南充市高坪区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

南充市高坪区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）南充高坪的春天，嘉陵江畔杨柳依依，fēnfāng（）迷人。（2）爷爷在乡下养了一群鸡，每天都能收到新鲜的jīdàn（）。（3）我们做事要有héngxīn（），不能半途而废。（4）家乡的凌云山景色xiùlì（），吸引了众多游客。（5）这本童话书情节qūzhé（），让我读得入了迷。2.辨字组词。（6分）乖（）痒（）淘（）乘（）样（）陶（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①凝视②注视③环视（1）走进高坪区丝绸博物馆，我（）着那些精美的织锦，久久不愿离开。（2）老师（）了一下教室，同学们立刻安静下来。（3）小猫（着墙角的动静，准备扑上去。4.按要求写句子。（8分）（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲。（用“要是……都……”写一个句子）________________________________________________________________（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。（改为肯定句）________________________________________________________________（3）嘉陵江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。（仿写感叹句）________________________真________啊，________________________。（4）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（修改病句）________________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（11分）（1）《猫》的作者是________。课文从猫的性格________和满月的小猫________两方面，写出了对猫的喜爱之情。（2）《白鹅》一文中，作者称鹅为“________________”，通过描写鹅的________、________和________，突出了鹅的高傲。（3）采得百花成蜜后，________________________？（4）看到邻居家的母鸡呵护小鸡的情景，我不由得想起“________________”这句老话。6.语言实践。（4分）高坪区正在开展“家乡特产我代言”活动，请你选择一种家乡特产（如：南充冬菜、高坪甜橙、丝绸制品等），写一两句简洁生动的推荐语。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读。（10分）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.这段文字选自课文《________》，作者是________。（2分）2.作者在这段话中，主要写了鹅的________（叫声/步态/吃相）。（1分）3.作者把鹅的步调与________的步调作对比，突出鹅步态的________；又把鹅比作________，形象地写出了鹅的________。（4分）4.从“傲然”“毫不相让”“咬你一口”这些词语中，你体会到作者对鹅怀着怎样的感情？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）嘉陵江畔的号子我的家在嘉陵江边。小时候，常常听见江上传来船工们雄浑有力的号子声。“嗨——哟——嗨！嗨——哟——嗨！”那声音时而高亢，像要与风浪搏斗；时而低沉，仿佛在诉说着生活的艰辛。父亲告诉我，这是拉纤的号子。在没有机动船的年代，货船逆水上行，全靠船工们在岸上拉纤。一根粗大的纤绳，勒进他们古铜色的肩膀。脚步沉重，汗水滴落在江边的石头上。领号的老人声音沙哑却充满力量，他喊一句，众人和一声。号子声里，有对险滩恶水的敬畏，也有对平安抵达的期盼。他们唱江上的雾，唱岸边的山，唱家里的妻儿，唱明天的太阳。一声声号子，像一根无形的绳索，把大家的心紧紧拴在一起，齐心协力，一步步把船拉向前方。如今，嘉陵江上架起了大桥，轮船也装上了马达。那震撼人心的号子声，渐渐消失在机器的轰鸣里。但每次路过江边，我仿佛还能听见那“嗨——哟——嗨”的声响，在江风中回荡。那是故乡的声音，是祖辈们用汗水和勇气谱写的生活之歌。1.联系上下文，解释词语。（2分）高亢：________________________________________________________2.短文主要写了关于嘉陵江号子的哪两方面内容？（4分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________3.读文中画“____”的句子，回答问题。（4分）这句话把________比作________，形象地写出了号子声具有________的作用。4.为什么“我”觉得号子声是“故乡的声音”？（2分）________________________________________________________________5.你的家乡南充有什么独特的声音或传统吗？请简要写一写。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我家的“________”要求：1.把题目补充完整，可以填一种小动物（如：猫、狗、鹦鹉），也可以填一种物品（如：闹钟、绿植、老照片）。2.抓住特点，写出它（他/她）的与众不同之处，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，内容具体，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.（1）芬芳（2）鸡蛋（3）恒心（4）秀丽（5）曲折2.示例：乖巧、乘车；抓痒、样子；淘气、陶瓷3.（1）①（2）③（3）②4.（1）示例：要是明天天气好，我们都去凌云山郊游。（2）鹅吃饭时，必须有一个人侍候。（3）示例：高坪的甜橙真甜啊，甜得像蜜一样。（4）我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。5.（1）老舍古怪淘气可爱（2）鹅老爷叫声步态吃相（3）为谁辛苦为谁甜（4）示例：慈母手中线，游子身上衣（或其它体现母爱的俗语）6.示例：南充冬菜，香飘百年！乌黑油润，鲜香脆嫩，是佐餐调味的佳品。二、阅读理解（一）课内阅读1.白鹅丰子恺2.步态3.鸭从容、傲慢京剧里的净角高傲、大模大样4.示例：表面上写鹅的傲慢，实则透露出作者对鹅的观察细致入微，语言风趣幽默，体现了一种欣赏和喜爱的感情。（二）课外阅读1.高亢：声音高昂、响亮。2.①过去船工拉纤时喊号子的情景及其作用。②如今号子声的消失及“我”对它的怀念。3.号