湘西土家族苗族自治州凤凰县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

湘西土家族苗族自治州凤凰县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（分值：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（42分）1.读拼音，写词语。（8分）téngluó（）zhìxù（）qiánfúhòuyǎng（）mǐnjié（）jièshào（）nǔlì（）yōuránzìdé（）duānzhèng（）2.辨字组词。（6分）末（）挥（）潇（）未（）辉（）萧（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（8分）（）长而去屏（）凝视变化多（）（）不相干枝（）花落生气（）（）造句：________________________________________________________4.按要求写句子。（10分）（1）满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改为陈述句）________________________________________________________（2）在老师的指导下，我端正了学习态度和目的。（修改病句）________________________________________________________（3）凤凰的吊脚楼依山傍水，鳞次栉比。（仿写一个描写景物的句子）________________________________________________________（4）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿写句子）我的弟弟是个淘气包：________________________________________。5.根据课文内容及“日积月累”填空。（10分）（1）诗是人类向未来寄发的信息，________________________。——艾青（2）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……________________________，________________________。（3）《海上日出》按照__________顺序，描绘了________________________、________________________和________________________三种不同天气情况下的日出景象，表达了作者________________________的思想感情。（4）《记金华的双龙洞》一文中，作者的游览顺序是：路上→（）→（）→（）→（）→出洞。二、阅读理解（28分）（一）课内阅读（13分）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.这段文字选自《______________》，作者是________。（2分）2.文中描写孔隙的“小”，作者是通过描写________和________两个方面来表现的。（2分）3.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这句话写出了“我”________________________的状态，从而衬托出孔隙的________。（4分）4.画“____”的句子是作者的________描写，这样写的好处是________________________。（3分）5.如果你来到双龙洞，也想体验坐船过孔隙，你会对管理处的工人叔叔说些什么？（2分）________________________________________________________（二）课外阅读（15分）沱江边的石跳岩在凤凰古城，沱江是她的灵魂。而横跨在沱江上的，除了风雨桥，还有一处独特的风景——石跳岩。石跳岩，其实就是一溜方方正正的石墩，每隔一步左右排列一个，从江的这岸通到对岸。江水不深时，便从石墩间潺潺流过；若遇汛期，江水漫过石墩，它们便像一队在水里憋气的士兵，只露出浅浅的头顶。过跳岩是需要一点胆量和技巧的。你看，当地背着背篓的苗家阿姐走得又快又稳，如履平地。她们常年累月地走，脚步早已和石墩的间距形成了默契。可外来的游客就不同了，有的小心翼翼地试探，一步一步挪过去；有的走到中间，看着脚下流动的江水，不由得头晕目眩，蹲下身不敢动了，引得同伴一阵善意的笑声；也有活泼的孩子，把它当成有趣的游戏，蹦跳着前进，身影倒映在清澈的江水里。这石跳岩，不像是冰冷的桥，它是有温度的，连接着两岸的吊脚楼，也连接着古城人们的生活。清晨，阿婆踩着它去对岸的集市买菜；傍晚，放学的孩童踩着它追逐嬉戏回家。它静静躺在沱江上，看惯了苗家女子的银饰在阳光下闪烁，听惯了游人的惊叹与欢笑，也承载了一代代凤凰人平凡而踏实的生活脚步。它不言不语，却是古城历史最好的见证者之一。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）背篓（bēibèi）间隔（jiānjiàn）倒映（dǎodào）承载（zǎizài）2.短文主要从________、________和________三个方面介绍了沱江边的石跳岩。（3分）3.文中画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）4.短文第四自然段写道“这石跳岩，不像是冰冷的桥，它是有温度的”，这里的“温度”指的是什么？（3分）________________________________________________________5.作者说石跳岩是“古城历史最好的见证者之一”，结合短文内容，你觉得它见证了些什么？（至少写出两点）（4分）（1）________________________________________________（2）________________________________________________三、口语交际（5分）凤凰县正在举办“我是家乡小导游”的活动。假如有一位外地游客来到凤凰，想了解当地的特色节日或风俗（如“四月八”、赶秋节、土家织锦等），请你选择一项，有条理地向他介绍。注意语气礼貌、表达清楚。________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）学习了本单元，我们跟着作家欣赏了海上日出的奇观，游览了金华双龙洞的奇妙。你的家乡凤凰，或你曾游览过的某个地方，也一定有一处美景让你印象深刻。它或许是沱江清晨的薄雾，或许是雨后的南华山，或许是寨子里的某条青石板路……请以“________即景”为题（如“沱江晨雾即景”、“苗寨日落即景”），按照一定的顺序，描绘出这处景物的动态变化。注意写出景物的特点以及自己的感受。字数不少于350字。凤凰县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（42分）1.（每字0.5分，共8分）藤萝秩序前俯后仰敏捷介绍努力悠然自得端正2.（每空0.5分，共6分）示例：期末未来；挥手光辉；潇洒萧瑟（答案不唯一，正确即可）3.（每空1分，造句2分，共8分）扬息端毫折勃勃造句略。（词语使用正确，句子通顺即可得分）4.（每题2.5分，共10分）（1）满月的小猫生气勃勃、天真可爱。（2）在老师的指导下，我端正了学习态度，明确了学习目的。（或修改为“在老师的指导下，我改正了学习态度和目的上的错误。”）（3）示例：沱江的流水清澈见底，缓缓流淌。（仿写合理即可）（4）示例：不是把玩具拆得七零八落，就是在墙上画满了“抽象画”。（仿写合理，体现出冒号表示解释说明的作用即可）5.（每空1分，共10分）（1）诗给人类以朝向理想的勇气（2）绿得发黑绿得出奇（3）时间（或：日出前后）晴朗时有云时天边有黑云时热爱大自然、追求光明（4）洞口外洞孔隙内洞二、阅读理解（28分）（一）课内阅读（13分）1.（2分）记金华的双龙洞叶圣陶2.（2分）小船的小乘船的姿势（或：乘船的感受）3.（4分）紧贴船底、一动不敢动（或：非常小心）狭小（或：低矮）4.（3分）心理（感受）生动形象地写出了孔隙的狭窄，给人以身临其境的感受（意思对即可）5.（2分）示例：叔叔您好，我想坐船过孔隙体验一下，请问需要注意些什么吗？（有礼貌，表达清楚即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）bēijiàndàozài2.（3分）样子（外观）人们过跳岩的不同情态它与人们生活的紧密联系（意思对即可）3.（3分）比喻（拟人）将漫过江水的石墩比作（或：赋予其“憋气的士兵”的情态），生动形象地写出了汛期时石跳岩若隐若现的情景，富有趣味性。（答出修辞1分，作用2分）4.（3分）指的是石跳岩与凤凰古城人们日常生活紧密相连，充满了生活的气息与人情味，承载着人们的生活和记忆。（意思对即可）5.（4分）示例：（1）见证了当地苗家、土家人民的日常往来与生活。（2）见证了古城游客的往来与欢笑。（3）见证了凤凰古城的岁月变迁与历史。（答出两点，意思对即可）三、口语交际（5分）评分要点：1.有称呼，语气礼貌。2.介绍的节日或风俗名称正确。3.介绍内容有条理（如时间、主要活动、意义等），能体现一定的地方特色。4.表达清楚、流畅。（根据要点酌情给分）四、习作天地（25分）评分参考：一类文（21-25分）：紧扣“即景”，能按一定顺序（如时间、空间）描写