拉萨市林周县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

拉萨市林周县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）zūnzhòng（）（2）yōuxiù（）（3）qíguān（）（4）bēnténg（）（5）林周县的春天，草原上一片lǜcǎorúyīn（），远处的雪山fēngluánxióngwěi（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）一簇（cùzú）（2）漆黑（qīxī）（3）重荷（héhè）（4）突兀（wùyuè）3.比一比，再组词。（6分）亭（）谙（）绵（）停（）暗（）棉（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①（）（）雄伟②（）（）不断③色彩（）（）④（）（）莫测（1）拉萨的天气有时（），刚刚还是晴空万里，转眼间就可能飘起雪花。（2）布达拉宫（），吸引着来自世界各地的游客。5.按要求写句子。（8分）（1）雅鲁藏布江的水流真急啊！（改为比喻句）_______________________________________________________（2）在藏戏表演中，我能感受到独特的民族艺术魅力。（缩句）_______________________________________________________（3）我们热爱林周。林周有美丽的田园风光。（用关联词合并成一句话）_______________________________________________________（4）仿照例句，描写一处林周县的景物。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。林周草原的草真绿啊，绿得________________________________。6.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《记金华的双龙洞》一文中，作者是按________顺序来写的，其中描写孔隙狭小的句子给人留下深刻印象。（2）在学习中，我们要学会从不同角度思考问题，正如苏轼在《题西林壁》中所写：“________________，________________。”（3）请写出一句与“自然风光”有关的诗句或格言：________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《七月的天山》（节选）进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。1.这段话主要描写了天山的（）。（2分）A.森林B.雪峰、雪水和溪流C.野花2.作者把“雪峰间的云影”比作________，把“飞泻下来的雪水”比作________和________。这些比喻生动地写出了景物的________。（4分）3.读画线句子，这句话描写了溪流边的鱼儿，体现了（）。（2分）A.鱼儿的种类繁多B.环境的寂静优美C.天山充满生机4.请你联系林周县的自然风光（如热振草原、热振藏布），仿照选文的写法，用一两句话写一处水的景色（如小溪、河流）。（3分）______________________________________________________________________5.请写出本单元学到的另一种描写景物的方法（如移步换景），并简要说明。（4分）______________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“绿色明珠”——林周在拉萨北部，有一颗璀璨的“绿色明珠”，那就是林周县。这里平均海拔超过3800米，却有着令人惊喜的田园风光。林周的春天来得稍晚。当河谷里的柳树抽出嫩芽时，农民们便开始忙碌起来。青稞是这里主要的农作物，藏语称为“乃”。他们唱着悠扬的犁地歌，用传统的“二牛抬杠”方式耕地，播种下希望的种子。等到七八月，整个山谷就变成了金色的海洋，微风吹过，青稞穗波浪起伏，散发出淡淡的清香。林周不仅是粮仓，还是黑颈鹤的乐园。每年冬季，成群的黑颈鹤从远方飞来，在县内的湿地、河畔栖息。它们身姿优雅，脖颈处的黑色羽毛如同佩戴着精致的项链。当地群众把黑颈鹤视为吉祥的鸟儿，从不打扰它们，人与自然和谐共处。如今，这片古老的土地正焕发新的生机。宽阔的公路延伸向远方，崭新的校舍里传来孩子们琅琅的读书声。不变的是，那蓝得透亮的天空，那连绵的青山，还有人们脸上淳朴的笑容。林周，正静静地向人们讲述着高原上的绿色故事。1.短文从哪几个方面介绍了林周县？请简要概括。（3分）______________________________________________________________________2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）“绿色明珠”在文中指________________________。（2）“二牛抬杠”是一种________________________。3.为什么说林周是黑颈鹤的“乐园”？（3分）______________________________________________________________________4.短文结尾说“林周，正静静地向人们讲述着高原上的绿色故事”，你认为这个“绿色故事”包含了哪些内容？请结合短文谈谈你的理解。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______季提示：我们生活在美丽的林周，这里的春夏秋冬各有特色。春天草原泛绿，夏天油菜花开，秋天青稞金黄，冬天雪山巍峨……请选择你最喜欢的、印象最深刻的一个季节，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.围绕一个季节，抓住景物特点，按一定顺序写清楚。2.可以写自然风光，也可以写这个季节里人们的生活或活动。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）尊重（2）优秀（3）奇观（4）奔腾（5）绿草如茵峰峦雄伟2.（1）cù（2）qī（3）hè（4）wù3.示例：亭子/停止；谙熟/黑暗；连绵/棉花4.①峰峦雄伟②连绵不断③色彩斑斓④变幻莫测填空：（1）④（2）①5.（1）示例：雅鲁藏布江的水流像奔腾的骏马一样急。（2）我感受到魅力。（3）我们热爱林周，是因为（或“因为”）林周有美丽的田园风光。（4）示例：绿得像一块铺向天边的地毯。6.（1）游览（或“移步换景”）（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（3）示例：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（或“大漠孤烟直，长河落日圆。”等）二、阅读理解（一）课内阅读1.B2.白缎上绣了几朵银灰色的花；千百条闪耀的银链；千万朵盛开的白莲；形态美/生动形象3.C4.示例：热振藏布的河水清澈见底，从山间潺潺流出，像一条飘动的哈达，在阳光下闪烁着细碎的光点。5.示例：移步换景。指随着观察者位置的移动，看到的景物也发生变化，并按位置变化的顺序来描写景物。如《记金华的双龙洞》中，作者从洞口写到外洞、孔隙、内洞，景物随脚步移动而变换。（二）课外阅读1.①林周县的总体地位和海拔；②春天的农耕场景和青稞丰收的景象；③黑颈鹤的栖息与保护；④林周县的新发展与不变的自然人文风貌。2.（1）指林周县在高原上拥有优美田园风光和生态环境，如同珍贵的明珠。（2）传统的耕地方式（用两头牛牵引犁具进