司空见惯机械诞生无独有偶见微知著（每字0.5分）2.huà√nì√yì√āo√wěi√suān√qiè√bǐ√（每个0.5分）3.惯根独偶著议思解致锲（1）①⑦⑧（2）②④⑥（每空0.5分，分类每个1分）4.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×（每个1分）5.（1）没有大胆的猜测，怎么会有伟大的发现呢？（2）詹天佑是工程师。（3）在柳河罗通山古城遗址的探访中，我们感受到了历史的厚重。（或删去“领略了”）（4）老师让我去把王虹叫来。（5）示例：父母是孩子成长过程中最重要的老师。（每题2分，符合要求即可）二、积累与运用（20分）6.（1）专心致志弈秋之为听（2）沧沧凉凉日初出远，而日中时近也及其日中如探汤日初出近，而日中时远也（3）真理诞生于一百个问号之后（4）日日新又日新（5）而青于蓝（每空1分，错别字扣0.5分）7.（1）示例：点燃科技火花，照亮探索之路，助力快乐成长。（紧扣主题，语句通顺即可，3分）（2）示例：华罗庚。①简介人物及成就。②讲述他自学成才、刻苦钻研的典型事例。③总结他身上的科学精神（如锲而不舍）对我的启示。（人物1分，提纲每点1分，合理即可）（3）示例：柳河大米生长在火山岩土壤中，富含矿物质，煮出的米饭油亮香甜，冷后不回生，深受消费者喜爱。（观点1分，有具体事例支撑2分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）8.（2分）指“善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后……找到真理。”（或答“找到真理”）9.（3分）只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。10.（5分）理解：见到一点苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质。（2分）举例：如波义耳从溅上盐酸的紫罗兰变红这一细微现象出发，反复实验，发现了酸碱试纸。（举本单元其他例子或恰当课外例子均可，3分）（二）课外阅读（15分）11.（2分）（1）指柳河山葡萄的甜很常见，不稀奇。（结合上下文指起初认为甜是普遍现象）（2）指专家们对老农做法的作用一下子明白过来。12.（6分）（1）初步推测（2）深入探究/实地调查（3）实验分析/验证发现（4）获得关键启发（每空1.5分，意思对即可）13.（3分）总结全文，点明中心（1分），揭示了从寻常现象中通过追问探索可以发现真理的道理（1分），与文章开头和单元主题相呼应（1分）。14.（4分）示例：文章开始于对“柳河山葡萄格外甜”这一寻常现象的疑问（1分）。专家们没有停留在表面，而是不断追问（是日照温差吗？→土壤特殊吗？→为何同土不同甜？）（1分），通过实地调查、样本分析、细致观察等一系列探索（1分），最终发现了火山富硒土壤和“控产”技术共同作用的真理（1分）。这个