青海教师招聘复习题基础及答案

青海教师招聘复习题基础及答案（考试时间：120分钟满分：100分）一、单项选择题（共35题，每题1.5分，共52.5分。每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.我国教育的根本任务是（）A.传授知识B.立德树人C.培养技能D.促进就业2.《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与（）相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.生产劳动和社会实践B.生产劳动和科学研究C.科学研究和社会实践D.教育教学和生产劳动3.青海地区教育发展的核心目标之一是（），促进各民族学生共同进步、共同发展。A.保障民族地区教育公平B.提高升学率C.扩大办学规模D.增加师资数量4.义务教育阶段学校实行（）负责制。A.教师B.校长C.教育局D.家长5.下列不属于教师职业道德基本规范的是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.有偿补课6.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生（）A.人身自由和财产权B.受教育权和人身权C.人身权利和受教育权D.合法权益7.青海多民族聚居，教师在教育教学中应注重（），尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰。A.民族文化教育B.升学率提升C.学科成绩D.课堂纪律8.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.作业批改9.备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生和（）A.编写教案B.设计教法C.设计作业D.制定教学计划10.义务教育的基本特征不包括（）A.强制性B.免费性C.普及性D.选择性11.教师的根本职责是（）A.教书育人B.科学研究C.管理学生D.服务社会12.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有（）的权利，有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。A.教育教学B.学术研究C.指导评价学生D.获取报酬待遇13.青海地区中小学教育中，应加强（），传承和弘扬各民族优秀传统文化。A.民族文化进校园B.应试教育C.课外辅导D.学科竞赛14.教育改革的核心是（）A.课程改革B.教学方法改革C.评价制度改革D.师资队伍改革15.新课程改革强调，教学应注重（），引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。A.教师主导B.学生主体C.教师主导与学生主体相结合D.知识传授16.下列关于学生的权利，说法错误的是（）A.学生享有受教育权B.学生享有人格尊严权C.学生享有选举权和被选举权D.学生享有人身安全权17.教师职业道德的核心是（）A.爱国守法B.关爱学生C.爱岗敬业D.教书育人18.青海地区教师招聘中，对少数民族考生的政策倾斜，体现了（）原则。A.公平公正B.因材施教C.因地制宜D.循序渐进19.教学过程是教师引导学生掌握知识、发展能力、形成思想品德的过程，其本质是（）A.认识过程B.实践过程C.交往过程D.发展过程20.作业批改的核心目的是（）A.检查学生的学习效果B.惩罚学生C.完成教学任务D.展示教师的工作21.义务教育阶段，学校不得设重点班和非重点班，体现了（）的教育原则。A.因材施教B.教育公平C.循序渐进D.量力而行22.教师在教育教学中，要针对不同民族、不同层次的学生，采取不同的教育方法，体现了（）原则。A.因材施教B.直观性C.启发性D.巩固性23.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。A.五B.六C.七D.八24.教师要不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，体现了教师职业道德规范中的（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.教书育人25.青海地区教育的特色的是（），融合各民族文化，促进民族地区教育高质量发展。A.民族性B.应试性C.功利性D.单一性26.下列不属于教学基本环节的是（）A.备课B.上课C.学生自主学习D.作业布置与批改27.教育的本质属性是（）A.培养人的社会活动B.传授知识C.促进社会发展D.提高人的素质28.教师不得利用职务之便谋取私利，不得有偿补课，体现了教师职业道德规范中的（）A.为人师表B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人29.青海地区中小学应加强民族团结教育，引导学生树立（）的思想。A.各民族一律平等B.民族差异C.单一民族D.民族优先30.教学评价的核心目的是（）A.甄别和选拔学生B.促进学生发展和教师改进教学C.排名次D.检查教学效果31.下列关于教师的义务，说法正确的是（）A.