上饶市婺源县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

上饶市婺源县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）wǎnxiáqīngtínghúdiézhúsǔn（）（）（）（）biānfúmáoyántàbùtǎngruò（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）疏（shūsū）疏率（lǜshuài）领倘（tǎngcháng）若和谐（xiéjiē）鸡冠（guānguàn）花觅（mìnì）食朴素（sùshù）屋檐（yánzhān）3.比一比，再组词。（6分）䂓（）谐（）藉（）䂖（）楷（）籍（）䂗（）耸（）蹲（）䂘（）茸（）遵（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）䂙（）（）林立䂚天（）地（）䂛（）（）相闻䂜（）（）辉煌（1）漫步在婺源的清华镇，只见古桥、老宅________，仿佛能听到历史的回响。（2）春雨过后，竹林里的笋芽儿便________地探出头来。（3）我们的家乡，正朝着更加________的明天迈进。5.按要求写句子。（8分）（1）三月的婺源，金黄的油菜花开了。（改为拟人句）________________________________________________________________（2）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点的关联词语造句）________________________________________________________________（3）母鸡率领一群小鸡，在竹林中觅食。（缩句）________________________________________________________________（4）随着乡村振兴，婺源的民宿发展得很快。（修改病句）________________________________________________________________6.根据课文内容和你的积累填空。（6分）（1）《四时田园杂兴》（其二十五）中，写出了夏季南方农村景物的有动有静的诗句是：“________________，________________。”（2）《清平乐·村居》中，描写小儿顽皮、淘气的句子是：“________________，________________。”（3）在本单元的学习中，我们领略了乡下人家________、________的生活画卷，也感受到了作者对乡村生活的________之情。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。1.在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）2.选文第一自然段主要描写了一幅____________图。“天高地阔”在这里不仅指吃饭的场地开阔，也表现了乡下人家吃饭时____________的心情。（4分）3.用“____”画出第二自然段中把物当作人来写的句子。这样写的好处是________________________________________________________________。（4分）4.联系全文，说说你对选文最后一句的理解。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）婺源古韵①我的家乡婺源，被誉为“中国最美的乡村”。这里不仅有如诗如画的山水，更有韵味悠长的古村落。②走进思溪延村，一条清亮的小河穿村而过，几十幢白墙黛瓦的明清古宅错落有致地排列着。高高的马头墙仰望着天空，仿佛在诉说着古老的故事。脚下的青石板路被岁月磨得光滑如镜，依稀能映出人影。穿行在幽深的巷弄里，抚摸着斑驳的墙壁，你仿佛能触摸到时光的纹路。③这里的生活是慢的。清晨，妇女们在河边“梆梆”地捶打着衣物，那清脆的声音和潺潺的流水声应和着；老人们在门前的石凳上吧嗒着旱烟，悠闲地聊着家常；孩子们在巷子里追逐嬉戏，银铃般的笑声回荡在古老的屋檐下。空气中飘散着炊烟的味道，那是家的味道，也是故乡的味道。④最让人流连的，还是那份厚重的文化底蕴。婺源是朱熹的故里，自古就有“书乡”的美誉。许多老宅的门楣上还刻着“耕读传家”“诗礼继世”的匾额，激励着一代代子孙。徽墨、歙砚的制作技艺在这里传承，淡淡的墨香似乎从未散去。⑤婺源的美，美在山水，美在建筑，更美在这份沉淀在骨子里的、从容淡定的生活气息与文化传承。1.联系上下文，解释词语。（4分）错落有致：________________________________________________________________底蕴：____________________________________________________________________2.短文是从____________、____________、____________三个方面来介绍婺源古韵的。（3分）3.第②自然段主要描写了古村落的________，作者通过描写________、________、________等景物，展现了其特点。（4分）4.第③自然段中，“这里的生活是慢的”表现在哪些方面？请简要概括。（3分）________________________________________________________________5.为什么说“婺源的美”“更美在这份沉淀在骨子里的、从容淡定的生活气息与文化传承”？（2分）________________________________________________________________三、语言实践（5分）你的同桌小乐来自城市，他对婺源的乡村生活很感兴趣，请你结合本单元所学和家乡实际，向他介绍一处婺源乡村有特色的景或物（如：篁岭晒秋、彩虹桥、荷包红鲤鱼等），并说说它吸引人的地方。介绍内容：________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）题目：家乡的__________提示：你的家乡婺源，有美丽的自然风光，有独特的民俗风情，有丰富的物产，也有你熟悉的人和事……请选择你印象最深的一个方面，先把题目补充完整，再围绕一个意思，按一定的顺序写下来。要求内容具体，语句通顺，表达真情实感，字数不少于350字。上饶市婺源县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（40分）1.晚霞蜻蜓蝴蝶竹笋蝙蝠茅檐踏步倘若2.shū√shuài√tǎng√xié√guān√mì√sù√yán√3.示例：规矩和谐慰藉老鹰楷书书籍耸立毛茸茸蹲下次序遵从（组词正确即可）4.高楼林立天高地阔鸡犬相闻灯火辉煌（1）高楼林立（2）天高地阔（3）灯火辉煌5.（1）示例：三月的婺源，金黄的油菜花绽开了灿烂的笑脸。（2）示例：不论刮风还是下雨，不论严寒还是酷暑，环卫工人都在默默地工作着。（3）母鸡率领小鸡觅食。（4）随着乡村振兴战略的实施，婺源的民宿发展得很快。（或删去“随着”）6.（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（3）朴实、自然、和谐、充满诗意热爱与赞美二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.不论不论都2.夏日傍晚门前晚餐愉悦、放松、无拘无束3.月明人静的夜里，它们便唱起歌来……生动形象地写出了纺织娘叫声的动听，充满了情趣，表达了作者的喜爱之情。4.这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用，集中概括了乡下人家无论何时何地都风景优美、生活惬意、人情和谐的特点，表达了作者对乡下人家生活的向往和赞美。（二）课外阅读（16分）1.错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，显得很别致。底蕴：指事情的内涵，文化的涵养。2.古村落建筑风貌悠然的生活景象厚重的文化底蕴3.建筑风貌（或静态景观）小河（清亮的小河）古宅（白墙黛瓦的明清古宅/马头墙）青石板路4.①妇女在河边慢节奏地浣洗衣物；②老人在门前悠闲地聊天；③孩子们在巷子里自由嬉戏。（意对即可）5.因为从容淡定的生活气息体现了人与环境的和谐，深厚的文化传承（如“书乡”传统、徽墨技艺）赋予了婺源独特的精神内涵，这种内在的美比外在的山水建筑更持久、更打动人心。（意对即可）三、语言实践（5分）示例：