苏教版高中历史选择性必修3第三单元测评 【原卷+答案】

第三单元测评

一、选择题（本大题16小题,每小题3分，共48分）

1.12023江苏盐城高二月考］游牧和迁徙成了印欧人最显著的特征,在印欧人的大迁徙中.形成

了欧洲的一些古老民族。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是（）

A.原始农业的产生

B.畜牧业发达

C.铁器的发明和使用

D.马的驯化和马拉战车的发明

2J2024江苏南通高二检测］雅利安人征服了印度，创造了以“吠陀”为代表的古印度文化:巴尔

干半岛的印欧人与当地居民融合，逐渐演变为后世的希腊人，并形成了古希腊文化;印欧人迁

徙到西亚建立了赫梯等王国，使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活。这说明古代印欧人

的迁徙（）

A.对不同地区的文明产生不同影响

B.加剧了印度被征服居民的不平等

C.对古代希腊文化的影响最为深远

D.导致西亚农耕文明遭受此重破坏

3」2024江苏淮安高二检测］下表为某学者在研究古代历史过程中搜集整理的史料。据此可知,

他研究的主题是（）

史料印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后，与当

①地居民融合，发展成为新的居民

史料古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，导

②致了新的文化区域的形成

史料匈奴人刘渊建立汉政权，追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝，立

③汉高祖以下三祖五宗神主而祭之

A.人口迁徙促进区域开发

B.民族交融推动文化认同

C.战乱频繁导致人口流动

D.世界人口结构发生改变

4.下面是公元前3000—前l（）（X）年印欧人迁移情况表。由此可知，印欧人的迁移（）

迁出迁入

时间结果

地地

公元前

3000—欧洲、印欧人发展成为赫梯人、波斯

欧洲

前1000亚洲人、希腊人和雅利安人

年

A.使赫梯人在小亚细亚建立了强大的帝国

B.推动了地跨亚、欧、非三大洲的波斯帝国的建立

C.促进了连通欧亚的陆上陛绸之路的形成

D.对亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响

542024江苏如东高二检测］公元5世纪，口耳曼人的一支汪达尔人征服北非，并大肆破坏罗马

文化的痕迹。汪达尔王国灭亡后，北非逐渐变成沙漠民族的地区。此后,统治北非的拜占庭人

也无法改变这一趋势。由此可知，汪达尔人的迁徙（）

A.恶化了北非的生态环境

B.促进罗马文化中心转移

C.导致东西罗马帝国分裂

D.改变了区域文化的形态

6.12024江苏南通高二检测］16—17世纪,西班牙统治墨西哥时，规定西班牙人、梅斯蒂索人（欧

洲人和印第安人的混血后代）不能居住在印第安人的居住地区，并限制卬第安人出现在城市。

上述规定（）

A.意欲维护欧洲文化的主导地位

B.旨在扩大奴隶制种植园经济

C.使墨西哥城市呈现殖民化特征

D.淡化了印第安人的氏族意识

7.［2023江苏淮安高二期天］有迹象令人担忧地表明印第安人表面上热情地接受了新的信仰，

但仍然秘密地崇拜他们的老偶像。在那些地方，传教上企图灌输与久已确立的行为典范相冲

突的基督教道德方面的教义，也碰到顽强的反抗。由此可知，当时在拉丁美洲（）

A.不同文化相互交融B.文化差异逐步消失

C.本土文化已被取代D.文化侵略遭遇抵制

8.每逢国际重大比赛有新西兰队参加时，人们都会欣赏到新西兰运动员“毛利战舞”的仪式表

演。“毛利战舞”原本是新西兰原住民毛利人战斗前鼓舞士气的仪式，经过与几代移民带来的

西方文化的融合，形成了具有现代新西兰风格的舞蹈。这反映出（）

A.西方文明比新西兰小土文明更先进

B.本土文化在和外来文化交融中发展

C.新文明的形成会伴随新移民

D.外来移民的文化全部都带有侵略性

9.12023江苏南通高二期初］当英国殖民者最初来到澳大利亚建立罪犯流放地时,据估计、当地

有75万原住民。但到1901年,当地原住居民仅剩下9万多人。这说明英国的殖民活动（）

