邢台市宁晋县2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

邢台市宁晋县2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：80分钟)一、基础乐园。（30分）1.看拼音，写词语。（8分）NíngJìndechènshāndiànpùlìyòngxiàndàijìshù，jiāngchuántǒnggōngbǐhuàdǎbandefēngfùduōcǎi。zhèyíqièdōulíbùkāirénmendeqínfènyǔzhìhuì。（）（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）宁晋的能工巧匠从不会泄（xièshì）气，他们承（chéngcéng）载着文化传承的责（zézhé）任。就像《漏》里的老婆婆，虽害怕窃（qièqiàn）贼，却守护着自家的财物与安宁。这个裁缝师傅的橱（chúcú）窗里，挂着一件件精致的衬衫，布料摸起来非常柔软（ruǎnrǎn）。3.比一比，再组词。（8分）艺（）性（）喂（）历（）芝（）姓（）畏（）厉（）4.选词填空。（填序号）（8分）①倒影②倒映（1）夜晚，万家灯火（）在洨河平静的水面上，美丽极了。（2）小狗看着水中自己的（），好奇地叫了起来。①陆续②继续③连续（3）宁晋书画院的学员们（）到达教室，准备开始今天的工笔画练习。（4）他（）三年获得了学校“书法小能手”的称号。（5）老师鼓励我们不要停下，要（）努力，争取更大的进步。二、积累运用。（25分）1.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）山（）岭（）罢（）休走（）闯（）（1）上面词语中，形容四处奔走的词语是___________。（2）选择上面的一个词语写一句话：________________________________________________________。2.句子练习。（9分）（1）顾客瞪大了眼睛。（扩句，至少两处）_________________________________________________________________（2）宁晋的工笔画难道不是我们的骄傲吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________（3）小枣核很聪明。小枣核帮乡亲们要回了牲口。（用恰当的关联词合并句子）_________________________________________________________________3.根据课文内容填空。（8分）（1）《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事告诉我们：________________________________________。（2）《漏》中，老虎和贼都以为“漏”是______________________，最后都被吓昏了，真有意思！（3）学习了这个单元，我认识了___________的裁缝，___________的顾客，还有___________的枣核。（用四字词语概括人物特点）三、阅读天地。（20分）（一）课内阅读。（8分）《慢性子裁缝和急性子顾客》节选裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷：“为什么？”“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”1.从选文中找出下列词语的近义词。（2分）疑惑——（）夸奖——（）2.裁缝为什么说急性子顾客不会穿别的季节的新棉袄？用“____”在文中画出相关句子。（2分）3.你觉得这位裁缝是真的性子慢，还是为了留住顾客而有别的想法？结合文本说说你的理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（12分）宁晋“小画师”在宁晋县的一个小镇上，有个叫玲玲的小姑娘，她特别喜欢画画，尤其是我们宁晋有名的工笔画。她的太爷爷就是一位老画师，家里藏着不少精美的画作。玲玲立志要像太爷爷一样，成为一名出色的工笔画师。可是，工笔画讲究细致、耐心，一笔一画都要全神贯注。刚开始学习时，玲玲总是着急，画线条毛毛躁躁，上色也常常出界。她看着自己歪歪扭扭的作品，像泄了气的皮球，有点想放弃。太爷爷没有说话，只是拿出一幅他年轻时画的《百子图》。