沈阳市东陵区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

沈阳市东陵区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.看拼音，写词语。(8分)（1）清晨，浑河水面笼罩着一层薄雾，显得格外yōujìng（）。（2）沈阳故宫的琉璃瓦在阳光下闪烁着cànlàn（）的光芒。（3）我们做事要有始有终，不能半途而fèi（）。（4）张老师总是耐心地fǔmō（）着我们的头，鼓励我们。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，注音完全正确的一项是（）。A.提供（tígōng）B.困难（kùnnan）C.兴奋（xīngfèn）D.角色（jiǎosè）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.东陵公园的百年古松，长得枝繁叶茂。B.他对这个问题的见解十分独特，真是一知半解。C.我们要学习革命先辈不屈不挠的斗争精神。D.这场精彩的篮球赛让观众们热血沸腾。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次社区活动，使我更加了解了家乡的历史。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.沈阳的冬天，是一个冰雪乐园。D.我们必须及时解决并发现学习中存在的问题。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）古老的城墙见证了这座城市的历史。（改为反问句）________________________________________________________________（2）运用至少一种修辞手法，描写一下春天东陵后山的景色。________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根据“骄傲”的不同意思各写一句话。（形容自豪）：__________________________________________________（形容自满）：__________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承将军是一个“________”，因为他________。（2）《清贫》一文让我们感受到了方志敏同志________、________的高尚品质。（3）古诗词中饱含深情。“________________，唯见长江天际流”是李白对朋友的依依惜别；“谁言寸草心，________________”是孟郊对母爱的真挚赞颂。（4）沈阳，又称“盛京”。请你写出一个与沈阳（或东陵区）有关的历史人物、古迹或特产：________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《青山处处埋忠骨》选段，回答问题。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。……秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。……第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.选文中“情不自禁”的意思是________________________。从“用食指按着紧锁的眉头”这个动作，可以体会到毛主席当时________的心情。（4分）2.“主席下意识地踌躇了一会儿”，这时主席心里可能在想些什么？请结合上下文写一写。（4分）3.如何理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话在本文中的含义？（3分）4.选文最后一段的细节描写“下面是被泪水打湿的枕巾”，有什么表达效果？（4分）（二）课外阅读（20分）老北市场的吆喝声（改编自沈阳地方故事）记忆里，老沈阳北市场的清晨，是被各种各样的吆喝声唤醒的。“豆腐——热乎豆腐咧——”这声音悠长而醇厚，像刚出锅的豆腐，冒着白白的热气。卖豆腐的老王头，推着独轮车，吱吱呀呀地走过青石板路。他的吆喝声就是招牌，听到这声音，人们便知道，新鲜的豆腐来了。紧接着，“磨剪子嘞——戗菜刀——”的调子便高昂地插了进来。这声音短促有力，带着金属的质感。磨刀人老李肩扛长凳，走街串巷。他的吆喝不是叫卖，更像是一种宣告，宣告着一种即将开始的、火花四溅的劳作。最有韵味的要数卖冰糖葫芦的。“冰糖——葫芦儿哟——”尾音总是俏皮地往上那么一挑，勾得小孩儿心里痒痒的。扛着草靶子的张大爷，红彤彤的山楂串在亮晶晶的糖壳里，像一串串红灯笼。他的吆喝声里，都仿佛带着甜味儿。这些声音，高高低低，长长短短，交织在一起，就是老沈阳的市井交响曲。它们不光是叫卖，更传递着温度、手艺和一份踏实过日子的心思。如今，北市场焕然一新，高楼林立，但在我心里，那记忆深处的吆喝声，却从未散去，因为它承载着一座城市的烟火气和旧时光。1.短文主要写了老北市场哪几种吆喝声？它们各自有什么特点？请简要概括。（6分）2.联系上下文，说说你对文中画线句子“它们不光是叫卖，更传递着温度、手艺和一份踏实过日子的心思”的理解。（4分）3.短文中运用了多种修辞手法来描写吆喝声，请找出其中一处，并分析其妙处。（4分）例句：________________________________________________________分析：________________________________________________________4.文章的结尾说“那记忆深处的吆喝声，却从未散去”，作者为什么这么说？结合本文和你的生活体验，谈谈你的看法。（6分）三、写作（30分）题目：家乡的_______提示与要求：你的家乡沈阳（或东陵区）一定有让你印象深刻的地方。它可能是一条河（如浑河）、一座公园（如东陵公园）、一条老街、一道美食，或是一种风俗。请把题目补充完整，围绕它写一篇作文。试着运用本学期学到的描写方法，写出它的特点，并表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）幽静（2）灿烂（3）废（4）抚摸2.（1）A（2）B（3）C3.（1）示例：古老的城墙难道没有见证这座城市的历史吗？（2）示例：春天，东陵后山的树木抽出了新的枝条，像无数只小手在向天空问好；野花星星点点地开了，仿佛给山坡披上了一件彩衣。（运用比喻或拟人即可）（3）示例（自豪）：我为沈阳深厚的历史文化感到骄傲。示例（自满）：他刚取得一点成绩就骄傲起来，这是不对的。4.（1）真正的男子汉/会说话的钢板手术时不用麻醉剂，强忍剧痛（2）清贫朴素克己奉公（或信念坚定等）（3）孤帆远影碧空尽报得三春晖（4）示例：清太祖努尔哈赤/沈阳故宫/东陵（福陵）/不老林糖等。二、阅读理解（一）课内阅读1.控制不住自己的感情。悲痛、思念、难以接受（答出一点即可）。2.示例：主席可能在想：这签下去，就意味着我永远失去了岸英，再也见不到他了。他是我的儿子，也是中国人民的儿子，牺牲在异国他乡……（围绕矛盾、痛苦、不舍的心情展开，合乎情理即可）。3.这句话的含义是：英勇的战士无论牺牲在哪里，那里都是埋葬他们忠骨的青山，不必非要运回家乡安葬。体现了毛主席作为无产阶级革命家的宽广胸襟和国际主义精神，以及将儿子视同普通战士的伟人情怀。4.这一细节描写，以无声胜有声，深刻地揭示了毛主席作为父亲，在独自一人时难以抑制的丧子之痛和深沉父爱，使人物形象更加真实、丰满、感人。（二）课外阅读1.①卖豆腐的吆喝声：悠长醇厚。②磨刀人的吆喝声：短促有力，带有金属质感。③卖冰糖葫芦的吆喝声：有韵味，尾音俏皮上挑。（各2分）2.这些吆喝声不仅仅是做生意的手段，它们还包含着人与人之间的温情（温度），承载着传统的手艺和技艺（手艺），更体现了老沈阳人朴素、认真、热爱生活的态度（踏实过日子的心思）。（意思对即可）3.示例：例句：“‘豆腐——热乎豆腐咧——’这声音悠长而醇厚，像刚出锅的豆腐，冒着白白的热气。”分析：这句话运用了比喻的修辞手法，将吆喝声比作冒着热气的豆腐，生动形象地写出了吆喝声给人的温暖、亲切的感觉，使声音变得具体可感。（也可分析其他句子，如通感、拟声