2026九年级道德与法治上册 文化创新创造

一、前言演讲人2026-03-06目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢2026九年级道德与法治上册文化创新创造01前言ONE前言清晨的阳光透过窗户洒在讲台上，空气中浮动着细小的尘埃，那是知识的微尘。我站在讲台前，看着台下那一双双清澈而充满求知欲的眼睛，心中总会涌起一股难以言喻的感动。这不仅仅是2026年九年级的开学季，更是一个文化自信日益昂扬、科技与人文交织碰撞的时代。今天，我们要共同探讨的课题，是《道德与法治》上册中关于“文化创新创造”的核心章节。这不仅仅是一堂课，更是一次关于灵魂的对话，关于我们如何在这个飞速变化的世界里，找到文化安身立命的根本，并赋予它新的生命。文化，是一个国家、一个民族的灵魂。它像一条奔腾不息的长河，既有源远流长的底蕴，也有奔涌向前的力量。而“创新创造”，正是这条长河中最为激荡的浪花。作为一名从教多年的教师，我深知，对于九年级的学生而言，他们正处于青春期思维最为活跃的阶段，是创新的萌芽期，也是价值观形成的关键期。前言讲好这一课，不能照本宣科，不能仅仅是干巴巴地背诵概念，而是要像剥洋葱一样，一层层剥开文化的肌理，让学生们亲眼看到，那些古老的符号是如何在现代科技的加持下，焕发出惊人的光彩；看到那些看似遥远的文化瑰宝，是如何通过我们的双手，变成触手可及的生活日常。我们要讲的文化创新，不是无根之木，不是无源之水，它是建立在深厚的文化自信基础上的创造。它要求我们既要“守正”，又要“创新”。这听起来似乎有些矛盾，实则不然，它们是硬币的两面，缺一不可。今天，我就想和大家坐下来，心平气和地聊聊，在这个充满不确定性的2026年，我们如何去理解“创新创造”，以及我们每个人，作为新时代的青年，该如何在这场文化的新征程中，找到自己的位置。02教学目标ONE教学目标在正式进入内容之前，我想先明确我们今天要达成什么样的目标。这不仅仅是考试大纲的要求，更是对大家成长的期许。首先，在知识目标上，我希望大家能够深刻理解文化创新的重要意义，知道文化创新是文化富有生机与活力的保证。我们要掌握“创造性转化”和“创新性发展”这两个核心概念，明白传统文化只有与时代相结合，才能焕发新的生命力。同时，我们要了解文化创新的源泉是社会实践，而根本途径是立足社会实践。这些都是构成我们认知大厦的基石。其次，在能力目标上，我希望大家能够提升分析问题的能力。通过具体的案例，比如故宫文创的成功，或者河南卫视《唐宫夜宴》的爆火，去剖析它们是如何在继承中创新，在创新中发展的。我们要学会用批判性的眼光去审视当下的文化现象，不盲从，不跟风，能够提出自己独到的见解。教学目标最后，也是最重要的，在情感态度与价值观目标上，我希望大家能够增强文化自信。我们要认识到，中华文化博大精深，我们的传统并不是落后的代名词，而是创新的富矿。我们要激发自己参与文化创新的责任感和使命感，从内心深处认同中华优秀传统文化，并立志成为中华文化的传承者和创新者。这，才是我们学习这一章的终极意义。03新知识讲授ONE新知识讲授好，现在我们正式进入今天的主题。我们要探讨的，是文化创新创造。文化创新是文化富有生机与活力的保证大家想一想，如果一个生命停止了新陈代谢，会发生什么？它会枯萎，会死亡。文化也是如此。如果一种文化一成不变，总是抱着老祖宗的那一套不放，拒绝接纳新的元素，那么它最终就会变成一潭死水，失去吸引力。历史的车轮滚滚向前，每一代人都有自己的际遇和机缘。我们不能总是活在过去的荣光里，也不能总是对未来的变化感到恐惧。文化创新，就是要打破这种停滞。它要求我们不断突破旧的思维定势，不断推陈出新。就像我们身边的很多老字号，比如同仁堂，它既有“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的传统坚守，也有与时俱进的经营理念。这种创新，不是对传统的背叛，而是对传统的最高级的致敬。文化创新是文化富有生机与活力的保证我常跟你们说，文化创新能推动社会实践的发展。为什么？因为创新能创造出新的文化产品，满足人们日益增长的精神需求。当我们的生活水平提高了，我们不再仅仅满足于吃饱穿暖，我们开始追求精神上的富足。这时候，如果文化还是老样子，怎么能满足大家呢？所以，创新是文化发展的内在动力，是文化富有生机与活力的保证。创新的源泉：社会实践那么，文化创新从哪里来？这是大家必须搞清楚的一个问题。