运城市稷山县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

运城市稷山县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础知识与积累运用（共45分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）雨来最喜欢在还乡河里duòjiǎo（），像条小泥鳅。（2）面对敌人的wēixié（），他丝毫没有dǎnqiè（）。（3）稷山的板枣熟了，一串串guāiqiǎo（）地挂在枝头，散发着香气。（4）我们做任何事都要kèkǔ（）、坚持，才能成功。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）倔强（juéjuè）塞进（sāisài）祈求（qíqǐ）门槛（kǎnjiàn）嘹亮（liáoliào）捆绑（kǔnkùn）沮丧（jǔjù）安徽（huīhūi）3.比一比，再组词。（6分）炕（）绸（）妨（）坑（）调（）仿（）膊（）荤（）倔（）博（）晕（）掘（）4.将词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）丝（）缝（）（）勃勃（）（）夜读（）耳（）聋（）（）立雪（）（）旁通造句：________________________________________________________5.根据本单元课文内容填空。（8分）（1）《小英雄雨来》中，雨来最后能够脱险，是因为他________________________。（2）《我们家的男子汉》中，作者通过__________、__________、__________三件事，刻画了一个________________________的小男子汉形象。（3）《芦花鞋》选自曹文轩的《__________》，青铜一家为了生活，编织芦花鞋去卖，体现了他们________________________的品质。6.句子练习。（8分）（1）仿照例句，用一组连续的动作写一句话。例：他推开椅子，站起身来，拿起书包就往外走。________________________________________________________（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）________________________________________________________（3）青铜的背上，是又大又圆的月亮。（缩句）________________________________________________________（4）选择合适的关联词填空。（虽然……但是……不仅……还……）稷王庙（）是我们稷山的历史名胜，（）是传承农耕文化的重要场所。7.语言实践。（5分）稷山县正在开展“我是家乡小导游”活动，请你结合本单元学到的描写方法，用两三句话简要介绍一下稷山的特产“稷山麻花”或一处风景（如稷王庙），注意突出其特点。________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解与感悟（共25分）（一）课内阅读（12分）可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。……太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。1.文中画“____”的句子把雨来比作__________和__________，生动地写出了雨来__________的特点。（3分）2.文中画“﹏﹏”的句子属于__________描写，渲染了一种__________的气氛，表达了人们对雨来“牺牲”的__________之情。（3分）3.“有志不在年高”这句话的意思是________________________。人们这样说，是因为雨来________________________________________。（4分）4.读这段文字，你从小英雄雨来身上学到了什么？（2分）（二）课外阅读（13分）根在稷山我的太爷爷是稷山人，他常说，咱稷山人的根，扎在黄土里，深着呢。小时候，我常跟太爷爷去稷王山下。他总爱摸着那些斑驳的碑文，给我讲后稷教民稼穑的故事。他说，几千年前，咱的祖先就在这里，用最原始的工具，开辟田地，播种百谷。那时的日子苦啊，但心里是亮的，因为他们手里攥着希望——种子。太爷爷自己也是个种地的好把式。他的手掌像老枣树皮一样粗糙，布满裂口。春天，他弯腰点种；夏天，他锄禾挥汗；秋天，他望着金黄的谷穗，笑得脸上的皱纹都舒展开了。他说：“人就像这种子，得埋在土里，吃些苦，才能长起来。你看咱稷山的枣树，长在旱垣上，根扎得比树冠还深，结出的枣才格外甜。”后来，我离开了稷山去城里读书。遇到困难想退缩时，我总会想起太爷爷的话，想起那深扎在旱垣里的枣树根。我知道，我的根也在那里，它给我力量，让我在陌生的土地上也努力向下扎根，向上生长。如今，太爷爷已经不在了，但稷王山还在，那一片枣林还在。每次回去，我都要捧起一抔黄土。这土里有祖先的汗水，有太爷爷的期盼，也有我永远不能割舍的根。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）稼穑：________________________斑驳：________________________2.短文主要写了关于“根”的哪几层含义？请简要概括。（3分）①________________________________________________________②________________________________________________________③________________________________________________________3.文中画线的句子运用了__________和__________的修辞手法，形象地写出了太爷爷________________________的特点，也象征着老一辈农民________________________的精神。（4分）4.为什么作者说“我的根也在那里”？这“根”具体指什么？（4分）三、习作与表达（共30分）题目：我学会了______提示与要求：成长的过程就是不断学习的过程。在本单元，我们认识了机智勇敢的雨来、独立自主的“男子汉”、坚韧懂事的青铜。相信在生活中，你也一定学会了某项本领，或者懂得了某个道理。请把题目补充完整（如：坚强、理解、游泳、做饭等），然后通过一件具体的事，写清楚你是怎样学会的，过程中遇到了什么困难，有什么感受和收获。注意运用语言、动作、心理等描写，把事情写清楚、写具体。不少于350字。稷山县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷参考答案一、基础知识与积累运用（45分）1.（每词1分）跺脚；威胁；胆怯；乖巧；刻苦2.（每空0.5分）jué；sāi；qí；kǎn；liáo；kǔn；jǔ；huī3.（每空0.5分，答案略，组词正确即可）4.（每词0.5分，造句2分）严丝合缝；生机勃勃；凿壁夜读；震耳欲聋；程门立雪；触类旁通（造句略）5.（每空1分）（1）水性好（或：机智勇敢）（2）示例：他对食物的兴趣、他对独立的要求、他面对生活挑战的沉着；独立、沉着、勇敢（意思对即可）（3）青铜葵花；勤劳、坚韧（或：在苦难中乐观坚强）6.（每题2分）（1）略。（动作连续、句子通顺即可）（2）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。（3）背上是月亮。（4）不仅……还……7.（5分）略。（能结合描写方法，突出特点，语句通顺即可。介绍稷山麻花可写其酥脆、工艺；介绍稷王庙可写其古朴、文化内涵。）二、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读（12分）1.（每空1分）小泥鳅；小鸭子；机灵、水性好2.（每空1分）环境（景物）；悲壮、肃穆；悲痛与惋惜3.（每空2分）有志气不在于年纪大；年纪虽小但志气高远，为了掩护交通员李大叔勇敢同敌人作斗争。（意思对即可）4.（2分）示例：学到了他的机智勇敢、热爱祖国、不畏强敌的精神。（意思对即可）（二）课外阅读（13分）1.（每词1分）种植和收割，泛指农业劳动。；一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。2.（每点1分）①后稷农耕文化之根。②太爷爷及农民扎根土地、辛勤劳作的精神之根。③“我”对故乡和祖先的深厚情感与文化认同之根。（意思对即可）3.（每空1分）比喻；夸张；手的粗糙、常年辛勤劳作；扎