教师无需履行教育教学职责B.教师无需关心爱护学生C.教师应当履行教书育人的义务D.教师可以歧视学生32.新课程改革倡导的学生观是（）A.学生是被动的学习者B.学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人C.学生是知识的容器D.学生是教师的附属品33.青海地区教师招聘中，强调教师应具备（），能够适应民族地区教育教学工作的需要。A.民族文化素养B.单一学科素养C.应试教学能力D.管理能力34.备课的核心是（）A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.编写教案35.教育必须适应学生身心发展的规律，体现了（）的教育原则。A.因材施教B.循序渐进C.量力而行D.直观性二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.我国教育的基本方针包括（）A.教育必须为社会主义现代化建设服务B.教育必须为人民服务C.教育必须与生产劳动和社会实践相结合D.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人2.教师职业道德基本规范包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表F.终身学习3.青海地区教育发展的重点包括（）A.保障民族地区教育公平B.加强民族团结教育C.传承民族优秀传统文化D.提高教育教学质量E.扩大办学规模4.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外辅导D.作业布置与批改E.学业成绩评价5.义务教育的基本特征包括（）A.强制性B.免费性C.普及性D.基础性E.选择性6.学生的基本权利包括（）A.受教育权B.人格尊严权C.人身安全权D.隐私权E.财产权7.教师的权利包括（）A.教育教学权B.学术研究权C.指导评价学生权D.获取报酬待遇权E.民主管理权8.新课程改革倡导的教学理念包括（）A.以学生发展为本B.注重素质教育C.强调教师主导、学生主体D.注重培养学生的创新精神和实践能力E.追求应试成绩9.青海地区教师应具备的素养包括（）A.良好的思想政治素养B.扎实的学科专业素养C.一定的民族文化素养D.较强的教育教学能力E.良好的职业道德素养10.教学评价的基本功能包括（）A.诊断功能B.反馈功能C.激励功能D.导向功能E.甄别功能三、判断题（共15题，每题1分，共15分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.立德树人是我国教育的根本任务。（）2.义务教育阶段，学校可以设重点班和非重点班，以提高升学率。（）3.教师可以对学生实施体罚和变相体罚，以维护课堂纪律。（）4.青海地区教育应注重民族文化传承，加强民族团结教育。（）5.教学工作的中心环节是备课。（）6.教师职业道德的核心是关爱学生。（）7.凡年满六周岁的儿童，必须入学接受义务教育，不得推迟。（）8.教育的本质属性是培养人的社会活动。（）9.教师享有有偿补课的权利，可以利用职务之便谋取私利。（）10.新课程改革强调，学生是学习的主体，教师是学习的引导者和组织者。（）11.青海地区教师招聘中，对少数民族考生的政策倾斜，违背了公平公正原则。（）12.作业批改的核心目的是检查学生的学习效果，无需反馈和讲解。（）13.学生享有受教育权，任何组织和个人不得侵犯。（）14.教师应当不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，践行终身学习的职业道德规范。（）15.教学评价的核心目的是甄别和选拔学生，排名次。（）四、简答题（共3题，每题4.5分，共13.5分）1.简述教师职业道德基本规范中“关爱学生”的具体要求。2.简述青海地区教师在教育教学中，应如何做好民族团结教育工作。3.简述教学过程的基本规律。------------------------------------------------------------------------------------------------------青海教师招聘复习题基础及答案（答案页）一、单项选择题（共35题，每题1.5分，共52.5分）1.B2.A3.A4.B5.D6.D7.A8.B9.B10.D11.A12.B13.A14.A15.C16.C17.B18.A19.A20.A21.B22.A23.B24.C25.A26.C27.A28.A29.A30.B31.C32.B33.A34.A35.B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.ABCD2.ABCDEF3.ABCD4.ABCDE5.ABCD6.ABCDE7.ABCDE8.ABCD9.ABCDE10.ABCDE三、判断题（共15题，每题1分，共15分）1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√11.×12.×13.√14.√15.×四、简答题（共3题，每题4.5分，共13.5分）1.“关爱学生”的具体要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学