甘孜藏族自治州道孚县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

甘孜藏族自治州道孚县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zūnshǒu()làngmàn()jǔsàng()píjuàn()qīliáng()kòngzhì()máodùn()chèdǐ()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）徘徊（huíhuái）炊烟（cuīchuī）娱乐（yúyù）剥削（bāobō）缰绳（jiāngqiāng）演绎（zéyì）惆怅（chóuzhōu）野蛮（mánmái）3.比一比，再组词。（6分）络（）悼（）峻（）洛（）掉（）竣（）4.补充词语，并完成练习。（8分）专心（）（）（）（）一息（）（）不同万象（）（）（）（）而至（）人心（）（1）画“____”的词语是描写人物神态的，我还能写一个：________。（2）我们的家乡道孚，春夏秋冬（），每个季节都有独特的美。5.句子练习。（9分）（1）按照要求改写句子。①那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）②爸爸对我说：“我今晚要加班，你和妈妈先吃饭。”（改为转述句）③牦牛是高原之舟。牦牛是藏族人民忠实的朋友。（用关联词合并为一句话）（2）修改病句。（在原句上修改）通过阅读《北京的春节》，使我了解了老北京过年的习俗。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（18分）阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字选自课文《匆匆》，作者是__________。（2分）2.文中画线的句子运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了__________。（4分）3.选段中，作者通过描写__________、__________、__________、__________等日常活动，具体写出了时间的流逝，让我们感受到作者对时光流逝的__________之情。（6分）4.“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话有什么深刻的含义？联系你的学习生活，谈谈你的体会。（6分）（二）课外阅读（17分）道孚的藏袍在甘孜，在道孚，藏袍不仅仅是一件衣服，它是一种文化，一种流淌在血液里的传承。道孚的藏袍，用料讲究。夏天的“堆通”（藏袍的一种），多用氆氇或棉布制成，轻薄透气；冬天的“巴扎”，则用厚实的羊皮或呢料，镶上华贵的水獭皮、豹皮边，厚重而温暖。它的色彩也颇具深意：常见的绛红、藏青、墨绿，源自对大自然——泥土、天空、草原的敬畏与热爱。穿藏袍更有独特的规矩。穿上后，一般会褪下右袖，将袖子搭在肩上或掖在腰间。这可不是为了凉快。相传，这与藏族英雄格萨尔王有关。他常年征战，为随时拔剑，常褪右袖，这一习惯便流传下来，成了豪迈与勇武的象征。在道孚，每逢赛马节或望果节，男人们褪下右袖，露出结实的臂膀，策马奔腾，那气势，仿佛格萨尔王的勇士再现。对于道孚人，藏袍更是生活的伙伴。宽大的袍身，白天是衣裳，夜晚可作被盖。胸前形成的巨大空间，像一个移动的“储物袋”，糌粑袋、木碗、甚至小羔羊都能妥帖安放。母亲用藏袍的前襟兜着孩子，孩子便在浓郁酥油香和母亲的体温中安稳入睡。如今，尽管日常着装选择多了，但在婚礼、节庆等重要时刻，道孚人一定会换上最隆重的藏袍。那不仅是对祖先的告慰，更是对自身血脉最庄重的确认。一件藏袍，穿在身上，暖在心里，连起的是道孚的过去、现在和未来。1.给下面加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）讲究：①讲求，重视②值得注意或推敲的内容③精美（1）道孚的藏袍，用料讲究。（）（2）这里面大有讲究。（）2.短文从________、________、________、________四个方面介绍了道孚的藏袍。（4分）3.为什么道孚人穿藏袍时常褪下右袖？请用“____”在文中画出相关原因。（2分）4.短文第四自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）5.联系全文，谈谈你对“一件藏袍，穿在身上，暖在心里，连起的是道孚的过去、现在和未来”这句话的理解。（4分）三、习作与表达（30分）“百里不同风，千里不同俗。”我们的家乡甘孜道孚，有着独特而丰富的民风民俗：热气腾腾的酥油茶、庄重热烈的藏戏表演、祈求丰收的望果节、合家团圆的藏历新年……这些风俗，就像一颗颗璀璨的明珠，装点着我们的生活，也承载着我们的文化。请选择一种你熟悉或感兴趣的道孚风俗，以“家乡的风俗”为话题，写一篇习作。可以介绍这种风俗的特点、来历，也可以写写你参与其中的经历和感受。题目自拟，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.遵守浪漫沮丧疲倦凄凉控制矛盾彻底（每词1分）2.huáichuīyúbōjiāngyìchóumán（每空0.5分）3.示例：络（联络）悼（悼念）峻（严峻）洛（洛阳）掉（掉队）竣（竣工）（每词1分）4.致志奄奄截然更新纷至扣弦（每空0.5分）（1）专心致志示例：全神贯注（1分）（2）万象更新（1分）5.（1）①那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。（2分）②爸爸对我说，他今晚要加班，让我和妈妈先吃饭。（2分）③牦牛不仅是高原之舟，还是藏族人民忠实的朋友。（或：牦牛既是高原之舟，也是藏族人民忠实的朋友。）（2分）（2）删去“通过”或“使”。（3分）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（18分）1.朱自清（2分）2.拟人时间在不知不觉中快速流逝（或：太阳位置的变化）（每空2分）3.洗手吃饭默默（凝然）躺在床上（遮挽）无奈、惋惜、焦急（每空1分）4.含义：表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，即便叹息，新时光依然在不经意间流逝，警示人们要珍惜时间。（3分）体会：结合自身学习生活谈珍惜时间，言之成理即可。（3分）（二）课外阅读（17分）1.（1）①（2）②（每空2分）2.用料讲究（色彩有深意）、穿着规矩（独特穿法）、实用功能（生活伙伴）、文化意义（传承与确认）（每空1分）3.画出：“相传，这与藏族英雄格萨尔王有关。他常年征战，为随时拔剑，常褪右袖，这一习惯便流传下来，成了豪迈与勇武的象征。”（2分）4.主要写了藏袍对于道孚人日常生活具有多种实用功能。（3分）5.理解要点：藏袍不仅保暖身体（物质层面），更凝聚着道孚的历史文化、民族精神与情感认同（精神层面），是民族身份与文化延续的象征，连接着世代道孚人的生活与记忆。（4分，意思对即可）三、习作与表达（30分）（略）按中考作文评分标准，从内容、语言、结构、卷面等方面综合评分。一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容