画上的一百个娃娃，每个只有指甲盖大小，但眉眼生动，表情各异，栩栩如生。“孩子，”太爷爷指着画说，“你看，这一百个娃娃，可不是一天画成的。‘驽马十驾，功在不舍’。性子急，可吃不了热豆腐。”玲玲听了太爷爷的话，想起了语文书上《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事。她明白了，做事得有耐心，要“坚持不懈”。从此，她每天坚持练习，心慢慢静了下来。线条越画越流畅，色彩越涂越均匀。一年后，在县里的青少年书画展上，玲玲画的《家乡的梨园》获得了一等奖。画中，宁晋雪花梨挂满枝头，仿佛能闻到香甜的味道。现在的玲玲，成了学校里的小名人。但她知道，自己的工笔画之路才刚刚开始，她要像太爷爷和书里那个看似“慢”，实则心中有数的裁缝一样，一步一个脚印地走下去。1.联系上下文，解释词语。（2分）栩栩如生：________________________________________________________2.短文主要讲了玲玲___________的故事。她一开始学画时遇到的问题是___________，后来在太爷爷的启发下，她明白了___________的道理，最终取得了成功。（用文中的词语或句子填空）（3分）3.太爷爷说的“驽马十驾，功在不舍”是什么意思？在文中指的是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文为什么提到《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事？这对表现玲玲的成长有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地。（25分）请从以下两个题目中任选一个，完成一篇习作。1.宁晋有许多特产，如雪花梨、工笔画、电缆等。请你选择一种，发挥想象，编一个有趣的童话故事。题目自拟。2.我们身边有许多有特点的人：“小书虫”、“热心肠”、“故事大王”、“运动健将”……请用一两件具体的事情，写出他（她）的特点。题目自拟。要求：内容清楚，语句通顺，能正确使用标点符号，字数不少于250字。参考答案一、基础乐园。（30分）1.宁晋、衬衫、店铺、利用、现代技术、传统、工笔画、打扮、丰富多彩、勤奋、智慧。（每词0.8分，错别字扣分）2.xiè、chéng、zé、qiè、chú、ruǎn（每个1分）3.示例：艺术、芝麻；性格、姓名；喂养、畏惧；历史、严厉（每空1分）4.（1）②（2）①（3）①（4）③（5）②（每空1.6分）二、积累运用。（25分）1.翻山越岭、善罢甘休、走南闯北（每词1.5分）（1）走南闯北（1分）（2）示例：宁晋的商贸队伍走南闯北，将工笔画销往全国各地。（2分，合理即可）2.（1）示例：这位急性子的顾客一下子瞪大了圆圆的眼睛。（3分，合理即可）（2）宁晋的工笔画是我们的骄傲。（3分）（3）因为小枣核很聪明，所以他帮乡亲们要回了牲口。（或：小枣核不但聪明，还帮乡亲们要回了牲口。）（3分）3.（1）做事不能太过急躁，也不能太过缓慢，要符合实际情况。（意思对即可，2分）（2）一个很厉害的东西（或：怪物）（2分）（3）示例：慢条斯理（或：耐心十足）、心急火燎（或：急于求成）、机智勇敢（每空2分，符合人物特点即可）三、阅读天地。（20分）（一）课内阅读（8分）1.纳闷、夸奖（每空1分）2.“照您的性子……藏在箱子里。”（2分）3.示例：我认为裁缝并不是真的性子慢，而是他很了解顾客心理，有智慧。他通过“慢”的借口，说服顾客在他这里做衣服，并承诺做出美观合时宜的衣服，这说明他其实是个聪明、有商业头脑的裁缝。（4分，观点明确，理由结合文本即可）（二）课外阅读（12分）1.形容画作中的娃娃非常生动，像活的一样。（2分，意思对即可）2.学习工笔画（立志成为工笔画师）；性子急，画得毛毛躁躁；做事要有耐心，要坚持不懈（每空1分）3.意思是劣马走十天也能走很远的路，成功在于不放弃。（1分）在文中指太爷爷通过自己的《百子图》告诉玲玲，画好工笔画需要长时间的坚持和努力，不能急于求成。（2分，意思对即可）4.通过联想学过的课文故事，说明玲玲从中学到了道理（做事要有耐心），并运用到自己的学画过程中。（2分）这样写，将课内所学与玲玲的实际成长结合起来，表明她善于学习、领悟，使她的转变和成长更加合理、深刻。（2分，意思对即可）四、习作天地。（25分）（略）按以下标准分档评分：一类文（22-25分）：切合题意，中心突出，内容具体，想象合理或事例生动，结构完整，条理