2026年江苏省扬州中小学教师招聘考试真题及答案

2026年江苏省扬州中小学教师招聘考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的“本质”是指什么？

A.教育是培养人的社会活动

B.教育是传播知识的活动

C.教育是促进社会发展的活动

D.教育是促进个体发展的活动答案：A

解析：教育的本质是培养人的社会活动，强调教育在个体发展和社会发展中的根本作用。下列哪项是课程改革的核心目标？

A.改革考试制度

B.促进学生全面发展

C.提高教师待遇

D.增加教材内容答案：B

解析：新课程改革的核心目标是促进学生全面发展，倡导以人为本的教育理念。教师法规定，教师享有下列哪项权利？

A.拒绝承担行政任务的权利

B.评职称的权利

C.休闲娱乐的权利

D.行使教育惩戒权答案：D

解析：《教师法》规定教师可以依法行使教育惩戒权，以维护正常的教育教学秩序。“中小学教师违反职业道德行为处理办法”中，哪些行为属于情节严重？

A.情绪失控

B.向家长索要礼品

C.体罚学生

D.微信聊天时间过长答案：C

解析：体罚学生属于情节严重的教师职业行为，应依法依规处理。学生在心理发展过程中，认识活动的主导地位是哪个阶段？

A.幼儿阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段答案：C

解析：初中阶段是学生心理发展的关键期，感官记忆向逻辑记忆转变，认知活动开始主导行为。发展心理学研究的核心是人的什么发展？

A.身体发展

B.心理发展

C.社会发展

D.个性发展答案：B

解析：发展心理学研究的是人类心理发展的规律，重点探讨个体从出生到死亡的心理成长过程。在教学中，教师应以什么为本？

A.知识

B.教材

C.学生

D.教学方法答案：C

解析：教师应坚持以生为本的理念，尊重学生主体地位，促进学生全面发展。班主任工作应坚持的原则是？

A.形式主义

B.情感沟通

C.教育为主

D.以教师为中心答案：C

解析：班主任工作应以教育为主，通过科学方法引导学生发展。教师专业发展的核心是？

A.提高学历

B.增加收入

C.深化教学实践

D.改变教学方法答案：C

解析：教师专业发展注重教学实践的深化，强调教师在教学过程中不断反思和提升。教学中应体现的教育规律是？

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以知识为中心

D.以教学为中心答案：B

解析：现代教育强调以学生为中心，关注学生个体差异和主动发展。学习迁移是指？

A.学生在不同学习情境中使用相同方法

B.学习对其他学习或技能产生影响

C.教师重复教学内容

D.教材内容顺序变动答案：B

解析：学习迁移指的是学习过程中积累的经验对其他学习或技能产生积极或消极的影响。学生在学习新知识时，如果已有知识基础薄弱，那么采取哪种教学方式更有效？

A.直接讲授

B.情境导入

C.任务驱动

D.游戏化教学答案：B

解析：情境导入有助于学生建立知识联系，为新知识的学习奠定基础。教育评价的首要原则是？

A.公平性

B.客观性

C.可操作性

D.及时性答案：B

解析：教育评价应坚持客观性原则，避免主观偏差，保证评价结果的可信度。教育法律关系的主体包括？

A.教师、学生、学校

B.教育部、地方教育局、学校

C.教育法、教师法、学位法

D.教学过程、学生行为、评价标准答案：A

解析：教育法律关系的主体通常包括教师、学生和学校，是教育关系中参与活动的主体。教师职业道德行为的核心是？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表答案：C

