铜陵市铜陵县2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

铜陵市铜陵县2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础积累与运用（共55分）1.我会看拼音写词语，并把字写端正。（16分）tónglíngtèchǎntóngjīngzhìhuìjiějué（）（）（）（）bǔchōngmílùyuànyìfāngfǎ（）（）（）（）2.我会比一比，再组词。（12分）该（）刻（）丢（）去（）座（）坐（）疲（）波（）3.我会选字填空。（8分）（1）倒到小明（）图书馆看书，不小心把水杯打（）了。（2）及急上学要（）时，遇到事情不要着（）。4.我会照样子，写一写。（9分）例：（挖）野菜（）办法（）脑筋（）翅膀例：一（条）河一（）铜矿一（）生姜一（）advice例：懒洋洋（ABB式）________________5.我会按课文内容填空。（10分）（1）《寓言二则》中，《揠苗助长》告诉我们做事不能（），要尊重（）。（2）《画杨桃》一课中，老师告诉我们，看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要看看人家是（）看的。二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（13分）一天，爸爸带我去参观大通古镇。古镇靠在长江边，老街上铺着青石板。爸爸说，这里以前是重要的码头，运出我们铜陵的铜和生姜。我看到一位老爷爷正在用细细的竹条编竹篮，手指动得飞快。爸爸告诉我，做事要像老爷爷这样专心，不怕慢，只怕站，只要肯下功夫，就能把事情做好。1.短文提到了铜陵的哪两样特产？（2分）________、________2.根据短文，“不怕慢，只怕站”是什么意思？在正确的理解后面打“√”。（4分）（1）不怕走路慢，只怕站着不动。（）（2）做事不怕进度慢，就怕停下不做。（）3.从老爷爷编竹篮这件事，你明白了什么道理？（3分）_________________________________________________________4.如果你是文中的“我”，站在古镇的老街上，你还会看到或想到什么？请结合铜陵的特色写一两句。（4分）_________________________________________________________（二）课外阅读（12分）青铜的悄悄话我是博物馆里的一件青铜器，来自很久以前的古铜都。我身上有美丽的花纹，像云朵，像波浪。工匠爷爷用心地制作了我，把我放在火上烤，放进模子里浇。我静静地看着来参观的小朋友，想告诉他们：我们铜陵的历史啊，就像长江水，又长又远；我们铜陵人的智慧啊，就像铜草花，开得灿烂。只要用心学习，动手创造，你也能为家乡增添新的光彩。1.这首小诗中，“我”是什么？（2分）______________________2.诗中把铜陵的历史比作________，把铜陵人的智慧比作________。（4分）3.这首诗主要想告诉我们什么？在正确的答案后面打“√”。（3分）（1）青铜器很漂亮。（）（2）要学习铜陵人的智慧，用心学习和创造，为家乡添光彩。（）4.你的家乡铜陵还有哪些让你自豪的地方？请简单写一个。（3分）_________________________________________________________三、写话天地（共20分）题目：我有一个好办法生活中，你遇到过小困难吗？比如，牛奶洒了，风筝挂树上了，或者和同学有了小矛盾……你当时是怎么动脑筋解决的呢？请选一件事写下来，注意把想出的办法和事情的经过写清楚。语句要通顺，不会写的字可以用拼音代替。参考答案一、基础积累与运用1.铜陵特产、铜精、智慧、解决、补充、迷路、愿意、方法2.示例：应该、立刻；丢失、过去；座位、坐下；疲劳、波浪3.（1）到、倒（2）及、急4.示例：想、动、拍；座、块、个；示例：绿油油、亮晶晶5.（1）急于求成（违反事物发展的客观规律）、客观规律（事物的规律）（2）忙着发笑、从什么角度二、阅读理解（一）课内阅读1.铜、生姜2.（2）√3.示例：做事要专心，要坚持，只要肯下功夫，就能把事情做好。4.示例：我可能还会看到江面上来往的轮船，想到古代工人在铜官山采矿的辛勤场景。（结合铜陵特色，言之有理即可）（二）课外阅读1.一件青铜器（博物馆