儿科护理生长发育

课程名称儿科护理课题名称生长发育

授课时数2教学对象中职护理专业学生

主要教学方讲授、视频学习法、讨论授课日期年月日

法、启发法

法授课时间___________节

1.知识目标：陈述儿童生长发育的规律；阐明儿童体格发育各项指标

的正常值、计算方法、测量方法及意义；各年龄儿童感知、运动、

教

语言和心理活动的发展。

学

2.能力目标：学会小儿体格测量基本方法：选择合适的正常儿童体格

目

生长标准参照道作为比较，正确评价儿童生长发育状况。

标

3.情感与态度目标：通过体格发育指标及临床意义的教学引导学生从

现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。

教学重点体格发育的规律及正常标准

教学难点体格发育各项指标的计算

教学资源教案、教材、多媒体、小儿模型

教学步骤与内容教学方法达成目标

【复习提问】

1.儿科护理的范围？学生能参

复习知识

2.小儿年龄阶段划分和各期特与思考、回答

点

点？

通过视频

【展示教学目标】（1分钟）视频观看

的展示对小

教

学

任务一：生长发育的规律儿的生长发

活启发性教

动育规律有一

【导入新课】学

观看小儿生长发育的视频。定的认识，并

能从中理解

思考：小儿的生长发育有哪些规律？

【讲授新课】（5分钟）提问个规律的特

利用图片和视频结合讲解强化理解点

（一）连续性和阶段性和记忆

（二）顺序性

1.由上到下图片总结

2.由近到远

3.由粗到细引柠学生

4.由简单到复杂案例积极思考

5.由低级到高级

（三）不平衡性

（四）个体差异

启发、提

任务二：体格发育问

【导入新课】

李某，男，5岁，体重18kg,身高启发学生思考

105cm,头围50cm,胸围54cm,牙齿视频和图问题，充分调动

20颗。请问，这个孩子的体格发育是片学生的学习积

否正常？案例极性

【讲授新课】

活动一：提出问题（2分钟）

你知道评价小儿体格发育的指标

有哪些？标准是什么？这些指标如讨论

何测量？分析

活动二：分析问题（25分钟）

通过多媒体图片、视频或案例逐一这部分内

分析上述问题,给予解答容是护考的

活动四：解决问题（15分钟）重要知识点积极采用形象

学生通过学习后，分析讨论列表得让学生自生动，形式多样

出出生时、1岁、2岁和3岁各指标己思考列表的教学方法，学

平均值。比较记忆各生广泛的积极

出生时1岁2岁3岁数值主动参与的学

体重（kg）391214习方式，激发学

身高（cm）50758591生兴趣，有效地

头围（cm）314648此处是护考的培养学生能力，

胸围（cm）324649重要知识点促进学生个性

前卤（cm）1.5~2.0可能闭合安排学生分组发展。

牙齿（颗）无6~818~20讨论分析，自

【归纳总结】制简图白制简图

案例分析，掌握各项指标的平均

值，测量方法、临床意义。

【反馈矫正】

1.列出各年龄段的体重计算公式

2.说出反应营养状况、骨骼发育、

脑和颅骨发育归纳法

及时巩固

任务三：感觉、运动功能及言语的发育

【导入新课】

正常小儿，体重8kg,身长68cm,

前因Icmx1cm,有乳牙3颗。其运动

功能可能达到的发育水平是什么？

语言发育到哪个阶段？

案例激发

r讲授新课】

学生兴趣

活动一：提出问题（2分钟）

学生能自己归

小儿的生长发育除了体格的发育

纳出已学的内

外，还包括运动功能、语言的发育，

容

启发、提

你知道运动功能和语言的发育规律

加强记忆

问

吗？

活动二：分析问题（30分钟）

加强记忆

通过多视频观看各个年龄段小儿

的感觉、运动功能及言语的发育状况。

窠例进行分析

口诀、列表逐一分析上述问题，给视频和图口诀理解

予解答。片记忆

活动三：解决问题（15分钟）案例

大运动发育口诀；

“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”

细运动发育口诀：

“一握三抓六会敲，九用2指周会勺”口诀解释

言语发育口诀

“一哭二笑三咿呀，四个月会笑哈哈，五六

月把单音发，七八月会叫爸妈，九十月会说

再见，十一二把物念，两岁能说三字句，三

岁能把歌谣记。”学生学会

对口诀能熟练应用。及时总结

【归纳总结】（6分钟）

案例分析，掌握运动功能和语言发

育的规律。积极思考

【反馈矫正】（5分钟）练习

1.8个月婴儿来儿保门诊检查，下归纳法

列哪项情况认为发育异常复习、加强

A.前囱未闭1.5cmX2cm记忆

B.乳牙萌出

C.尚不能翻身

D,能伸手取物及时巩固

E.巴氏症阳性练习

2.正常小儿能发两个单音（如“妈

妈”）的年龄一般为：

A.4〜5个月

B.5〜6个月

C.7〜9个月

D.10〜12个月

E.1〜1岁半

布置预习

3.说出运动、语言发育的口诀