很多同学可能会想，创新是不是非要去搞什么惊天动地的大发明？是不是非要去写几首惊世骇俗的诗？其实不然。文化创新的源泉，就在我们的现实生活中，就在我们的社会实践里。我们常说“生活是文学的沃土”，同样，生活也是文化创新的沃土。我们的衣食住行，我们的喜怒哀乐，我们的社会热点，甚至是我们的网络流行语，都是文化创新的素材。大家有没有发现，最近几年特别火的“国潮”？从汉服的流行到国货品牌的崛起，这背后反映的是什么？是大家对传统文化的重新认识和热爱，是大家对自己民族文化的认同感。这种认同感从哪里来？不是凭空产生的，它来自于我们对中华民族悠久历史的了解，来自于我们对现代生活方式的体验。我们把这些传统元素与现代设计理念结合起来，创造出了符合现代审美的文化产品，这就是文化创新。创新的源泉：社会实践所以，我们要关注生活，关注社会。当你走在街头，看到有人穿着汉服在拍照，你会怎么想？当你刷到短视频里用古诗词改编的歌曲，你会觉得好听吗？这些看似平常的瞬间，其实都是文化创新的萌芽。只有深入到社会实践中去，了解人民群众的需求，文化创新才有源头活水。创新的途径：立足根本，面向世界有了源泉，我们怎么去创新呢？这就涉及到创新的方法和途径。首先，必须立足于本民族的文化传统。这是一个大前提。我们讲创新，不是要全盘西化，更不是要数典忘祖。如果连自己的根都丢了，那创新就成了无本之木。我们要坚守中华文化立场，传承中华文化基因。就像一棵大树，只有深深扎根于土壤，才能长出参天大树。我们要善于从中华优秀传统文化中汲取营养，把这些精华转化为今天的文化资源。但是，坚守传统并不意味着封闭自守。我们还要面向世界，博采众长。世界文化是丰富多彩的，每个民族的文化都有其独特的魅力。我们要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，但这绝不是照搬照抄。我们要有选择地吸收，要结合我们自己的国情和文化特点，进行消化、吸收和再创造。只有这样，我们的文化才能在世界文化的百花园中独树一帜，才能具有国际影响力。守正创新说到这里，我要重点讲一个词，叫“守正创新”。这四个字，分量很重，也是我们文化创新必须遵循的原则。什么是“守正”？守正，就是守住正道，守住原则。就是要坚守中华文化立场，传承中华优秀传统文化，坚持社会主义核心价值观的引领。这是我们的底线，也是我们的底气。我们不能为了追求所谓的“创新”而丢了根本，不能为了迎合某些西方的审美标准而阉割自己的文化。什么是“创新”？创新，就是与时俱进，勇于突破。就是要不断推进传统文化的创造性转化和创新性发展，用现代的视角去解读传统文化，用现代的技术去呈现传统文化，用现代的语言去讲述传统文化。守正创新守正与创新，是辩证统一的。守正是创新的前提和基础，创新是守正的路径和目的。就像太极图一样，阴阳互补，缺一不可。我们在进行文化创造时，一定要把握好这个度。既要守住我们的文化主体性，又要敢于打破思维的桎梏。青年一代的责任最后，我想把目光投射到在座的每一位同学身上。文化创新，不是少数艺术家的专利，它与我们每一个人都息息相关。作为新时代的青少年，我们是国家的未来，是文化的希望。你们是互联网的原住民，你们对新鲜事物的接受能力最强，你们的思想最活跃。你们是文化创新的生力军。我希望大家不要觉得“创新”离自己很遥远。也许你随手画的一幅画，你编的一个段子，你拍摄的一段视频，只要充满了正能量，只要展现了你对生活的热爱，那就是一种文化创造。我们要培养自己的创新思维，敢于质疑，敢于尝试。不要怕犯错，因为创新本身就是一种冒险。我们要把个人的理想追求融入到国家和民族的事业中，用青春的智慧去推动文化的繁荣发展。04练习ONE练习理论讲得再多，不如做几道题来得实在。来，大家翻到课本的相应页面，我们来看几个典型的例题。例题一：故宫博物院近年来推出的“故宫口红”、“故宫日历”等文创产品大受欢迎，成为国潮的代表。从文化生活的角度来看，这体现了：A.文化创新是文化富有生机与活力的保证B.文化创新是文化发展的根本动力C.民族文化是民族生存与发展的精神纽带练习D.文化的多样性是人类文明的重要特征解析：这道题选A。为什么？因为故宫文创的成功，正是通过将传统文化与现代审美、现代科技相结合，赋予了传统文化新的生命力，这正是文化创新带来的结果。B选项说根本动力是社会实践，C选项强调的是民族精神的作用，D选项讲的是文化多样性，都不符合题意。例题二：在当今时代，人工智能、大数据等新技术飞速发展，为文化创新提供了强大的技术支持。这启示我们：练习A.