3.6《用连乘解决实际问题》课件2025-2026学年苏教版数学三年级下册

第六课时

用连乘解决实际问题（苏教版）三年级下01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标理解连乘应用题的两种数量关系，能正确列出综合算式并计算；会用一种方法检验另一种方法的结果。0102经历“找关联条件→分析数量关系→列式解答→检验反思”的过程，提升逻辑分析与严谨验算能力。03在解决实际问题中感受数学与生活的联系，培养“多角度思考、主动检验”的学习习惯，提升对应用题的学习兴趣。温故孕新1.谁先到？30×570×38×2010×2110×4316×1030×3011×43×31=150=210=160=210=430=160=900=44=93温故孕新2.一共有多少个？

()个

()

加法算式：________________________________

乘法算式：_______________或_______________433+3+3+3=123×4=124×3=12情境导入红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（打一种常见水果）猜一猜情境导入

大棚种植让草莓不再受季节限制，我们一年四季都能吃到新鲜甜美的草莓。草莓的维生素C含量比橙子还丰富，膳食纤维能帮我们促进消化，还有花青素等抗氧化物质，能帮身体增强抵抗力！合作探究

探究1

列式解答并反思验证合作探究信息：每篮草莓3千克、每千克卖12元、有4篮草莓。问题：4篮草莓一共能卖多少元。找一找题目里有哪些数学信息？要解决的问题是什么？合作探究

这些信息之间有什么联系？找出有联系的条件，想想可以先算什么，分组交流。小组活动合作探究4篮草莓每篮3千克4篮有多少千克每千克卖12元一共能卖多少元先算总重量，再算总价。4篮草莓一共能卖多少元?合作探究每篮3千克每千克卖12元每篮能卖多少元4篮草莓一共能卖多少元4篮草莓一共能卖多少元?先算每篮价格，再算4篮总价。合作探究

探究2

口算方法的探究合作探究

选择一种方法列综合算式解答。学习任务合作探究（1）4篮草莓的总重量：

3×4=12（千克）（2）4篮草莓能卖的总价：

12×12=144（元）综合算式：3×4×12=144（元）

答：4篮草莓一共能卖144元。合作探究（1）1篮草莓能卖的钱数：

3×12=36（元）（2）4篮草莓的总价：

36×4=144（元）综合算式：3×12×4=144（元）

答：4篮草莓一共能卖144元。合作探究这两种思路有什么不同？又有什么相同？3×4×12=144（元）3×12×4=144（元）

不同点是先算的内容不一样，一个先算总重量，一个先算每篮价格。合作探究这两种思路有什么不同？又有什么相同？3×4×12=144（元）3×12×4=144（元）

相同点是都用了连乘，最后都算出了总价。合作探究两种方法算出的结果都是144元，这说明什么？说明计算是对的！我们可以用一种方法检验另一种方法的结果。合作探究

解决问题时，我们可以用不同的思路互相验证，确保答案正确。变式深化

探究3

迁移拓展变式深化1.6篮草莓一共能卖多少元?

方法一：3×6×12=216（元）

方法二：3×12×6=216（元）

答：6篮草莓一共能卖216元。变式深化2.超市运来5箱橙子，每箱8袋，每袋2千克，每千克5元，一共能卖多少元？请用两种思路解答。总袋数：5×8=40（袋）总重量：40×2=80（千克）总

价：80×5=400（元）综合算式：

5×8×2×5=400（元）每袋价格：2×5=10（元）每箱价格：8×10=80（元）5箱总价：80×5=400（元）综合算式：

2×5×8×5=400（元）。

答：一共能卖400元。变式深化说说解决问题的体会。要找到有联系的条件，想想可以算出什么。可以用不同的方法解决同样的问题。可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。变式深化小提示解决连乘应用题：1.先提取信息，找到条件与问题。2.借助思维导图梳理“先算什么、再算什么”的逻辑。3.用分步或综合算式解答，最后检验结果。在刚才的计算过程中，有什么注意事项？计算连乘时，要按照从左往右的顺序计算。巩固练习1.找出有联系的条件，说说可以算出什么、怎样算。（1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵树。3个班每班分成6组

一共有几组?

每组植8棵树一共能植多少棵树?6×3×8=144（棵）算式：巩固练习1.找出有联系的条件，说说可以算出什么、怎样算。（1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵树。每班分成6组

每组植8棵树每班能植多少棵?

3个班一共能植多少棵树?8×6×3=144（棵）算式：巩固练习1.找出有联系的条件，说说可以算出什么、怎样算。（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。一盒有10支

每支4元一盒钢笔多少元?

买5盒5盒钢笔一共多少元?4×10×5=200（元）算式：巩固练习1.找出有联系的条件，说说可以算出什么、怎样算。（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。一盒有10支

买5盒一共有多少支钢笔?

每支4元5盒钢笔一共多少元?10×5×4=200（元）算式：巩固练习2.一共有多少箱苹果?先算一层有多少箱？

4×5=20（箱）再算3层有多少箱？20×3=60（箱）综合算式：4×5×3=60（箱）

答：一共有60箱苹果。先算什么?先在图上圈一圈，再列式解答。巩固练习2.一共有多少箱苹果?先算一排有多少箱？

4×3=12（箱）再算5排有多少箱？12×5=60（箱）综合算式：4×3×5=60（箱）

答：一共有60箱苹果。先算什么?先在图上圈一圈，再列式解答。巩固练习3.这幢教学楼一共要放多少盆花?

方法一：6×5×4=120（盆）

方法二：5×4×6=120（盆）答：这幢教学楼一共要放120盆花。巩固练习4.一辆动车组列车有6节二等座车厢，平均每节车厢有18排，每排有5个座位。这辆列车二等座车厢一共有多少个座位?

方法一：5×18×6=540（个）

方法二：18×6×5=540（个）答：这辆列车二等座车厢一共有540个座位。巩固练习5.一辆货车一次能运60箱葡萄。这辆货车每天运3次，4天一共能运多少箱葡萄?

方法一：60×3×4=720（箱）

方法二：3×4×60=720（箱）答：4天一共能运720箱葡萄。巩固练习6.朝阳食品厂为四个车间的工人发放口罩，每个车间人数如下表。如果每人发5个，准备800个口罩够吗?38+40+39+38=155（人）155×5=775（个）

775＜800答：准备800个口罩够了。课堂小结回顾这节课你学到了什么？我知道了连乘问题可以用两种方法解决，要先找到有联系的条件。我还知道可以用一种方法检验另一种方法算得对不对。板书设计

用连乘解决实际问题

总重量→总价

每篮价格→4篮总价3×4×12=144（元）3×12×4=144（元）分层作业基础达标：1.算一算，连一连。2×5×206×7×1012×2×215×3×221×5×108×6×342090144482001050分层作业基础达标：2.超市运来5箱牛奶，每箱24盒，每盒卖3元，一共能卖多少元？

方法一：24×3×5=360（元）

方法二：24×5×3=360（元）答：一共能卖360元。分层作业能力提升：1.三（1）班42位同学书写社会主义核心价值观，每人写了两行，每行12个字，全班同学一共写了多少个字。

方法一：12×2×42=1008（个）

方法二：