沈阳市大东区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

沈阳市大东区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）穿过沈海热电厂旧址，我们来到一片nínìng（）的滩涂，shūcài（）的清香从附近的温室飘来。（2）爷爷是位老工人，他用shǒutào（）和工具，jiānkǔ（）奋斗了一辈子。（3）大东广场的夜晚huǒshùyínhuā（），人们脸上洋溢着cíxiáng（）的笑容。（4）我们要jīnchí（）节约用水，不能让最后一滴水成为我们的眼泪。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）倔强（qiángjiàng）重荷（hèhé）边塞（sàisè）刹（shàchà）那间3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.波澜壮阔连绵不断拔地而起B.变化多端神清气爽滕云驾雾C.五彩斑斓疲惫不堪焦燥不安（2）“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这句话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.夸张（3）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。A.沈阳不仅是国家历史文化名城，而且是中国重要的工业基地。B.任凭严寒酷暑，中街步行街的游人总是络绎不绝。C.之所以我们要爱护北运河，是因为它是我们家乡的“母亲河”。4.按要求完成句子练习。（9分）（1）工人叔叔建成了大东区少年宫。（改为“被”字句）（2）春雨过后，竹笋从土里长出来了。（运用恰当的修辞手法，把句子写生动）（3）用修改符号修改病句。大东“中国工业博物馆”里陈列着许多过去的机器和劳动工具。5.根据课文内容和积累填空。（8分）（1）诗中有景：杨万里笔下“_________________，树头新绿未成阴”描绘了初夏的生机；诗中有志：王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中以“洛阳亲友如相问，_________________”表明心志。（2）我们学习了许多美好的品质：从《“诺曼底号”遇难记》的哈尔威船长身上，我们学到了_________________；从《黄继光》的英雄事迹中，我们感受到了_________________。（3）《记金华的双龙洞》一文中，作者是按照_________________的顺序来记叙游览过程的。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（13分）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.这段话出自课文《______________》，作者是______________。（2分）2.用“____”画出描写内洞“黑”的句子。工人提着汽油灯，作用是什么？（3分）3.作者主要介绍了内洞的哪些景物？请简要概括。（3分）4.阅读画“”的句子，用“即使……也……”写一句话。（2分）5.如果请你为大东区“九·一八”历史博物馆的地下展厅写一段解说词，介绍其特点，你会怎么写？（至少两点，3分）（二）课外阅读（17分）北陵的松①在沈阳，北陵（清昭陵）的松是出了名的。一进陵园，满眼便是高高低低、粗粗细细的松树。它们不像公园里修剪过的松那样规整，却别有一番沧桑遒劲的风骨。②这些松树，有的挺拔如塔，像忠诚的卫士，几百年来默默地守护着这片土地；有的枝干盘旋，似卧龙探爪，仿佛在诉说着古老的故事。树皮是深褐色的，皴裂着，像老人手上深刻的皱纹。松针却绿得发亮，一簇簇，密密的，即使在寒冬，也迸发着勃勃生机。③走在松林间的石板路上，脚下是软软的、金黄的松针铺成的地毯，空气中弥漫着一股淡淡的、清心的松香。偶尔传来几声鸟鸣，更显得林子的幽静。阳光透过松针的缝隙洒下来，在地上印出一个个晃动的、圆圆的光斑。④听老人说，这里的许多松树都经历过战火，目睹过变迁。它们把根深深地扎进黑土里，任尔东西南北风，始终坚定地站立着。这多像我们沈阳人的性格啊——坚韧、朴实，历经风雨而百折不挠。⑤我爱北陵的松，爱它不屈的身姿，更爱它象征的那股顽强向上的精神力量。1.给下面词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）遒劲：（）①强劲有力②径直③完诉说：（）①控告②倾吐③叙说2.短文是从哪几个方面来写北陵的松的？请简要概括。（3分）3.阅读第②段，作者把松树比作“忠诚的卫士”和“卧龙”，这样写有什么好处？（3分）4.第④段中，老人说的话有什么深刻含义？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）5.本文表达了作者怎样的思想感情？由北陵的松，你会联想到家乡沈阳的哪一种事物或精神？请简要说明理由。（5分）三、语言综合运用（5分）大东区图书馆将要举办“讲述家乡老工厂的故事”主题征文活动，请你为这个活动设计一条宣传标语。要求：简洁明了，有感染力，不超过20个字。四、习作（30分）题目：我与_________的故事提示与要求：在我们身边，有许多陪伴我们成长的事物：它可能是一处家乡的风景，如万泉公园；可能是一件心爱的物品，如老式缝纫机模型；也可能是一种让你印象深刻的滋味，如老边饺子的鲜香……请选择一个事物，把题目补充完整，通过一件具体的事，写出你们之间的故事，表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）泥泞蔬菜（2）手套艰苦（3）火树银花慈祥（4）坚持2.（4分，每空1分）jiànghèsàichà3.（6分，每题2分）（1）A（2）B（3）C4.（9分，每题3分）（1）大东区少年宫被工人叔叔建成了。（2）示例：春雨过后，竹笋像一个个好奇的娃娃，争先恐后地从土里探出头来。（3）将“许多过去的”调至“陈列着”后面，或删除“过去的”。5.（8分，每空1分）（1）篱落疏疏一径深一片冰心在玉壶（2）忠于职守、舍己为人（答出一点即可）英勇无畏、视死如归（答出一点即可）（3）游览（或移步换景）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（13分）1.（2分）记金华的双龙洞叶圣陶2.（3分）“内洞一团漆黑，什么都看不见。”作用是照亮一小块地方，让作者能够看到洞内的景物。（意思对即可）3.（3分）蜿蜒在洞顶的双龙（黄龙和青龙）、石钟乳和石笋。4.（2分）示例：即使遇到再大的困难，我们也要想办法克服。5.（3分）示例：展厅内光线昏暗，营造出庄严、肃穆的历史氛围。通过大量实物、图片和文字，真实再现了那段沉痛的历史，警示后人铭记历史，珍爱和平。（答出两点，意思对即可）（二）课外阅读（17分）1.（2分，每空1分）①③2.（3分）从松树的数量与整体风貌、不同形态、树皮与松针的特点、林间环境、历史底蕴和象征精神这几个方面来写的。（答出三点即可）3.（3分）生动形象地写出了松树挺拔忠诚和姿态奇崛的特点，赋予松树人的情感和动物的灵性，表达了作者的赞美之情，让读者更容易想象和理解。（意思对即可）4.（4分）老人说松树经历战火、目睹变迁，却始终扎根黑土，坚定站立。这不仅是写松树生命力顽强，更是将松树拟人化，把它当作历史的见证者。同时，也借此引出下文，赞美像松树一样坚韧朴实的沈阳人的精神品格。（意思对即可）5.（5分）表达了作者对北陵松树的喜爱和赞美，以及对沈阳人坚韧顽强精神的歌颂。（2分）联