【苏科版】小学三年级心理健康全一册同步教学课件第1课 独一无二的我(课件)

独一无二的我第一课小学心理健康·三年级（全一册）·苏科版1新课导入热身活动热身游戏

屏幕上会出现一些“特征”描述，如果你的特点和它一样，就请你用动作来回答！我们一起来发现，我们之间有多少奇妙的相同与不同！寻人启事热身游戏请喜欢蓝色的同学，举起你的手！请家里有宠物的同学，快速站起来！热身游戏请认为自己很热心的同学，自信地点点头！请爱吃水果的同学，为自己鼓鼓掌！热身游戏

有的同学举手，有的同学点头，有的同学鼓掌……我们每个人都是由许多不同的特点组合而成的，这个组合就是世界上唯一的“你”！今天，我们就来一起发现那个特别的自己！2创设情境呈现问题暖心坊

子怡和子月是一对双胞胎，两人长得几乎一模一样。

有一次，美术张老师想开口叫子怡，却又停住了,她怕喊错了。

子月站起来说：“老师，我是子月，我的皮肤比子怡白一点，我的鼻子上还有痣呢，您瞧！”张老师仔细看了看她，确实是这样。

子怡也说道：“我俩的性格也不太一样，子月性格内向一点，喜欢看书，不太爱说话，而我外向一点，喜欢和同学们在一起聊天。”暖心坊“哦，这下我知道怎么区分你俩了。看来，在这个世界上没有绝对一样的事物，哪怕是非常相似的双胞胎都有不一样的地方。我们每个人都是这个世界上独一无二的。你们说对吗？”

同学们互相看了看，异口同声地说“对！”暖心坊

子怡和子月是怎么帮助老师成功区分她俩的？暖心坊

她们指出了外表的不同，比如痣和肤色。

她们还说了性格和爱好的不同，一个爱看书，一个爱聊天。暖心坊心灵点拨

我们的独一无二，既藏在我们的外表上，也藏在我们的性格、爱好和习惯里。

只要我们用心观察，就能发现自己和别人身上那些闪闪发光的特别之处。3互动参与解决问题猜猜他是谁长耳朵，短嘴巴。只吃菜，不吃饭。猜猜他是谁说他是头牛，不会拉犁头。说他力气小，背着屋子走。猜猜他是谁身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。(打一水果)猜猜他是谁

请你制作谜面介绍自己，并交给老师。老师随机发布谜面，大家猜猜“他”是谁。猜猜他是谁圆眼、茂密的头发男生把书桌收拾的很干净唱歌、看书温和内向猜猜他是谁棕色的头发、矮个子女生总是带着友善的笑容做手工、交朋友活泼机灵猜猜他是谁想一想为什么我们能猜到谜底呢？因为谜语里说出了他最明显的特点因为我们平时就了解他，一听就知道说的是谁猜猜他是谁心灵点拨

认识自己，首先要学会抓住自己的特点。正是因为我们每个人都有与众不同的地方，所以才会被别人认识和记住。请你帮我找特点

小组成员互相帮助，寻找他人的特点。每次选择1人，共同商议，至少找到他的4个特点，然后制作“独一无二的我”卡片。请你帮我找特点林青青12月8日0932乌黑的长发书法大师脾气有点差喜欢红色请你帮我找特点

这些特点中，哪些是你应该保持的？哪些是你需要改进的?请你帮我找特点

大家说我“乐于助人”，这是优点，我应该保持。说我“有点马虎”，这个我需要改进。

我喜欢“爱笑”这个特点，我会保持。“不敢发言”是我需要挑战和改进的。请你帮我找特点心灵点拨

森林因花草树木的不同而丰富，世界也会因我们每个人的独特而多彩。发现自己与众不同之处，也许就能找到自己的成长方向。

通过活动，我们找到了自己这么多独特之处。那么，面对这些各式各样的特点，我们应该用一种什么样的智慧心态去看待它们呢？如何看待我的特点如何看待我的特点

有些不同会显现在外表，很容易被分辨，如容貌、身材、口音等；

有些则隐藏于内在，需要你去发现，如性格、爱好、习惯等。有些不同看得见，有些不同藏心里。如何看待我的特点

有些不同是优点，值得保持，比如乐观、认真等；

有些却是不足，需要改进，比如鲁莽、粗心等。有些特点是闪光点，有些特点是成长点。如何看待我的特点

有些不同是我们不能改变的，如家庭环境、容貌特征等，我们要欣然接受；

有些是我们自己能够调整的，如个性、习惯等，我们可以通过努力去改变。有些特点像种子，有些特点像泥土。4总结升华课后拓展总结升华我们每个人都是独特的，可以从外表、性格、爱好等多方面认识自己。我们要学会欣赏自己的优点，并有勇气改进自己的不足。用智慧的心态接纳不能改变的，努力