2025华北水利水电大学教师招聘考试真题

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025华北水利水电大学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.本体性知识B.条件性知识C.文化知识D.实践性知识【答案】：A2.大学生心理发展的主要特点是（）。A.兴趣与职业尚未直接发生联系B.智力发展尚未达到最佳水平C.个性发展尚不够成熟和稳定D.情绪强烈，情感内容日益丰富【答案】：D3.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.实验研究法B.观察研究法C.文献研究法D.调查研究法【答案】：B4.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.自我研修B.进修培训C.师徒结对D.同伴互助【答案】：D5.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：D6.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生指导者B.学生领导者C.班级管理者D.心理辅导者【答案】：A7.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.现成的研究成果都能直接作用教学内容【答案】：D8.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体思想意识和价值观念社会化B.促进个体角色社会化C.促进个体行为社会化D.培养个体参与社会公共事务能力【答案】：C9.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.强烈性B.波动性C.外显性D.稳定性【答案】：D10.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学术B.研究C.学科D.教学【答案】：C11.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅C.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施【答案】：D12.高校学生权利是一项（）。A.应有权利B.法律权利C.自然权利D.道德权利【答案】：B13.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.功能固着B.思维定势C.原型启发D.酝酿效应【答案】：A14.高等教育学是高等教育的一门（）。A.融合学科B.交叉学科C.综合学科D.边缘学科【答案】：C15.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）A.心理过程B.个性倾向性C.个体心理特征D.个性心理【答案】：A16.高校学科在教学方面的自治内容不包括（）。A.教学评价B.科研考核C.教学规范D.教师晋升【答案】：B17.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）A.精英人才与合格人才B.杰出人才与通用人才C.学术型人才与应用型人才D.通才与专才【答案】：C18.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.主观体验B.生理唤醒C.外部行为D.认知解释【答案】：A19.联结主义学习理论的创始人是（）。A.华生B.桑代克C.加涅D.班杜拉【答案】：B20.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.学校教学的惟一依据B.落实课程标准的媒介C.学生学习的客体和目的D.教师教学用书【答案】：B21.（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.初等职业教育B.高等职业教育C.职业培训教育D.中等职业教育【答案】：D22.马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A.脑力劳动与体力劳动相结合B.教育与生产劳动相结合C.知识分子与工人农民相结合D.城市与农村相结合【答案】：B23.下列选项属于单纯的通识教育课程的是（）。A.科研项目课程B.文化素养课程C.专业课程D.多学科交叉课程【答案】：B24.下列属于社会文化的是（）。A.民族文化B.企业文化C.制度文化D.学校文化【答案】：A25.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.正迁移B.纵向迁移C.负迁移D.横向迁移【答案】：C26.大学生思维发展的基本特点是（）。A.更多地通过直观和经验进行思维B.思维更注重现实C.思维灵活但缺乏预见性D.思维成为自己活动的对象【答案】：D27.模仿是学生的一种重要学习方式，这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的（）。A.示范性B.创造性C.长期性D.群体与个体的统一性【答案】：A28.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.提高教育教学技能B.加强与社区合作沟通C.积极参加社会实践D.学习学科专业知【答案】：C29.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】：B30.根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。A.运气B.努力C.任务D.能力【答案】：D31.成就目标理论的人是（）。A.德维克B.海德C.维纳D.德西【答案】：A32.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.程序记忆B.情景记忆C.语义记忆D.理解记忆【答案】：B33.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.时间管理策略【答案】：C34.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.学术型人才与应用型人才B.精英人才与合格人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】：C35.注意具有的两个基本特征是（）。A.集中性和指向性B.集中性和选择性C.指向性和调节性D.指向性和选择性【答案】：A二、多选题36.随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用，高等学校教学组织形式正在发生一些新变化，主要表现为（）。A.教学活动的小规模化B.教学活动场所多样化C.教学活动的高效率化D.教学活动的短学程化【答案】：ABD37.团体辅导的功能主要有（）。A.发展功能B.教育功能C.矫正功能D.预防功能【答案】：ABCD38.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是（）。A.加强章程建设B.落实和扩大学校办学自主权C.完善中国特色现代大学制度D.推进政校分开、管办分离【答案】：ABCD39.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.高校教师肩负的历史使命的要求B.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化C.知识经济时代下，知识更新速度快D.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度【答案】：ABCD40.教师伦理学的使命包括（）。A.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。B.研究教育活动中的特殊道德关系C.研究教师道德实践活动的特点和规律D.研究教师道德意识现象【答案】：ABCD41.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生增强自我控制，完善自我B.引导大学生参加实践活动C.引导大学生学会正确认识和评价自我D.引导大学生发展积极健康的自我体验【答案】：ABCD42.高等学校社会服务的类型有（）。A.教学性服务B.综合性服务C.产学研结合服务D.科研性服务【答案】：ABCD43.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的教育性B.教师仁慈的方法特性C.教师仁慈的理性色彩D.教师仁慈无处不在【答案】：ABC44.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.对工作的事业心与上进心B.没有求知的欲望与兴趣C.良好的性格特征D.从事教育工作的使命感E.稳定而持久的职业动力【答案】：ABDE45.学生评教的本质是在高等学校课程开发的整体格局中，从学生的视角审视高等学校课程的（）。A.有效性B.科学性C.适切性D.经济性【答案】：ABC46.心理发展的特点是（）A.个体差异性B.平衡性C.方向性与不可逆性D.连续性与阶段性【答案】：ACD47.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。C.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。【答案】：ABC48.高校教师威信形成的主观条件有（）。A.具有端庄的仪表、良好的工作作风和习惯B.具有正确的学生观并给学生以良好的第一印象C.具有高尚的思想、良好的道德品质D.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神【答案】：ABCD49.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型内化B.原型操作C.原型改变?D.原型定向【答案】：ABD50.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.身体、智力、情绪十分调和B.有幸福感C.适应环境，人际关系中彼此能谦让D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活【答案】：ABCD51.认知过程包括（）A.感觉B.记忆C.知觉D.思维【答案】：ABCD52.确立大学生的主体地位,我们应该（）。A.塑造大学生的主体人格B.加强学校的严格管理C.发展大学生的主体能力D.增强大学