开封市兰考县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

开封市兰考县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）níngshì（）（2）fùjìn（）（3）mǐnjié（）（4）jǐngjiè（）（5）tǎoyàn（）（6）zītài（）（7）tǎngruò（）（8）pìrú（）2.选择加点字的正确读音，打“√”。（4分）窥伺（sìcì）疙瘩（gēgā）看门（kānkàn）枝折花落（shézhé）3.辨字组词。（6分）脾（）掘（）侮（）牌（）倔（）悔（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（7分）一（）不苟（）养不周不胜其（）（1）我能写出一个和“不胜其（）”结构类似的词语：____________。（2）我们的老校长做事总是____________，深受大家敬佩。5.句子训练营。（6分）（1）猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）鹅吃饭的时候，必须有一个人侍候。（用加点词仿写一个表现“傲气”的句子）侍候：_________________________________________________________________（3）兰考人民在泡桐树下乘凉、聊天，享受着美好的生活。（缩句）_________________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（4分）（1）《母鸡》一文中，作者老舍先生改变了之前对母鸡的态度，因为他发现母鸡________、________、________、________，是一位伟大的英雄。（2）《白鹅》一课中，作者丰子恺称白鹅为“我们这位‘鹅老爷’”，字里行间流露出对白鹅的____________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《猫》片段它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（2分）2.文中“小梅花”指的是________，这样写的好处是________________________________________________________。（4分）3.这段话主要写猫的________性格。作者通过________和________这两个具体事例来表现它高兴时的特点。（3分）4.作者观察非常细致。请从本段中找出一处能体现猫叫声特点的句子，抄写下来。（2分）_________________________________________________________________5.仿照选段的写法，用几句话写一写你熟悉的一种小动物高兴时的样子。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）泡桐礼赞在兰考，最常见的树莫过于泡桐了。它没有松柏的苍劲，也没有杨柳的婀娜，树干直直的，树皮灰褐色，粗糙得很。春天，它开出淡紫色的喇叭状花朵，一簇一簇的，朴素而热烈，香气弥漫在整个县城。花谢后，才长出心形的大叶子，密密层层，像一把把撑开的巨伞。泡桐树生长快，不挑剔土壤，耐盐碱，抗风沙。焦裕禄书记当年带领兰考人民广植泡桐，就是为了锁住风沙，改变贫穷面貌。几十年过去了，一棵棵泡桐树连成了绿色的海洋，它们像忠诚的卫士，守护着这片土地。如今，泡桐树不仅是防风固沙的英雄，它的木材轻软，纹理美观，是制作乐器、家具的好材料。“焦桐”的故事和泡桐木制成的古筝、琵琶的悠扬乐声，一起传遍了四方。泡桐树，这平凡的树，早已融入了兰考人的生命里。它代表着坚韧、奉献和希望。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）莫过于：（）①不要②没有③表示推测挑剔：（）①挑出来②过分严格地在细节上指摘2.短文是从泡桐树的________、________、________、________和用途这几个方面来介绍它的。（4分）3.为什么说泡桐树“早已融入了兰考人的生命里”？请结合短文内容，至少写出两点理由。（4分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________4.短文表达了作者对泡桐树怎样的感情？请用文中的一个词语概括：________。（1分）5.在你的家乡，有没有一种植物或事物也像泡桐树对于兰考一样特别？请简单写一写它。（2分）_________________________________________________________________三、口语交际与综合性学习（5分）兰考县某小学四年级正在开展“夸夸我们身边的榜样”主题活动。请你推荐一位榜样，可以是你身边的同学、老师、家人，也可以是家乡的一位名人（如焦裕禄），并写一段简短的推荐词（至少从两个方面夸赞，语句通顺）。我推荐的榜样是：____________我的推荐词：__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：我家的“________”要求：1.将题目补充完整，可以填“开心果”、“小书虫”、“运动健将”等称呼，也可以填一种小动物。2.抓住特点，通过一两件具体的事来写，写出他（它）的与众不同。3.语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.凝视附近敏捷警戒讨厌姿态倘若譬如2.sìgēkānshé3.示例：脾气挖掘侮辱；门牌倔强后悔4.丝供烦（1）示例：不厌其烦（2）一丝不苟5.（1）猫的性格难道不是实在有些古怪吗？/猫的性格怎能不说实在有些古怪呢？（2）示例：这只高傲的大公鸡，吃饭时必须有人侍候在旁，否则就不肯吃。（3）人民享受着生活。6.（1）负责慈爱勇敢辛苦（2）喜爱二、阅读理解（一）课内阅读1.无论……也……2.猫的脚印运用了比喻的修辞手法，把脏脚印写得可爱有趣，体现了作者对猫的喜爱之情。3.古怪（或高兴）蹭腿、伸脖子抓痒（或跳上桌踩脚印）丰富多腔地叫唤4.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。5.示例：我家的小狗高兴时，尾巴摇得像拨浪鼓，围着你又蹦又跳。它会用湿漉漉的鼻子轻轻顶你的手，让你抚摸它，喉咙里还发出满足的“呜呜”声。（二）课外阅读1.②②2.外形（样子）生长习性（特点）种植历史（由来/与焦裕禄的故事）精神象征（意义）3.（1）泡桐树是焦裕禄书记带领人们种下用以治沙的，见证了兰考战胜苦难的历史。（2）泡桐树守护着兰考的土地，改善环境，其木材也带来了经济效益和文化