桂林市叠彩区2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)

桂林市叠彩区2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)考试时间：90分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________第一部分：基础积累与运用（45分）一、书写展示。请将下面的句子正确、工整地抄写在田字格中。（3分）美丽的漓江，是桂林山水的一颗明珠。二、读拼音，写词语。注意把字写端正。（8分）1.春天来了，桃花、líhuā（）竞相开放，fǎngfú（）一幅美丽的图画。2.叠彩山上，许多游客在欣赏那千zī（）百tài（）的岩石。3.我们桂林的mìfēng（）采的是桂花蜜，味道特别香甜。4.做错了事，我们要有chéngrèn（）错误的勇气，并想办法jiāohuàn（）意见，解决问题。三、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.伶俐（lín）闲散（sǎn）栏杆（gān）B.痕迹（hén）投掷（zhèng）资产（zī）C.档案（dàng）朝鲜（xiǎn）一乘轿子（shèng）D.呕吐（tù）束缚（fó）拱桥（gǒng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.拂晓芦芽洒落严丝合缝B.聚拢偶而历史争奇斗艳C.懦弱芬芳设计欣然怒放D.代价沿途组止形态各异3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.王老师教学经验丰富，总能灵敏地发现同学们学习中的问题。B.阳朔的山水名扬中外，吸引了无数游客。C.小表弟一双伶俐的大眼睛忽闪忽闪的，可爱极了。D.张择端画的《清明上河图》人物形态各异，生动传神。4.下列句子中，与“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。”句式相同的一项是（）A.他跑得像兔子一样快。B.妈妈下班回来，有时做饭，有时打扫卫生，有时辅导我功课。C.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。D.山里的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。5.下列说法中，与桂林本地文化、风物不符的一项是（）A.“桂林山水甲天下”这句话自古以来就广为流传。B.桂花是桂林的市花，金秋时节，满城飘香。C.“三月三”是壮族的重要节日，我们桂林也会举行对歌、抛绣球等活动。D.象鼻山因为形状像一头正在耕田的水牛而得名。四、按要求完成句子练习。（8分）1.例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（注意加点部分，仿写人物神态和语言）看着试卷上鲜红的满分，妹妹________________________________________________________。2.用修改符号修改病句。（共两处错误）在“世界读书日”活动中，叠彩区的小学生们阅读了大量书籍和《小学生作文选》，写作水平有了明显的进步。3.这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词语写句子）____________________________________________________________________________________五、根据课文内容与积累填空。（16分）1.古诗文里有美景。“____________________，春风花草香”是杜甫笔下的春日；“____________________，沙暖睡鸳鸯”是杜甫眼中的生机；“____________________，春来江水绿如蓝”是白居易回忆的江南。2.传统文化中有智慧。“____________________，____________________”告诉我们，不要轻信传闻；“____________________，____________________”让我们知道，有了错误要及时改正。3.单元课文让我们大开眼界：我们知道了赵州桥是__________朝的石匠__________设计并参加建造的，它的设计是建桥史上的一个__________；我们了解了北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画——《____________________》；我们还从《花钟》一课知道，植物开花的时间与__________、__________、光照和昆虫活动的时间有着密切的关系。4.我们的家乡桂林也是一幅画。瞧，“青的草，绿的叶，都像____________________似的聚集来，形成了____________________的春天。”（仿照《燕子》课文句式写）第二部分：阅读理解与感悟（25分）六、课内阅读。（10分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.这段话选自课文《__________》，作者是__________。（2分）2.用“____”画出文中的一个比喻句。这句话把__________比作__________。（3分）3.这段话具体描写了荷花哪三种不同的样子？请用简洁的词语概括。