解析：教书育人是教师职业道德行为的核心，体现教师在教育教学中的责任与使命。学生心理健康教育应遵循的原则是？

A.保密性

B.引导性

C.全员参与

D.情感引导答案：C

解析：心理健康教育应全员参与，注重营造积极向上的教育环境。新课程改革中，评价方式改革包括？

A.注重过程性评价

B.注重考试成绩

C.注重教师评价

D.注重家长评价答案：A

解析：新课程改革强调过程性评价，重视学生的成长过程和综合表现。教育公平的内涵包括？

A.教学公平

B.学习资源公平

C.考试公平

D.教师待遇公平答案：B

解析：教育公平主要体现在学习资源分配的公平性，确保每个学生都能获得平等的学习机会。下列哪项属于教师专业发展的内部动力？

A.校长奖励

B.教师职业认同感

C.教育政策导向

D.家长支持答案：B

解析：教师职业认同感是教师专业发展的内在驱动力，推动其不断自我完善。教育的三大基本要素包括？

A.教育者、受教育者、教育内容

B.学生、教材、学校

C.学科、方法、评价

D.教案、教学、课后反思答案：A

解析：教育的基本要素是教育者、受教育者和教育内容，构成完整的教育活动系统。二、判断题（每题1分，共10分）教育法规定，国家实行九年义务教育制度。

答案：√

解析：《教育法》第13条规定，国家实行九年义务教育制度，确保适龄儿童接受基础教育。教师法规定，教师可以依法对学生的不正当行为进行教育惩戒。

答案：√

解析：教师法赋予教师在一定范围内依法实施教育惩戒的权利。德育全过程是道德品质的培养过程。

答案：√

解析：德育不仅包括知识传授，更强调道德品质的养成，贯穿整个教育过程。学生心理健康教育是学校工作的重要任务。

答案：√

解析：学校应重视学生心理健康，将其纳入教育体系中。教学设计应以教学目标为出发点。

答案：√

解析：教学设计应围绕教学目标进行，确保教学内容和活动的有效开展。教师专业发展应重视终身学习。

答案：√

解析：教师需不断学习，适应教育发展和学生需求的变化。教育学是一门研究教育现象和教育问题的学科。

答案：√

解析：教育学的核心任务就是研究教育现象、问题及其规律。学科核心素养是学生在学科学习中必须培养的能力。

答案：√

解析：核心素养是学生在学科学习过程中应具备的综合能力。教育公正是指所有学生都能获得相同的教育资源。

答案：×

解析：教育公正不等于完全相同资源，而是平等地提供资源，并关注个体差异。评价应注重发展性，不能单纯以分数衡量学生。

答案：√

解析：现代教育评价强调发展性，重视学生综合能力和潜能的发挥。三、简答题（每题5分，共15分）简述教育学与心理学的关系。

答案：教育学与心理学相互联系、相互渗透。教育学研究教育现象及其规律，而心理学则揭示人的心理发展和学习行为。两者的结合有助于理解学生的学习特点和心理需求，从而优化教学设计和实施。

解析：教育学与心理学是教育科学的两大支柱，心理学为教育学提供理论支持，教育学为心理学提供实践平台。教育法中关于受教育权的规定有哪些？

答案：《教育法》规定所有适龄儿童、少年、青年都有接受教育的权利，任何组织和个人不得非法剥夺或限制。同时规定国家建立助学制度，保障经济困难学生接受教育。

解析：教育法保障了公民的受教育权，体现了国家对教育公平的重视。简述新课程改革中教学方式变革的主要内容。

答案：新课程改革强调以学生为主体，倡导探究式学习、合作学习、自主学习等多样化教学方式，鼓励教师创新教学方法，提高课堂互动性和实践性。

解析：教学方式变革是课程改革的重要内容，旨在激发学生的主动性和创造性。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在课堂上发现一名学生上课时频繁分心，经常与其他同学讲话。该教师未采取正面引导，而是当众批评该学生“不专心”“扰乱课堂秩序”，并点名批评，引起该学生情绪波动，课后拒绝与该教师交流。（1）问题一：该教师的行为是否符合教师职业道德？（5分）

答案：不符合。教师的批评应注重方式和场合，避免当众羞辱学生，应以引导和激励为主。

解析：教师在教育学生时，应遵循尊重学生、关爱学生的原则，不能简单粗暴地批评学生，更应注重方式方法。（2）问题二：请你结合教师专业发展理论，提出改进建议。（10分）

答案：应提升教师的教育观与学生观，从“以教为中心”向“以学为中心”转变，采用积极鼓励和引导的方式，同时加强教师的教育心理学知识，提高课堂管理能力。

解析：教师专业发展应注重转变教育理念，提升教学能力与育人水平，增强与学生的沟通技巧，才能实现有效教学与良好的师生关系。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）在中学物理教学中，以下哪种能力是学科核心素养的重要组成部分？