A.恶化了当地的社会治安

B.促进了不同种族间的交融

C.导致当地经济长期落后

D.引起了当地人口结构变化

10J2024江苏南通高二检测「下南洋”与“闯关东”“走西口”并称为近代中国的三次移民潮。英

国海峡殖民地总督瑞天咸曾说:“马来诸邦之维持，专赖锡矿之税入……锡矿之工作者，首推华

侨。彼等之才能与劳力，造就今日之马来半岛。''由此可知，“下南洋”（）

A.保留和传播了中华文化

B.缓解了闽、粤两省的人=1压力

C.促进了当地经济的发展

D.推动了全球劳动力市场的形成

11J2024江苏泰州高二检测］二战后，在英国，因社会需要而相继出现了三波次的移民进入浪潮,

即第一波次是来自东欧、意大利等地的白种移民，第二波次是来自爱尔兰的移民，第三波次是

主要来自英属殖民地与英我邦国家及地区的有色人种移民。至1965年底，定居英国的有色人

种移民已达85万人。这种现象（）

A.是战后英国经济恢复的根源

B.加剧了英国本土的社会问题

C说明国家宏观调控政策失灵

D.敦促英国政府完善福利制度

12.[2024江苏盐城高二检测]在建国之初，美国各州都采取了积极吸引移民的政策。1924年,

美国颁布移民法，保护“盎格鲁一撒克逊民族的纯洁性1995年,美国移民改革委员会提出美

国移民政策，为外国遭受宗教、民族或政治压迫的人提供庇护。这说明美国的移民政策（）

A.促成多元文化和谐共处

B.尊重民族文化差异

C.有效维系移民社会安定

D.呈现鲜明实用色彩

13.[2023江苏南通高二期中]下面是美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可

推知（）

■欧洲移民■亚洲移民口拉美移民

A.移民推动美国多元化文化格局形成

B.A人移民山土导地位状况日益改变

C.移民解决了美国主流文化内在矛盾

D.移民解决了美国以往种族歧视问题

14.[2023江苏盐城高二期末]第一次世界大战之后,国际社会开始有组织地帮助难民。1921年,

国际联盟成U了国际难民署。1951年,联合国通过了《关于难民地位的公约》，规定了救助难

民的行动准则。1966年，联合国又通过了《关于难民地位的议定书》。这表明（）

A.战争推动了难民问题的有效解决

B.世界大国的主导作用日益增强

C.人道主义原则获得国际社会认同

D.人口迁移弱化了国家民族意识

15.[2023江苏泰州高二月考]移民是我们的历史,世界各个民族与各种文化是我们的共同财

产……我们有幸继承了中国文明、马来文明、印度文明和西方文明……我们因而可以汲取这

些文明的丰富文化资源的力量,获得了极大的好处。材料表明，新加坡文化的显著特点是

（）

A.东西合璧，多元并存

B.兼收并蓄，儒教为主

C.现代为主，传统为辅

D.和谐稳定，文化繁荣

16.［2023江苏徐州高三期中］20世纪60年代,日本、新加坡等大多数学者.都认为儒学是一种

人文主义而不是技术，是与飞速发展的现代化互不相容的。然而，到20世纪70年代，这些学者

认识到，对公司的忠诚、集体环境内的协调与合作，这些因素对■东亚很多地区的发展作出了贡

献。下列对此理解正确的是（）

A.亚洲模式的发展与欧洲模式有相似之处

B.东亚地区发展主要因素是内部团结一致

C.R本、新加坡善于吸收外来的先进文化

D.亚洲许多国家发展离不开儒家文化助力

二、非选择题（本大题4小题，共52分）

17.（14分）［2024江苏南京高三期中］阅读下列材料，回答问题。

材料一西汉末年至西晋中期人口对比图

西汉末年东汉中后期三国末期西晋中期

注：三国末期人II数

•王朝疆域内人口

据为原东汉王朝疆域

一王朝疆域外少数

范围内的人口数据；

民族人口

缺少三国末期以及西

单位:万

晋中期王朝疆域外少

数民族人口数据

材料二从东汉桓帝年间开始的人口减少现象一直延续到赤壁之战前后，在这一时期，大小战

争可以说是此起彼伏，战乱对生产力的破坏相当严重，大片良田变成荒野。而这一时期疾疫的

蔓延并未停止，前一时期疾疫猖獗的地区仅限于中原地区，而到了这一时期，疾疫已流行到长

江流域，甚至进入了成都平原。

材料三据《晋书・文帝纪》记载，当时“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多。西