（3分）①____________________②____________________③____________________4.读一读文中加点的“冒”字，你觉得它用得好吗？为什么？（2分）____________________________________________________________________________________七、课外阅读。（15分）漓江晨雾清晨，我推开窗户，一阵清新的空气扑面而来。呀，好大的雾！整个桂林城好像披上了一层轻柔的白纱。我来到漓江边。往日清澈见底的漓江水，此刻在雾中显得朦朦胧胧。江对岸的象鼻山、伏波山都看不见了，只露出一点点淡淡的影子，仿佛是中国山水画中的写意笔法，若有若无，充满了神秘感。江边的凤尾竹，叶子尖上挂着晶莹的露珠，在淡淡的雾气中，每一片叶子都绿得发亮，绿得可爱。竹叶间偶尔传来几声清脆的鸟鸣，却看不见鸟儿的身影，真是“只闻其声，不见其形”啊！渐渐地，太阳从东边升起来了。阳光像一把把金色的利剑，穿透浓雾。雾开始流动起来，一丝丝，一缕缕，缓缓地向上飘升，向四周散开。远处的山露出了青黛色的山脊，近处的树显现出清晰的轮廓。江面上，一艘小小的渔船从雾中缓缓划出，船头站着一位头戴竹笠的渔翁，他收起渔网，网里银光闪闪。漓江又恢复了它平日里的秀美模样。啊，漓江的晨雾，真是一幅变幻莫测的奇妙画卷！1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）写意：_____________________________________________________________________________2.短文是按__________顺序来描写漓江晨雾的。从“__________”、“__________”等词语可以看出来。（3分）3.短文第2、3自然段主要写了晨雾中的哪些景物？请简要概括。（3分）____________________________________________________________________________________4.读文中画线的句子，回答问题。（4分）这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。这样写的好处是__________________________________________________。5.短文表达了作者对漓江晨雾怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（至少找出一处）（3分）____________________________________________________________________________________第三部分：习作与表达（30分）八、习作。（30分）生活中，我们的身边有许多有特点的人：“故事大王”同桌、“热心肠”的邻居奶奶、“小问号”弟弟、“昆虫迷”好朋友……还有我们桂林的“老导游”、“小画童”……请选一个你熟悉的人，想想他（她）有什么特点，然后用一件具体的事情把这个特点写清楚。题目可以就用他（她）的特点，如“我们班的‘飞毛腿’”，也可以自己另拟题目。注意语句通顺，把事情的过程写清楚，不少于250字。桂林市叠彩区2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷（部编版）参考答案第一部分：基础积累与运用（45分）一、书写展示。（3分）略（根据书写正确、工整、规范程度酌情给分）二、读拼音，写词语。（8分，每字0.5分）1.梨花仿佛2.姿态3.蜜蜂4.承认交换三、选择正确答案的序号填在括号里。（10分，每题2分）1.C2.A3.A4.D5.D四、按要求完成句子练习。（8分）1.（3分）示例：眼睛弯成了月牙，嘴角高高扬起，欢呼着：“太棒了！我终于考了一百分！”（需体现具体的神态描写和语言描写）2.（2分）在“世界读书日”活动中，叠彩区的小学生们阅读了大量书籍，写作水平有了明显的进步。（删去“和《小学生作文选》”，或将“和”改为“特别是”，删去“，”亦可。修改符号正确即可。）3.（3分）示例：妹妹不但学习成绩好，而且乐于助人。（使用“不但……而且……”写出句子，通顺合理即可）五、根据课文内容与积累填空。（16分，每空1分）1.迟日江山丽泥融飞燕子日出江花红胜火2.眼见为实耳听为虚亡羊补牢为时未晚（或“过而不改，是谓过矣”等符合题意的课内外均可）3.隋李春创举清明上河图温度湿度4.赶集光彩夺目（或：烂漫无比）第二部分：阅读理解与感悟（25分）六、课内阅读。（10分）1.（2分）荷花叶圣陶2.（3分）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶大圆盘3.（3分）①才展开两三片花瓣儿②花瓣儿全展开了③还是花骨朵儿4.（2分）用得好。“冒”字形象地写出了白荷花从荷叶之间使劲、有力、生机勃勃地长出来的样子，充满了动态美和生命力。七、课外阅读。（15分）1.（2分）指用简练的笔墨描绘出事物的神韵，不求工细。（意思对即可）2.（3分）时间清晨渐渐地，太阳从东边升起来了3.（3分）写了晨雾中的漓江水、象鼻山和伏波山（或远处的山）、凤尾竹和鸟鸣。4.（4分）比喻阳光利剑形象生动地写出了阳光穿透浓雾的力量和光芒四射的样子。5.（3分）表达了作者对漓江晨雾的喜爱和赞美之情。可以从文章结尾的直接抒情句“啊，漓江的晨雾，真是一幅变幻莫测的奇妙画卷！”体会出来，也可以从前文对雾中、雾散美景的生动描写中体会到。（找出句子1分，分析2分，意思对即可）第三部分：习作与表达（30分）八、习作