林芝地区察隅县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

林芝地区察隅县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累。（35分）1.看拼音，写词语。（8分）tǎngruò（）jiànkāng（）téngluó（）ménglóng（）zāoyāng（）gēbo（）pìrú（）shūcài（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）(1)下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.剥（bāo）皮屏（píng）息B.折（shé）本曝（pù）晒C.鸡冠（guàn）花慰藉（jí）D.和（hé）平绮（qǐ）丽(2)下列词语书写完全正确的一项是（）。A.响午扫描B.锐利膨大C.拂试预妨D.断决炕沿(3)“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多（）的笋，成群地从土里探出头来。”句中括号内应填入的词语是（）。A.娇嫩B.鲜嫩C.稚嫩D.细嫩(4)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.哥哥做事总是挑肥拣瘦，一点也不踏实。B.小表弟天真活泼，是家里的“开心果”。C.李叔叔是厂里的技术骨干，可谓“千里马”。D.战士们占居高地，成功阻击了敌人的进攻。(5)与“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”这句话中冒号用法相同的一项是（）。A.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。B.“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。C.我们的校园很美：有高大的松树，有鲜艳的花朵。D.班长宣布：下周我们将举行“爱家乡”主题队会。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)那冰封的察隅河融化了。（改写成拟人句）________________________________________________________________(2)用修改符号修改病句。（共两处错误）通过这次“走进僜人部落”的活动，使我们更加了解了察隅丰富的民族文化。(3)仿照例句，根据情境写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。情境：小卓玛在院子里喂鸡。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（9分）(1)诗词中有童趣：“儿童急走追黄蝶，____________________。”诗词中有品格：“不要人夸好颜色，____________________。”(2)艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，____________________。”(3)老舍笔下的猫性格实在有些古怪：它既老实又_______，既贪玩又_______。(4)你的好朋友要转学去外地，你可以用《别董大》中的诗句“____________________，____________________？”来安慰和鼓励他。二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（12分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。1.在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）2.用“____”画出第一自然段中描写乡下人家吃饭环境的句子。从“天高地阔”一词，我能体会到乡下人家吃饭时____________________的心情。（3分）3.文中“他们的好友”指的是________________________。（3分）4.最后一个自然段在全文中的作用是____________________。请仿照这个句式，写一写你对察隅的印象：察隅，（）什么地方，（）什么时候，（）有一幅_______________的画卷。（4分）（二）课外阅读。（18分）高山上的“勇士”——塔黄在咱们西藏东南部，特别是我们林芝察隅的高山流石滩上，生长着一种神奇的植物，它的名字叫塔黄。从远处看，塔黄像一座座金碧辉煌的宝塔，矗立在荒凉的山坡上，格外醒目。走近观察，你会发现它结构精巧。它最外面一层层包裹着的，是巨大的、奶黄色半透明的苞片，像给它穿上了一件件保暖的“外套”。这些苞片不仅能防寒保暖，还能防止雨水淋到里面的小花，更能吸引昆虫为它传播花粉。在苞片的保护下，塔黄中间那根粗壮的花序上，开着无数朵不起眼的小花。塔黄的生长极其缓慢，从一粒小小的种子，长成两米高的“巨塔”，需要经过十五到四十五年的漫长积累！在这期间，它要忍受强烈的紫外线照射、寒冷的天气、贫瘠的土壤和呼啸的狂风。一旦开花结果，它的生命也就走到了尽头。但它用自己的枯萎，换来了无数新种子的散播。它不像温室的鲜花那样娇嫩，也不与森林里的树木争夺阳光雨露。它选择了最艰苦的环境，扎根碎石，傲视风霜，用尽一生力量，绽放出最绚烂的生命光华，成为高山之巅真正孤独而坚强的勇士。1.联系上下文，解释词语。（2分）矗立：__________________________2.短文第二自然段主要写了塔黄的______和______。作者把塔黄的苞片比作______，这样写的好处是________________________。（5分）3.塔黄的生长环境是怎样的？用“______”在文中画出来。它为什么能适应这样的环境？（至少写出两点原因）（4分）4.为什么作者称塔黄为“高山上的‘勇士’”？（4分）5.联系生活实际或你的见闻，说说你从塔黄身上获得了什么启示。（3分）三、习作。（35分）题目：家乡的__________真美提示与要求：我们的家乡察隅，有“西藏小江南”的美誉。这里有壮丽的阿扎冰川，有神秘的僜人风情，有漫山遍野的野桃花，有静静流淌的察隅河……请你选择一处景物或一种风情，把题目补充完整，然后围绕“美”字，按照一定的顺序，抓住特点具体描写，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累。1.倘若健康藤萝朦胧遭殃胳膊譬如蔬菜2.(1)B(2)B(3)B(4)D(5)C3.(1)示例：那冰封的察隅河，终于舒展筋骨，唱起了欢快的歌。(2)删去“通过”或“使”。(3)示例：小卓玛抓起一把青稞，轻轻地撒在地上，嘴里发出“咕咕”的呼唤声，小鸡们立刻围拢过来，欢快地啄食。4.(1)飞入菜花无处寻只留清气满乾坤(2)诗给人类以朝向理想的勇气(3)贪玩尽职(4)莫愁前路无知己天下谁人不识君二、阅读理解。（一）课内阅读1.不论不论都2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。示例：自由自在、惬意舒畅3.天边的红霞、向晚的微风、头上飞过的归巢的鸟儿。4.总结全文，点明中心。示例：不论不论都壮丽而神奇（二）课外阅读1.高高地直立。（形容塔黄在山上高大挺立的样子）2.外形（样子）结构“保暖的‘外套’”形象生动地写出了苞片保护花朵、帮助塔黄适应寒冷环境的作用。3.画线：强烈的紫外线照射、寒冷的天气、贫瘠的土壤和呼啸的狂风。原因：①它有巨大的、奶黄色半透明的苞片，能防寒保暖，防止雨水。②它生长极其缓慢，用漫长的时间来积累力量适