晋时，在全国设21个州，有20个州遍布着流动人口的足迹。

（1）根据材料一，指出西汉末年到西晋中期人口的变化。（6分）

（2）根据材料二、三和所学知识，对人口的变化进行简要解释。（8分）

18.（14分）［2023江苏南京高三开学］阅读材料，完成下列要求。

材料一印欧人主要靠畜牧为生，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方

长久定居，迂徒成为古印欧人最显著的特征。约从公元前3000年末开始,印欧语系各族分批从

他们的故乡向外迁徙，形成一个个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。当时印欧人正处于

原始社会解体过程中，社会内部已发生了阶级分化,军事首领和贵族的地位和作用逐渐加强。

对他们来说,进行掠夺是比劳动更容易获取财富的途径，对财富的追求成了他们迁徙的主要动

力。在印欧人中，原始社会的解体过程是不平衡的，黑海北岸地区开始较早,而其他地区则较晚,

这也是膨成多次迁徙高潮的内部原因。

摘编自麟剑《人类源流史》

材料二近代中国人口的海外迁移不仅受到延绵1000多年的海外迁移惯性力量的推动,又

因当时国内农业地区已基本人满为患、民族工商业萧条、城市无法吸收大量无地农民、移民

海外自然成为缓解日甚一日的人口危机的唯一出路。19世纪中期以后，随着西方资本主义经

济的发展，特别是海外殖民地的拓展和开发，资本主义世界对劳动力的需求量大增，美国加利

福尼亚金矿的发现及其带动的西部开发,进一步导致了对劳动力的需求大量增加。19世纪60

年代，奴隶贸易被美国废止，支撑西方殖民地经济发展的黑人廉价劳动力资源宣告枯竭.移民

美国的华人明显增多。近代美国华人移民绝大部分来自广东沿海地区，且多为自耕农,几乎没

有受过学校教育。华人移民到美国后,多从事非技术性工作或技术性不强的工作，很少有人从

事与大工业机篙生产相关的、对劳动技能要求严格的工作。

——摘编自许国林《近代美国华人移民的

职业变化》

（1）根据材料•并结合所学知识，概括印欧人迁徙的原因。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，说明19世纪中期华人向美国移民的背景及其特点。（8分）

19.（12分）［2023江苏南通高二校考］阅读材料，完成下列要求。

材料一近代以来国际人口的迁移

时1500-1850-1945-

间1850年1945年2000年

主

要

移欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲

出

地

主

式苧

移美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲

入

地

人1846—1924年欧

□至1850年，黑人洲移出4800万,1960年迁移人口为325万

迁奴隶约为15001834—1941年亚人，1974年为947.5万

移万人,为白人移民洲移出1200万人,1985—1990年年均增长率

数的4—5倍为2.59%

量3700万人

——据那沧萍《世界人口》等整理

材料二中国的海外移民历史悠久,大致从1567—1840年是一个承前启后的时期，移民数量

有所增加,1801—1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1500万人

左右，其中90%移往东南亚,移民与祖国保持着密切联系，18621949年,华侨投资国内企业有

25510家，投资总额约63271万元。中华人民共和国成立后，很少向外移民。20世纪7（）年代

以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1000万以上，主要集中于发达国家。

——摘编自曹树基《中国移民史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来国际人口迁移的基本趋势。（6分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因,

