非遗银饰研学课程研发师岗位招聘考试试卷及答案

非遗银饰研学课程研发师岗位招聘考试试卷及答案（无标题，直接试题）一、填空题（每题1分，共10分）1.苗族银饰是我国______民族的代表性非遗项目。2.非遗银饰“以丝盘绕成型”的工艺叫______。3.研学课程核心要素含目标、内容、______、评价。4.《非遗法》施行于______年。5.低龄学生适合体验的银饰工艺是______（如锤揲）。6.研学“三维目标”含知识、技能、______。7.非遗传承方式有口传心授、______、现场示范。8.研学场地需评估安全空间、______、配套设施。9.银片捶打薄片的工艺是______。10.研学活动设计遵循______、循序渐进原则。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.非遗银饰研学首要目标是（）A.提升动手能力B.传承文化基因C.做成品D.招学生2.不适合低龄学生的工艺是（）A.简单錾刻B.花丝缠绕C.火枪焊接D.锤揲3.侧重“文化理解”的评价维度是（）A.技能成果B.参与态度C.知识掌握D.文化感悟4.研学需提前告知的重点是（）A.收费B.安全注意事项C.成品归属D.时长5.苗族银饰典型图腾不含（）A.蝴蝶妈妈B.太阳鸟C.龙纹D.梅花鹿6.“分层教学”针对（）A.地域B.年龄C.性别D.文化背景7.属于体验式活动的是（）A.传承人讲座B.看纪录片C.亲手做挂件D.参观博物馆8.不属研学政策要求的是（）A.《非遗法》B.研学规范C.未成年人保护法D.旅游法9.錾刻工具是（）A.锤子+錾子B.火枪+焊料C.模具+压片机D.剪刀+镊子10.成果展示核心目的是（）A.宣传课程B.检验效果C.增收益D.提自信三、多项选择题（每题2分，共20分，多选错选不得分）1.研学设计需考虑（）A.学生年龄B.工艺安全C.场地条件D.文化准确性2.苗族银饰文化内涵含（）A.族群认同B.祈福C.财富象征D.工艺传承3.安全防护要点有（）A.钝器工具B.全程监护C.应急药品D.避高温4.文化渗透方式含（）A.传承人讲故事B.图腾解读C.族群背景D.成品寓意5.多元评价主体含（）A.学生自评B.同伴互评C.老师评D.传承人评6.适合研学的场地含（）A.工坊B.学校教室C.社区空间D.景区展厅7.非遗银饰工艺含（）A.花丝镶嵌B.錾刻C.锤揲D.烧蓝8.目标设定遵循（）A.具体性B.可衡量C.相关性D.时限性9.研学材料含（）A.925银料B.防护手套C.錾刻工具D.锤垫10.互动环节设计含（）A.分组竞赛B.传承人问答C.成果分享D.文化quiz四、判断题（每题2分，共20分，√×）1.研学只能在工坊，不能在学校（）2.苗族“蝴蝶妈妈”与创世神话相关（）3.技能优先于文化传承（）4.低龄学生可用明火火枪（）5.评价只看成品（）6.研学需尊重传承人知识产权（）7.锤揲是改变银料形状的基础工艺（）8.设计无需考虑学生兴趣（）9.研学可结合当地民俗（）10.退火是增加银料硬度（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述非遗银饰研学安全防护3个核心要点。2.简述研学中“文化与技能融合”2个方法。3.简述研学需对接的3类资源。4.简述多元评价2个维度。六、讨论题（每题5分，共10分，200字左右）1.如何平衡非遗银饰研学的“文化深度”与“体验趣味”？2.针对6-12岁学生，设计研学课程需注意哪些问题？答案一、填空题1.苗2.花丝工艺3.活动4.20115.锤揲6.情感态度价值观7.技艺实操8.通风9.锤揲10.适龄性二、单项选择题1.B2.C3.D4.B5.D6.B7.C8.D9.A10.B三、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×五、简答题1.①工具安全：用钝錾、无锋锤，禁尖锐；②材料安全：用925银料，避杂质；③流程安全：老师全程监护，禁单独碰高温，备应急药。2.①故事化：錾刻蝴蝶前讲“蝴蝶妈妈”神话；②分层融合：低龄做卡通图腾挂件，高龄学花丝+图腾。3.①传承人：现场授课示范；②场地：工坊、学校教室、社区空间；③材料：银料、防护工具、样品。4.①过程性：关注参与态度、操作规范、文化提问；②成果性：看成品+文化理解（如讲解寓意）。六、讨论题1.平衡从三方面：①内容融：3分钟故事+实操（如蝴蝶图腾）；②体验分层：低龄做卡通挂件，高龄学花丝；③多元评价：成品+文化笔记。传承人互动替代枯燥讲解，让学生玩中懂