科技进步是文化发展的唯一动力B.我们要积极利用现代科技推动文化创新C.文化发展必须完全依赖传统文化的资源D.技术创新可以取代文化传承解析：这道题选B。科技是文化发展的重要引擎，但它不是唯一的动力。A选项太绝对了。C选项说要完全依赖传统文化资源，也不对，我们还要吸收外来文化。D选项更是荒谬，技术不能取代文化传承。所以，B选项最符合题意。我们要学会利用现代科技手段，比如VR、AR，让文物“活”起来，让文化“动”起来。例题三：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”这句话强调了文化创新中：练习A.民族文化的极端重要性B.社会实践是文化创新的源泉C.文化创新必须完全照搬古代模式D.文化创新不需要吸收外来文化解析：这道题选B。“浚其泉源”就是疏通泉水的源头，这里比喻的是要深入社会实践，去寻找文化创新的源泉。A选项虽然提到了根本，但不是题眼。C和D明显违背了文化创新的原则。大家在做题的时候，一定要抓住关键词，比如“源泉”、“保证”、“守正创新”等，这样才能快速准确地找到答案。05互动ONE互动好了，现在我们来活跃一下气氛。我想问大家一个问题，也是我们今天互动环节的核心话题。请大家闭上眼睛想象一下：假设你是2026年的某所中学的一名学生，学校要举办一场“传统文化与现代科技”的创新大赛。你作为策划组的一员，你会如何设计一个方案，来展示中华文化的魅力？我想听听大家的想法。（这里可以留白，模拟学生回答，然后老师进行点评）比如，有同学可能会说：“我们可以用全息投影技术，在操场上重现《清明上河图》的繁华景象。”互动0504020301点评：这个想法很棒！全息投影技术确实能带来沉浸式的体验，让观众仿佛穿越时空。这体现了科技与文化的高度融合。还有同学可能会说：“我们可以开发一款手机游戏，让玩家在游戏中扮演古代的工匠，通过完成各种任务来传承传统技艺。”点评：这个想法非常接地气，也很有趣。游戏是年轻人的最爱，通过这种方式，让传统文化变得“好玩”，让年轻人愿意主动去了解、去学习，这就是创新的成功。还有同学可能会说：“我们可以用AI技术，让古诗词中的诗人“活”过来，和现代人对话，探讨诗词背后的情感。”点评：太有创意了！AI技术确实可以用来进行文化内容的再创作。这种跨时空的对话，既新颖又富有深意，能够极大地激发大家的学习兴趣。互动通过刚才的互动，我看到了大家无限的潜能。你们的思想是跳跃的，是活跃的，是富有创造力的。只要我们敢于想象，敢于尝试，文化创新的道路上就一定会有你们的足迹。06小结ONE小结时光飞逝，转眼间我们的课就要接近尾声了。让我们回顾一下今天的内容。我们探讨了文化创新是文化富有生机与活力的保证，明白了创新对于文化发展的核心作用。我们找到了文化创新的源泉——社会实践，认识到只有深入生活，才能创造出有价值的文化作品。我们掌握了文化创新的途径，既要立足本民族的文化传统，又要面向世界，博采众长，更要坚持“守正创新”的原则。最后，我们认识到青年一代在文化创新中的责任与担当。文化，是一条流淌在中华民族血脉中的河。它承载着我们的过去，也指引着我们的未来。在这个日新月异的时代，创新是我们这代人的使命。我们不是文化的旁观者，我们是文化的创造者，是文化的传承者。我希望，今天的这堂课，能在大家的心里种下一颗种子。这颗种子，关于文化，关于创新，关于自信。当你们走出这个教室，走进这个广阔的社会，我希望你们能看到更多、更美的文化现象，能用你们敏锐的眼睛去发现，用你们灵巧的双手去创造。小结我们要相信，只要我们坚守文化立场，紧跟时代步伐，勇于开拓创新，我们的中华文化就一定能够薪火相传，生生不息，在世界文化的舞台上绽放出更加绚丽的光彩。07作业ONE作业课后的作业，我不想布置那些枯燥的抄写。我想给大家布置一个开放性的实践作业，叫做“我的文化创新小提案”。请大家在课后，利用一周的时间，去观察你身边的文化现象。可以是家乡的一条老街，也可以是一个传统节日的习俗，甚至是你家里的一件老物件。然后，思考一下：如果让你去创新，你会如何利用现代科技、现代设计理念或现代传播方式，来让它焕发新的生机？你可以写一份300字左右的小提案，也可以画一幅草图，或者拍一段短视频。下节课，我们专门留出时间来分享大家的创意。我希望看到更多天马行空的想象，看到更多脚踏实地的思考。08致谢ONE致谢最后，我想说几句心里话。站在这里，看着你们一张张年轻的脸庞，我常常会感到一种荣幸，更感到一种责任。我们这一代人，见证了