周口市周口市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

周口市周口市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.看拼音，写词语。(8分)(1)周口关帝庙的建筑fēiyánliúdān（），体现了精湛的技艺。(2)淮阳龙湖的荷花盛开时，qìshìfēifán（）。(3)我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。(4)老师的话给了我们极大的gǔwǔ（）。2.比一比，再组词。(6分)塞（）赛（）豪（）毫（）醉（）碎（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。(8分)热泪（）眶志（）高远手不（）卷临危不（）造句：________________________________________________________4.根据课文内容及要求填空。(8分)(1)《小英雄雨来》中，雨来最喜欢家乡的还乡河，因为那里是他的_________。（根据课文理解填空）(2)“天行健，君子以自强不息。”这句话告诉我们________________________。(3)在本单元，我们认识了_________的黄继光，_________的雨来。（填写恰当的形容词）5.句子加工厂。(5分）(1)鬼子打得雨来两眼直冒金花。（改为“被”字句）________________________________________________________(2)周口历史悠久。周口文化底蕴深厚。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《我们家的男子汉》片段，回答问题。当他满了两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。1.文中“一声不吭”“镇静地打量”表现了他怎样的特点？（3分）2.他哭的原因是什么？这与他后来的表现形成了怎样的对比？（4分）3.从“明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实”这句话中，你体会到了什么？（4分）4.联系我们的生活，在周口这片崇尚“坚韧自强”的土地上，你认为怎样做才算是一个小“男子汉”或“好姑娘”？（4分）(二)课外阅读(15分)家乡的泥泥狗我的家乡在周口淮阳，这里有一种神奇的民间玩具——泥泥狗。泥泥狗是用胶泥捏成的，全身乌黑，上面用红、黄、白、绿等颜色画着各种奇妙的图案。有的像人，有的像兽，还有的是人兽合一，造型古拙夸张，充满了神秘感。爷爷说，泥泥狗的历史可久啦，传说它是为伏羲女娲看守陵庙的“神狗”，能消灾祛病，保佑平安。小时候，庙会最吸引我的就是泥泥狗摊子。摊主老爷爷的手像是有魔法，一团普普通通的胶泥，在他手里搓搓捏捏，再用竹签点上颜色，不一会儿，一只活灵活现的泥泥狗就诞生了。我最喜欢买一只“人面猴”，把它放在书桌上，仿佛能感受到远古祖先的气息。现在，泥泥狗不仅是玩具，更成了家乡的文化名片。它那朴拙的形状和神秘的纹样，诉说着我们祖先的故事，承载着厚重的华夏文明。每当向外地的朋友介绍它时，我的心里都充满了自豪。1.短文从哪些方面介绍了“泥泥狗”？（3分）2.联系上下文，说说“古拙”一词在文中的意思。（3分）3.为什么说泥泥狗“充满了神秘感”？（3分）4.“它那朴拙的形状和神秘的纹样，诉说着我们祖先的故事，承载着厚重的华夏文明。”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）5.你的家乡周口还有哪些让你感到自豪的传统文化或风物？请简要写出一项并说明理由。（3分）三、语言运用(10分)本学期，学校要举办“印象周口——我的家乡文化探寻”主题活动。请你选择一项周口的文化遗产（如非物质文化遗产、历史遗迹、特色民俗等），设计一份简单的推介词（至少从两个方面介绍，语句通顺，80字左右）。推介对象：________________________推介词：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达(25分)题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。也许是一次勇敢的尝试，也许是一份深刻的理解，也许是一份责任的承担……请回忆你生活中的一个瞬间，写一篇记叙文。注意把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情形和你的感受写具体。语句通顺，感情真实，不少于300字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累1.(1)飞檐流丹(2)气势非凡(3)坚强不屈(4)鼓舞2.示例：边塞比赛；自豪毫米；陶醉碎片3.盈、存、释、惧（造句略，合理即可）4.(1)游泳本领最高的地方（或：乐园）(2)君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强。(3)示例：英勇无畏、机智勇敢5.(1)雨来被鬼子打得两眼直冒金花。(2)周口不仅历史悠久，而且文化底蕴深厚。二、阅读理解(一)课内阅读1.表现了他沉着、镇定（不慌张）的特点。2.他哭是因为看到别的孩子哭，才想起来要哭。这与他去托儿所时一声不吭的镇静，以及后来明白不得不去便坦然接受的表现形成了对比，突出他能适应环境（或：懂事、坦然面对现实）的特点。3.体会到他虽然年纪小，但已经懂得了在某些情况下需要服从和接受，表现出一种初步的独立性和面对现实的勇气（或：懂事）。4.示例：在学习和生活中不怕困难，坚持不懈；勇于承担责任，答应的事就要努力做到；孝敬长辈，懂得感恩周口这片土地的养育。（言之有理即可）(二)课外阅读1.外形特点（材料、颜色、图案、造型）、历史传说、制作过程、文化价值。2.“古拙”在文中指泥泥狗的造型古老而朴拙，不精致但有一种原始的美。3.因为它的造型人兽合一，图案奇妙，并且传说它是看守陵庙的“神狗”，能消灾祛病，历史悠久，所以充满了神秘感。4.表达了作者对泥泥狗所代表的家乡文化的热爱和自豪之情。5.示例：周口关帝庙。它是全国重点文物保护单位，建筑雄伟，雕刻精美，见证了周口作为水陆码头的繁华历史，体现了忠义诚信的文化精神。（写出周口具体文化风物，理由合理即可）三、