郑州市管城回族区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

郑州市管城回族区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：80分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）táoqì（）的小猫在huātán（）边追着húdié（）。（2）母鸡shuàilǐng（）一群小鸡在墙根下mìshí（）。（3）郑州的商代城墙遗址是历史的zhèngjù（），值得我们zūnjìng（）和保护。（4）管城回族的特色节日里，人们穿着xiānyàn（）的服装，脸上洋溢着cíxiáng（）的笑容。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）枝折花落（zhéshé）一撮儿毛（zuǒcuō）欺侮（wǔhuǐ）疙瘩（gēdagēdá）可恶（èwù）引吭大叫（hángkēng）3.形近字组词。（8分）虑（）遭（）啼（）侮（）虚（）槽（）蹄（）悔（）4.按要求写句子。（10分）（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）________________________________________________________（2）母鸡听见什么东西响了一声，立刻警戒起来。（用加点词语仿写句子）________________________________________________________（3）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（仿写排比句）________________________________________________________（4）古老的管城胡同里，（）保留着传统的四合院，（）能听到悠扬的叫卖声。（填上合适的关联词）（5）修改病句：通过学习《白鹅》这篇课文，使我认识了丰子恺先生笔下的高傲的动物。________________________________________________________5.根据课文内容及语文园地知识填空。（8分）（1）《猫》的作者是________，课文从猫的性格________和满月的小猫________两方面写出了对猫的喜爱之情。（2）《母鸡》一文中，作者对母鸡的态度由________转变为________，因为它________、________、________、________，是一位英雄。（3）《白鹅》抓住了鹅的________、________和________来突出其高傲的特点。（4）郑州作为“火车拉来的城市”，铁路文化深厚。我们可以用“________，老驥伏枥”来形容郑州铁路的历史贡献，也可以用“________，寸有所长”来说明每一种交通方式都有其优势。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（15分）猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.文中“小梅花”指的是________，这样写的好处是________________________。（4分）3.“丰富多腔”“变化多端”写出了猫的叫声________。请你也用“变化多端”写一句话：________________________________________。（4分）4.从这段话中，你体会到作者对猫怎样的感情？结合文中的具体描写简要说明。（5分）_______________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）郑州的胡同在管城回族区，藏着许多古老的胡同。它们像一位位沉默的历史老人，见证着郑州的变迁。走进砖牌坊街，脚下是磨得光滑的青石板路，两旁是斑驳的灰砖墙。清晨，胡同里飘着胡辣汤和羊肉汤的香气，夹杂着邻里间亲切的问候。一位回族老爷爷坐在门前的小凳上，慢悠悠地拉着二胡，曲子悠扬，仿佛在诉说老城的故事。中午，阳光透过老槐树的叶子，洒下斑斑点点的光。孩子们放学了，胡同里顿时热闹起来。他们追逐嬉戏的笑声，和着树上麻雀的叽喳声，汇成了一支活泼的乐章。傍晚，炊烟袅袅升起。谁家厨房里传出了“滋啦”的炒菜声，接着是诱人的饭菜香。大人们坐在门口聊天，内容从天气、庄稼一直聊到国家大事。他们的脸上，写着对生活的知足和对未来的期盼。这些胡同，没有高楼大厦的气派，却有着最温暖的烟火气；没有宽阔马路的便捷，却留存着最珍贵的邻里情。它们是郑州的根，是这座城市怎么也抹不掉的记忆。1.联系上下文，理解词语。（4分）斑驳：________________________________________烟火气：________________________________________2.短文是按照________顺序来描写胡同一天的生活的，分别描写了________、________、________三个时段的景象。（4分）3.短文第2自然段中，画线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，形象地写出了胡同的________特点。（4分）4.短文最后一自然段说胡同“是郑州的根”，结合全文和你的理解，谈谈你对这句话的看法。（3分）_______________________________________________________________________三、习作天地（30分）本单元我们认识了性格古怪的猫、负责慈爱的母鸡、高傲的白鹅。动物是我们的朋友，它们各有特点，也常常给我们带来温暖或乐趣。请选择一种你熟悉或喜爱的小动物（如：小区里的流浪猫、邻居家的小狗、爷爷奶奶养的鸡鸭、公园里的鸽子等），以“我的动物朋友”为题，写一篇习作。要求：1.仔细观察，抓住动物的外形、习性、活动等一两个方面的特点来写。2.通过具体的事例，写出你和它之间的故事或你对它的感情。3.语句通顺，内容具体，感情真实。不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）淘气花坛蝴蝶率领觅食证据尊敬鲜艳慈祥2.（6分，每个1分）shézuǒwǔgēdawùháng3.（8分，每空1分）示例：考虑遭遇啼叫侮辱；虚心水槽马蹄后悔（答案不唯一，正确即可）4.（10分，每题2分）（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。（2）示例：听到老师的脚步声，同学们立刻安静下来。（3）示例：花园里的花啦，草啦，树啦，全是奶奶精心打理的样子。（4）不但……而且……（或“既……又……”）（5）删去“通过”或“使”。5.（8分，每空0.5分）（1）老舍古怪淘气可爱（2）讨厌敬佩负责慈爱勇敢辛苦（3）叫声步态吃相（4）志在千里尺有所短二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）它要是高兴，能比谁都温柔可亲。2.（4分）猫的脏脚印（1分）运用了比喻的修辞手法（1分），把猫的脚印比作小梅花（1分），生动形象地写出了作者对猫的喜爱之情（1分）。3.（4分）变化多、有趣（1分）造句示例：天上的云变化多端，一会儿像绵羊，一会儿像山峰。（3分，句子通顺合理即可）4.（5分）体会到作者对猫的喜爱之情。（2分）具体描写：如猫用身子蹭人的腿、伸脖子让人抓痒，作者把这些亲昵的行为看作猫“温柔可亲”的表现；把猫的脏脚印说成是“小梅花”，语言中充满宠溺。（3分，结合具体内容分析合理即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分，每词2分）斑驳：指一种颜色中夹杂着别的颜色，形容老旧、褪色。文中指胡同的墙壁颜色脱落，显得老旧。烟火气：指烧煮食物的气味，也指世俗