A.实验设计能力

B.语言表达能力

C.数学计算能力

D.历史分析能力答案：A

解析：物理学科核心素养包括科学探究能力，实验设计是科学探究的重要形式。语文教学中，学生应培养的核心素养是？

A.多元文化理解

B.文学鉴赏力

C.语言运用能力

D.思维逻辑性答案：C

解析：语言运用是语文核心素养的基础，培养学生正确使用语言进行表达和交流的能力。以下哪项属于中学数学课程标准中的重要目标？

A.提高学生的计算速度

B.培养学生的数学建模能力

C.训练学生的逻辑推理能力

D.考试成绩提升答案：B

解析：新课标强调数学建模、问题解决等应用能力，而不仅仅是计算能力。化学学科中的科学探究实验教学应加强哪方面能力的培养？

A.实验记录能力

B.实验操作能力

C.信息处理能力

D.实验设计与分析能力答案：D

解析：科学探究实验教学重点培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。美术课程评价应侧重于？

A.技术技巧

B.艺术表达与创新能力

C.作品完整性

D.教学进度答案：B

解析：美术课程强调艺术表达和创新能力，这是其核心素养的重要体现。历史学科的核心素养包括哪方面能力？

A.记忆历史事件

B.历史解释与批判性思维

C.历史知识归纳

D.历史写作能力答案：B

解析：历史核心素养注重理解历史事件、进行历史解释和批判性思考。体育教学应注重哪方面能力的培养？

A.体能训练

B.生理健康

C.体育精神与技能

D.运动成绩提升答案：C

解析：体育教学不仅培养技能，更应注重体育精神和健康意识的培养。音乐课程中，应注重学生哪方面素养的培养？

A.听音辨识能力

B.音乐审美与文化理解

C.歌唱技巧

D.节奏感答案：B

解析：音乐核心素养包括音乐审美和文化理解，促进学生全面艺术素养的发展。在中学课程中，哪项内容属于“综合性学习”？

A.语文综合性学习

B.数学应用题

C.历史朝代更替

D.物理实验设计答案：A

解析：语文综合性学习是综合运用语言文字、文化知识和学习方法的一种教学活动形式。学科教学中，如何体现核心素养？

A.以知识传授为主

B.注重教学过程中的思维和创新能力培养

C.强调应试能力

D.以教师讲授为准答案：B

解析：核心素养强调在教学过程中发展学生的综合能力，而非单纯的知识掌握。六、学科填空题（每空1分，共10分）学科核心素养具有_____性、_____性和_____性。

答案：发展性、实践性、综合性

解析：核心素养是学生在学习过程中逐步发展的，具有实践和综合的特征。教育心理学认为，学生的学习动机可分为_____动机和_____动机。

答案：内部动机、外部动机

解析：学习动机分为内部和外部两种，前者源于学习本身，后者来自奖励或评价。在教学中，教师应注重学生的个体差异，这是_____理论的重要原则。

答案：多元智能

解析：多元智能理论强调每个人的智能结构不同，教学应因材施教。教育法律法规中，_____是教育工作者的最基本权利和义务。

答案：教育权

解析：教育权是教师和学生的基本权利，也是基本义务。义务教育法规定，任何学校或教师不得拒绝_____学生入学。

答案：适龄

解析：义务教育法规定适龄儿童、少年必须接受教育，不能因任何原因被拒绝入学。七、学科解答题（共15分）简述数学学科核心素养的构成及其对教学的指导意义。

答案：数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析。这些素养指导教学应注重知识的联系与应用，强调思维能力和问题解决能力的培养。

解析：数学核心素养是学生在学习数学过程中应具备的综合能力，对教学设计和评价具有重要指导作用。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：苏教版三年级语文教材《荷花》一课，介绍了荷花的生长过程、形态特点以及它在传统文化中的象征意义。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）答案：

（1）教学目标设计：

a.知识与技能：理解荷花的生长过程和形态特点，积累优美词句。

b.过程与方法：通过自主阅读和合作探究，提高阅读理解与表达能力。

c.

情感态度与价值观：感受荷花的美丽与象征意义，培养对自然和传统文化的热爱。（2）教学重难点分析：

重点：荷花的形态特点和象征意义。

难点：品尝文中优美语句，感受语言美感，并联系传统文化进行拓展。（3）教学过程设计：

第一环节：情境导入，展示荷花图片，激发兴趣。

第二环节：初读课文，整体感知，找出文中描写荷花的句子。

第三环节：精读探究，分析荷花的生长过程和形态特点，理解作者情感。

第四环节：拓展讨论，结合传统文化，探讨荷花的象征意义。

第五环节：总结提升，布置多元化作业，如观察、绘画、写作等。（4）板书设计：

荷花的特点：颜色、形态、生长

象征意义：高洁、宁静、纯洁

教学方法：阅读、探究、多媒体辅助解析：教学设计应围绕教材内容展开，符合学生认知水平，注重读写结合和情