景德镇市浮梁县2025-2026学年第二学期三年级语文第五单元测试卷部编版含答案_第1页
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景德镇市浮梁县2025-2026学年第二学期三年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语（8分）（1）tànsuǒ（）（2）jìngzhòng（）（3）mítuán（）（4）fēnglì（）（5）昌江的水流缓缓，两岸的泥土fùyù（），滋养着浮梁的茶园。2.形近字组词（6分）陶（）淘（）镇（）填（）瓷（）姿（）3.词语搭配（6分）（）的陶瓷（）的茶香（）的探索4.句子练习（10分）（1）用“既……又……”写一句话，描述浮梁的瓷器。（2）把句子写具体：工匠制作瓷器。（至少添加两个细节）5.根据课文内容填空（10分）（1）《蜜蜂》一课告诉我们，法布尔通过实验，发现了蜜蜂______的能力。（2）海底世界是个景色奇异、______的世界。浮梁虽不靠海，但昌江里也有______的小鱼小虾。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《火烧云》节选：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。1.这段话主要写了火烧云的什么特点？（3分）2.仿照划线部分，用“一会儿……一会儿……”写一句话，描述浮梁雨后天空的云彩。（4分）3.你见过浮梁傍晚的天空吗？请用一句话写下它的美。（4分）（二）课外阅读（15分）陶泥的故事在浮梁，陶泥是高岭土做的。工匠们把陶泥揉啊揉，放在转盘上，手一碰，它就慢慢变成了碗、杯、壶。晾干后，画上青花，放进窑里烧。窑火红通通的，像晚霞的颜色。烧好了，瓷器“叮当”响，清脆得像昌江的水声。1.陶泥是怎么变成瓷器的？按顺序排列（填序号）。（4分）①画青花②揉陶泥③烧制④放转盘成型顺序：______→______→______→______2.短文中把窑火比作______，把瓷器响声比作______。（4分）3.为什么浮梁的瓷器特别有名？结合短文和你知道的写一点原因。（4分）三、习作天地（30分）题目：我家乡的______（茶叶/瓷器）提示：浮梁的茶叶清香，瓷器精美。选择一种你熟悉或感兴趣的，写一篇习作。可以写它的制作过程、样子、故事或你对它的喜爱。注意语句通顺，内容清楚，不少于250字。参考答案一、积累与运用1.（1）探索（2）敬重（3）谜团（4）锋利（5）肥沃2.示例：陶瓷/淘气；浮梁镇/填空；瓷器/姿态3.示例：精美/淡淡/勇敢4.（1）示例：浮梁的瓷器既美观又实用。（2）示例：耐心的工匠用灵巧的双手细致地制作洁白如玉的瓷器。5.（1）辨认方向（2）物产丰富/活泼可爱二、阅读理解（一）1.颜色变化极多。2.示例：浮梁雨后天空的云彩一会儿像奔跑的小马，一会儿像柔软的棉团。3.示例：浮梁的傍晚，天空常被霞光染成淡淡的橙红色，美丽极了。（二）1.②→④→①→③2.

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