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文档简介

《小水滴旅行记》陈丽萍干坝幼儿园设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出让幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给人们带来的便利，萌发对科学的兴趣。《小水滴旅行记》是综合性比较强的一个活动，渗透了语言和科学两大领域，通过小水滴拟人化的旅行，叙述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂。我大班幼儿处于探索期，对水是熟悉的，但对水的变化却不能很好的认识与理解，因此我设计了这堂课，主要是让幼儿在语言故事中掌握水与水蒸气互变的浅显的科学道理，并能有序、连贯、清楚的表述出来，萌发初步的科学探究兴趣。活动目标1、理解故事内容，了解小水滴旅行的原因及过程。2、知道小水滴在这个旅行过程中的变化，并能有序、连贯、清楚的表述出来。3、对小水滴的变化过程产生兴趣，萌发初步的科学探究兴趣。活动重难点重点：理解故事内容，了解小水滴旅行的原因及过程。难点：知道小水滴在这个旅行过程中的变化，并能有序、连贯、清楚的表述出来。活动准备《小水滴旅行记》动画和课件活动过程一、谈话导入，激发兴趣，引出故事。1、小朋友们，你们喜欢旅行吗？为什么？今天老师也带来一位好朋友，它也想去旅行，让我们来认识认识它。2、出示小水滴图片，猜想：如果小水滴想去旅行，它会到哪里去旅行？怎么去呢？——师：小朋友们的想法可真多呀，现在我们一起来听听这个故事。二、完整欣赏故事，了解小水滴旅行的原因及过程。1、宝贝们，小水滴都去哪里旅行了？旅行过程中，它们发生了什么变化？它们先变成了什么？（水蒸气）然后变成了什么？（白云）又变成了什么？（小雨滴）最后变成了什么？（小水滴）去了哪里？（家，小河里）2、猜一猜、想一想：小水滴为什么会发生这些变化？（天气热、风爷爷）三、分段欣赏故事，进一步了解小水滴在旅行过程中的变化。——师：小朋友听得可真认真，现在呢，老师再和小朋友一起来分享一下这个快乐的旅行。1、欣赏故事第一部分——师：宝贝们，太阳照着小水滴身上，小水滴觉得怎么样？（暖烘烘）他们的身体怎么样了？（越来越轻）他们变成了什么？（水蒸气）2、欣赏故事第二部分——师：我们再跟着小水滴继续旅行。——师：在很高的地方，小水滴觉得怎么样？（很冷）他们怎么办了？（三个一伙，五个一群）又变成了什么？（白云）——师：怎样表现三个一伙，五个一群呢？3、欣赏故事第三部分——师：我们继续快乐旅行。小水滴变成白云后怎么样了？——师：缩成一团，怎么表现？日常生活中还有什么时候会这样？）——师：缩成一团以后又变成了什么？（小雨滴）最后回到了哪里？（自己的家）四、师幼共同完整讲述故事，加深对小水滴变化过程的认识。——师：小水滴们进行了一次欢乐的旅行，让我们一起把他们的旅行路线记录一下吧！1、出示小水滴旅行路线图，鼓励幼儿用有序、连贯、清楚地语言进行表述。2、师、幼做小水滴，一起按顺序边表演边讲述小水滴的旅行。3、师小结：在旅行过程中发生了变化，这是为什么呢？我们

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