并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。（6分）

20.（12分）［2023江苏连云港高二校考］游牧民族大迁徙・中西方历史的不同走向。阅读材料，完

成下列要求。

材料一魏晋时期的少数民族祖先很早就与中原政权有凄触。魏晋政权对内迂少数民族采取

安更政策。朝廷在册封少数民族首领管理本族人民的同时,也设机构进行管辖。自汉以来，内

迂民族就已经“随所居郡县，使宰牧之，与编广大同，而不输贡赋”，即内迁民族的百姓也作为编

户齐民，而且在赋税上还有所优待。十六国和北朝政权大体都沿用魏晋的政治和法律制度，对

各民族百姓实行相同的法律，在判罚上有贵族、平民的差另人并无民族差别。

材料二3世纪，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国。罗马人视日耳曼人

为蛮族，与他们结成单纯的军事同盟。蛮族在需要时提供军事帮助，罗马人按照约定提供我物,

双方各取所需，互不干涉。在这种观念的指导下，蛮族整体定居在帝国境内后，双方依然是两个

独立的群体。蛮族首领实际上是独立的国王,蛮族只效忠于自己的国王。各日耳曼王国吸收

罗马的一些体制,同时保持着自己的政治传统，地方基本自治,自主性很大。蛮族在罗马人帮助

下编撰法典,多是原来习惯法的成文化。罗马人和蛮族人分别使用自己的法律,同罪不同罚。

最终，蛮族入侵后的西方形成多族群并立的局面。

——以上材料均摘编自刘家和、刘林海《3—6

世纪中西历史及文明发展比较研究》

根据材料并结合所学知识，请从东西方比较的角度以“对待内迁民族的政策”为主题，确定一个

论题并进行阐释。（要求:观点明确，史论结合，表述成文）

第三单元测评

1.D解析根据所学知识可知，由于人类身体上的局限，进行大规模活动是不太现实的。如果

没有技术和运输上的保障，印欧人是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。印欧人驯养了

马匹，制造了马拉战车，为他们日后的大迁徙提供了技术上的保障,D项正确。

2.A解析根据材料“雅利安人征服了印度，创造了以‘吠陀'为代表的古印度文化……印欧

人迁徙到西亚建立了赫梯等王国，使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活”等可知，卬欧人的

迁徙对不同地区文明发展前生了不同影响,A项正确;材料无法体现印度被征服居民的不平等，

排除B项;据“巴尔干半岛的EFJ欧人与当地居民融合，逐渐演变为后世的希腊人，形成了古希腊

文化''可知，古印欧人的迁往对希腊文化有一定影响，但并非最深远影响，排除C项;材料主旨是

印欧人迁徙对迁入地区文明的影响,D项材料未体现，排除。

3.B解析根据材料"印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后，与当地居民融合,

发展成为新的居民〃“占代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，导致了新的文化

区域的形成''可知，人口的迁徙和流动，推动了民族交融;根据材料"匈奴人刘渊建立汉政权，追

尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝，立汉高祖以卜三祖五宗神主而祭之〃可知，魏晋时期北方少数民

