咸阳市彬县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

咸阳市彬县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：80分钟一、基础积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）彬县的春天，泾河两岸杨柳依依，风光yírén（）。（2）爷爷总喜欢在果园里biānzhī（）竹筐，手法十分熟练。（3）我们做事要有héxīn（）目标，不能三心二意。（4）大佛寺石窟的雕像，jīngzhàn（）的工艺让人赞叹不已。2.用“/”划去括号里不正确的字。（4分）（1）彬州梨酥脆多汁，是远近（文明闻名）的特产。（2）我们要（尊遵）守游览公德，保护古迹环境。（3）这场春雨来得真及时，解除了农田的干（旱汗）。（4）他（竟然竞然）在十分钟内背诵完了那首古诗。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，与“彬县剪纸”艺术特点关联不大的一项是（）。A.栩栩如生B.巧夺天工C.震耳欲聋D.匠心独运（2）“泾河蜿蜒流过彬县的土地，像一条碧绿的丝带。”这句话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比（3）下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他的演讲挑大梁，赢得了阵阵掌声。B.我们学习要打破砂锅问到底，真正弄懂知识。C.面对困难，他总是打头阵，冲在最前面。D.这件事让他碰钉子了，心情很低落。4.句子练习。（6分）（1）仿照例句，用动作描写来表现“着急”。例：王老师焦急地看了看手表，又踮起脚向路口张望。小明找不到自己的作业本了，________________________________________________________________。（2）用关联词“不仅……还……”将下面两句话合并成一句话。彬县有悠久的历史文化。彬县有丰富的物产资源。________________________________________________________________。5.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）学习了第八单元，我们认识了___________的巨人（《巨人的花园》），___________的渔夫（《海的女儿》节选）。童话故事让我们感受到了真善美。（2）古人常借诗言志。“________________，孤云独去闲”是李白笔下的自在（《独坐敬亭山》）；而“洛阳亲友如相问，________________”则表达了王昌龄高洁的品格（《芙蓉楼送辛渐》）。（3）彬县古称“豳州”，《诗经》中《豳风·七月》就描绘了这里的农耕生活。请你写出一句关于珍惜时间的名言警句：________________________。二、阅读理解（共40分）（一）课内阅读（17分）巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我是多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又现出冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸出双臂，搂着巨人的脖子，亲吻他。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。1.联系上下文，“这个情景”指的是什么？（3分）________________________________________________________________2.从哪些地方可以看出巨人的“心软了”和“后悔”？请用“____”在文中画出两处相关的句子。（4分）3.巨人“轻轻”、“静悄悄”地行动，表现了他怎样的心情？（4分）________________________________________________________________4.为什么小男孩没有逃走？巨人对待小男孩和其他孩子的方式，让你感受到了巨人怎样的变化？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（23分）豳风谷的传说（节选改编）在彬县这片古老的土地上，有一个叫“豳风谷”的地方。传说很久以前，这里土地贫瘠，庄稼总是长不好，乡亲们日子过得很苦。村里有个叫周生的少年，心地特别善良。他看到大家挨饿，心里很难过。一天夜里，他梦见一位白胡子老爷爷对他说：“孩子，在村子东头最高的土崖下，有一眼被顽石封住的泉眼。只要你有足够的勇气和坚持，打开它，清泉就会流出，滋养土地。”老爷爷还送给他一把看起来很普通的旧镐头。周生醒来，发现手里真的握着一把旧镐头。他毫不犹豫地跑到东头土崖下，果然找到了一块巨大的、光秃秃的石头。他举起镐头就开始挖。石头异常坚硬，第一天，只崩下一点点碎屑，他的手磨出了水泡。村里有人嘲笑他：“傻小子，那是块神石，祖辈都没动过，你能挖开？”周生不说话，只是埋头一下一下地挖。第二天，水泡破了，很疼。第三天，胳膊肿了。但他想起乡亲们枯黄的脸，想起梦中沃野千里的景象，又坚持下来。他每天挖山不止，汗水滴在石头上，血水也染红了镐把。他的坚持感动了山中的小动物。鸟儿衔来野果给他充饥，野兔用爪子帮他刨松旁边的土。到了第七七四十九天，周生用尽最后力气挥下镐头，“轰隆”一声，顽石裂开了一道缝，一股清冽的泉水汩汩涌出！泉水越流越旺，汇成小溪，流进干裂的田地。奇迹发生了，土地变得湿润肥沃，枯黄的苗子转眼绿油油一片。从此，“豳风谷”水草丰美，五谷丰登。人们说，那泉水里流淌的不只是水，还有周生的汗水、勇气和一颗为他人着想的心。1.联系上下文，解释词语。（4分）贫瘠：________________________________________________________________汩汩：________________________________________________________________2.根据文章内容填空。（6分）故事的起因是豳风谷土地________，乡亲们生活苦。经过是周生梦见老人指点，用________挖一块封住泉眼的________，他克服了________和________，坚持挖了________天。结果是泉水涌出，土地变得肥沃。3.面对别人的嘲笑和周生的坚持，你有什么看法？请结合文中内容简要说明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中画波浪线的句子是对周生的________描写和________描写，这样写的好处是________________________________________________。（5分）5.读了这个传说，你从周生身上学到了哪些美好的品质？这个故事对于生活在彬县的你有什么启发？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（共30分）题目：家乡的________情提示：我们生活在彬县这片有着深厚文化底蕴和独特风土人情的土地上。这里有香甜的彬州梨、精美的剪纸、古老的大佛寺、奔流不息的泾河……家乡的一草一木、一人一事都可能饱含着深情。请选择你最熟悉、最有感触的一个方面（如：美食、技艺、风景、人物等），把题目补充完整，写一篇习作。要求：围绕一个意思写清楚，内容具体，语句通顺，表达真情实感。书写工整，不少于350字。咸阳市彬县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案一、基础积累与运用1.（1）宜人（2）编织（3）核心（4）精湛2.划去：（1）文明（2）尊（3）汗（4）竞然3.（1）C（2）A（3）A4.（1）示例：小明急得满头大汗，他把书包里的东西全都倒了出来，一本一本地飞快翻找着。（2）彬县不仅有悠久的历史文化，还有丰富的物产资源。5.（1）从自私冷酷变得善良慷慨善良（2）众鸟高飞尽一片冰心在玉壶（3）示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。/少壮不努力，老大徒伤悲。二、阅读理解（一）课内阅读1.指的是孩子们在花园里快乐玩耍，花园里鲜花盛开，草翠花开，充满生机的美好景象。2.“他十分后悔自己先前的举动。”“巨人悄悄走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。”（或“他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门”）3.表现了巨人小心翼翼，生怕再次惊走孩子们和春天的愧疚、后悔以及想要弥补的温柔心情。4.因为小男孩眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人对待小男孩非常温柔体贴（轻轻抱起、放到树上），对待所有孩子则慷慨地分享花园并拆除了围墙。这让我感受到巨人从自私、冷酷变得善良、慷慨、乐于分享。（二）课外阅读1.贫瘠：（土地）薄，不肥沃。汩汩：形容水流动的声音或样子。2.贫瘠；旧镐头；顽石（大石头）；别人的嘲笑；身体的疼痛（劳累）；四十九3.示例：别人的嘲笑是缺乏远见和勇气的表现。周生的坚持是宝贵的，因为他心中有明确的目标（为乡亲们找到水源），有克服困难的勇气和毅力，他的坚持最终创造了奇迹，