日喀则地区岗巴县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

日喀则地区岗巴县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用。（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zhuāngjiaměicānténgluózītài（）（）（）（）gēbojiànkāngbīngxiāngpìrú（）（）（）（）2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。（4分）曝晒（pùbào）倔强（jiàngqiáng）枝折花落（shézhé）一瞥（piēpiě）厌恶（èwù）屏息凝视（bǐngpíng）3.辨字组词。（6分）晌（）埋（mái）（）辟（）响（）埋（mán）（）僻（）4.按要求完成句子练习。（8分）（1）修改病句：岗巴的夜晚，天空布满了闪烁的繁星和一轮明月。（2）仿写句子：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。______的雪山，______的草原，______的牛羊，构成了岗巴壮丽的画卷。（3）缩句：我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（4）用关联词合并句子：他努力学习。他希望能走出大山，看到更广阔的世界。5.根据课文内容及日喀则地区特色填空。（9分）（1）诗词传情。“儿童急走追黄蝶，____________________”描绘了童趣；“____________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏的宁静。我们岗巴的孩子们在高原上也常有与牛羊、草原相伴的快乐。（2）精神永存。“天行健，____________________。”告诉我们君子应自强不息。学习了《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》，我们被英雄们___________、___________的精神深深感动。（3）家乡风貌。我们的家乡日喀则，有世界之巅——珠穆朗玛峰，它就像一位___________的巨人（请用本册形容人物的词语填空）。家乡的人们勤劳质朴，就像老舍先生笔下的猫一样，有时候很___________，有时候又那么尽职，守护着自己的家园和牧场。二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读。（15分）阅读《乡下人家》片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。6.片段中“天高地阔”一词，既写出了吃饭场所的__________，也表现了人们吃饭时心情的__________。（2分）7.“他们的好友”指的是__________、__________、__________。这句话运用了__________的修辞手法，表达了作者对乡下生活的__________之情。（5分）8.画“____”的句子中，“它”指的是__________。作者觉得它的歌声好听，是因为________________________________________。（4分）9.请联系我们在岗巴的生活体验想一想：如果你在秋天的傍晚，坐在自家院子里或帐篷边，可能会听到什么声音？看到什么景象？请用一两句话简单描述。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）高原之舟——牦牛在咱们青藏高原，有一种动物被称为“高原之舟”，它就是牦牛。牦牛的身体非常强壮。它四肢粗短，蹄子宽大，善于在陡峭的山路和湿滑的沼泽里行走。它全身披着厚厚的长毛，尤其是腹部和腿部的毛，又密又长，像围裙一样，能帮助它抵御零下三四十度的严寒。正因如此，牦牛才能世世代代生活在海拔3000米以上、氧气稀薄的高寒地区。牦牛是牧民们忠实的好伙伴。它力气大，能驮着沉重的货物翻山越岭；它温顺听话，是牧民转场时的好帮手。牦牛的奶可以制成酥油和酸奶，肉是营养丰富的食物，毛可以织成帐篷和衣服，皮能做成靴子和马具……可以说，牦牛把自己的一切都奉献给了高原人民。在藏族传说和文化中，牦牛是勇敢和力量的象征。它默默无闻，却坚韧不拔，承载着高原民族的生存与希望。每次看到牦牛在风雪中稳步前行的身影，人们心中都会升起一股敬佩之情。10.给短文加一个合适的小标题，写在文前的横线上。（2分）11.联系上下文，解释词语。（4分）抵御：_______________________________________________________默默无闻：___________________________________________________12.短文从三个方面介绍了牦牛，请简要概括。（6分）（1）__________方面：身体强壮，适应高寒环境。（2）__________方面：是牧民的好伙伴，全身是宝。（3）__________方面：是勇敢和力量的象征。13.文中画线句子运用了__________和__________的说明方法，生动地说明了牦牛__________的特点。（3分）14.为什么牦牛被称为“高原之舟”？请至少写出两点原因。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.作为高原的孩子，你对牦牛一定不陌生。请结合短文和你自己的了解，写一两句话表达你对牦牛的感情。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地。（30分）题目：我的“乐园”提示：每个人都有自己的“乐园”，也许是村头的小溪边，也许是家里的书房，也许是校园的操场，也许是与小伙伴玩耍的那片草坝子……你的乐园在哪里？它是什么样子的？你在那里最喜欢做什么？它给你带来了怎样的快乐？要求：1.写清楚你的乐园是什么样子的。2.写出你在乐园中的活动或经历，表达出真情实感。3.语句通顺，内容具体，书写工整，不少于350字。4.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础积累与运用。（35分）1.庄稼美餐藤萝姿态胳膊健康冰箱譬如（每字0.5分，共8分）2.pùjiàngshépiēwùbǐng（每空0.5分，共4分）3.示例：晌午响声；埋藏埋怨；开辟偏僻（每空0.5分，共6分）4.（1）岗巴的夜晚，天空布满了闪烁的繁星。（或：岗巴的夜晚，天空有一轮明月和闪烁的繁星。）（2分）（2）示例：巍峨碧绿成群（2分）（3）科学家发现了化石。（2分）（4）因为他努力学习，所以希望能走出大山，看到更广阔的世界。（2分，关联词运用恰当即可）5.（1）飞入菜花无处寻日长篱落无人过（每空1分）（2）君子以自强不息英勇无畏/视死如归忠于职守/舍己为人（每空1分，后两空意思对即可）（3）示例：威严温柔可亲（每空1分）二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读（15分）6.开阔/广阔愉快/自在（每空1分，共2分）7.天边的红霞向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿拟人喜爱/赞美（每空1分，共5分）8.纺织娘它的歌声让辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡（或：歌声像催眠曲一样好听）。（每问2分，共4分）9.示例：可能会听到风吹过经幡的猎猎声，远处牦牛低沉的叫声；看到远处雪山被夕阳染成金色，星星开始在天幕上闪烁。（能结合高原特色，写出听到的声音或看到的景象即可，每方面2分，共4分）（二）课外阅读（20分）10.示例：坚韧的高原之舟（2分，能概括主要内容即可）11.抵御：抵挡，抵抗。文中指牦牛厚厚的长毛能帮助它抵挡严寒。（2分）默默无闻：不出名，不为人知道。文中指牦牛低调、不张扬的品质。（2分）12.（1）外形（或：生理特点）（2）用途（或：与人的关系）（3）文化（或：象征意义）（每空2分，共6分）13.打比方列数字耐寒/毛厚（每空1分，共3分）14.①它能在高寒、缺氧的环境中生存和负重行走，像船一样是重要的交通工具/运输力量。②它为高原人民提供了生活必需的物品，承载着人们的生活希望。（每点1分，共2分，意思对即可）15.示例：牦牛，你是我们高原孩子最熟悉的伙伴，你坚韧勇敢的精神也激励着我要不怕困难，努力前行。（能结合短文内容或个人体验，表达出正面情感即可，3分）三、习作天地。（30分）（略）按高考作文评分标准，从内容、语言、结构、书写等方面