族政权在民族认同上出现“宗黄现象”，将本民族溯源为与汉民族同源异流的炎黄贵胄,这不仅

巩固了政权,也推动了文化认同。综合以上材料,B项正确。

4.D解析根据公元前3000—前1000年印欧人迁移情况可知，印欧人迁入欧洲、亚洲，发展

成为赫梯人、波斯人、希措人和雅利安人，对亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响Q项

正确;材料未涉及赫梯人在小亚细亚建立了强大的帝国，排除A项;公元前6世纪,地跨亚、欧、

非三洲的波斯帝国建立，时间不符，排除B项;公元前138年张骞出使西域，沟通了东西联系，史

称“凿空"，时间不符，排除C项。

5.D解析根据材料可知，汪达尔人破坏了北非的罗马文化痕迹后，即使拜占庭的统治也无法

改变当地的文化形态,D项正确;材料反映的是汪达尔人改变了北非的文化形态，而非生态环境,

排除A项;材料反映的是北非地区文化的发展变化，未涉及罗马文化中心的演变，排除B项;公

元4世纪，东西罗马帝国分裂，且材料未体现罗马帝国分裂的原因，排除C项。

6.A解析根据材料可知，西班牙在墨西哥实行种族歧视、限制种族融合和文化同化的攻策,

目的是维护欧洲人的特权地位和欧洲文化的土导地位,A项正确。

7.D解析根据材料和所学知识可知，在近代欧洲的殖民侵略中，文化侵略是重要组成部分。

殖民国家为达到殖民的目的，往往通过向殖民地输出民主、自由、人权等价值观及基督教教

义，改造甚至消灭殖民地的文化;被侵略的民族试图保护自己的传统文化，为此发生了文化的

碰撞，当时在拉丁美洲文化侵略遭遇抵制,D项正确;材料强调的是印第安人排斥基督教，不是

文化相互交融，排除A项;“文化差异逐步消失〃的说法错误，排除B项;“本土文化已被取代〃与史

实不符，排除C项。

8.B解析根据材料可知，新西兰原住民的传统文化吸收了外来的西方文化后,形成了具有现

代风格的舞蹈，说明本土文化融合外来文化形成新文化,B项正确;材料中没有比较的信息，不

能说明西方文明比新西兰本土文明更先进，排除A项;是新移民催生了新文明,而非新文明的

形成会伴随新移民，排除C项;外来移民的文化不一定都带有侵略性，排除D项。

9.D解析根据材料可知，从英国殖民者最初到来到1901年，澳大利亚原住民数量急剧减少,

说明英国的殖民活动引起了当地人口结构的变化,D项正确。

10.C解析近代中国三次移民浪潮中“下南洋〃指的是中国向东南亚地区的移民，据材料“马

来诸邦之维持，专赖锡矿之税入……锡矿之工作者，首推华侨。彼等之才能与劳力，造就今日之

马来半岛”可知，中国移民促进了当地经济的发展,C项正确;材料体现了中国移民对东南亚地

区开发产生的影响，但并没有体现对中华文化的传播，排除A项;材料没有反映“下南洋”的原因,

不能体现缓解了闽、粤两省的人口压力，排除B项;全球劳动力市场的形成是在第二次世界大

战之后，与材料时间不符，排除D项。

11.B解析第二次世界大战后向英国移民的主体是欧洲白人，也有殖民地的有色人种，这会

加剧英国本土内的民族、种族矛盾,B项正确;"根源〃说法错误，排除A项;题干没有体现国家宏

观调控，排除C项;二战后，英国建立了“福利国家〃，这并不能有效缓解大量移民的问题，排除D

项。

12.D解析材料介绍了美国不同时期的移民政策,这些政策同美国的现实需求有密切玦系,

说明美国的移民政策呈现鲜明的实用色彩,D项正确;材料未涉及不同文化的相处情况，排除A

项;材料未涉及对民族文化态度的信息，排除B项;材料未涉及移民政策的结果，排除C项,

13.A解析美国是一个典型的多种族、多民族的国家，独立以来汇聚了来自世界各地的多种

族的人。图中提到美国重要的三次移民浪潮，移民来源较广，来自欧洲、亚洲和拉丁美洲，这种

移民格局推动美国多元化文化格局的形成,A项正确;从材料中只能看出移民来源和移民结构

随时间的推移在发生变化不能得出白人移民占主导地位状况口益改变，排除B项;美国主流

文化指基督教文化、自由市场文化、快餐文化等，移民结构推动美国多元化文化格局形成的

同时也加剧了其内在的矛盾，排除C项;美国种族歧视问题与移民紧密相关，且种族歧视问题在

今天依然未得到解决，排除D项。

14.C解析根据所学知识可知，第一次世界大战后，国际社会通过建立机构、制定行动准则等

方式，有组织地开展帮助难民的工作,表明人道主义原则获得国际社会认同工项正确。

15.A解析根据“我们有幸继承了中国文明、马来文明、印度文明和西方文明“可知，新加坡

将不同地区的文明兼收并蓄，体现了新加坡文化东西合璧、多元并存的特点,A