九年级中考备考古诗文默写复习题

九年级中考备考古诗文默写复习题一、默写1．文学之美体现在文学的诗情画意中，随着文字的流动，共鸣内心的情感与思考：①_______，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达飘零之感、离别之恨的诗句是②_______，③_______；诗可言志，诗可达情。在王湾的《次北固山下》一诗中，抒发游子思乡之情的诗句是：④_______，⑤_______；《论语十二章》中告诉我们学习有三个境界，孔子希望学生都能达到最高境界的句子是：⑥_______，⑦_______。2．校园诗韵传承兴趣小组举办“诗韵四季·情怀天下”活动。下面是活动中主持人和同学们的互动对话，请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。主持人：中华古韵捧卷醉，三晋传承入梦香。古诗文带给我们的体验，可谓妙不可言。今天，就让我们走进诗文，欣赏其中的风景，体会传承千年的情怀。小山：我先带大家一起欣赏古诗文中贯穿一年四季的美景。“几处早莺争暖树，（1）_________”（白居易《钱塘湖春行》），莺歌燕舞，一派生机勃勃，是春的生机与喜悦。“至于夏水襄陵，（2）_________”（郦道元《三峡》），是夏日里江水暴涨的自然威力。小西：春天和夏天是万物生长的季节，秋冬则恰恰相反。“枯藤老树昏鸦，（3）_________”（马致远《天净沙·秋思》），是秋风中寂静哀伤、万物凋零的写照。而“（4）_________，__________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）展现的则是冬日边塞的奇美雪景。小晋：除了字里行间描绘的四季景观，诗文中蕴藏的情怀，也穿过岁月，深沉悠远。“单车欲问边，（5）___________”（王维《使至塞上》），诗人轻车简从奔赴边疆的坚毅身影，是对国家的忠诚与担当。“持节云中，（6）___________”（苏轼《江城子·密州出猎》），高歌的是苏轼的卫国戍边之志。“受任于败军之际，（7）___________”（诸葛亮《出师表》），诠释的是诸葛亮临危受命的忠君之心，“（8）_________，在乎山水之间也”（欧阳修《醉翁亭记》），寄托的是欧阳修寄情山水的自得之乐。主持人：同学们的发言在带领大家品读诗文中美好景致的同时，更引导我们从中感受到强大的精神力量。相信在今后的学习中，我们会想到更多方法，进一步体会古诗文中蕴藏的智慧与情感！3．默写。古人常以禽鸟意象融于诗文，借鸟的形态绘景抒情，让文字兼具画面之美与情感之韵。（1）“鸟”可勾勒意境，绘出天地景致。柳宗元《江雪》中，以“_________，________”绘出大雪封山、万籁俱寂的清冷之境；白居易《钱塘湖春行》中，以“_________，________”勾勒出莺歌燕舞、春意盎然的鲜活画面。（2）“鸟”可寄情抒怀，藏尽心中意绪。陶渊明的“________，________”（《饮酒（其五）》），借归鸟投林寄寓归隐田园的悠然闲适；范仲淹的“_________，________”（《岳阳楼记》），以沙鸥锦鳞的悠然嬉游，写尽登楼览景的愉悦心境；李清照的“________。风休住，_______”（《渔家傲》），托大鹏振翅高飞之景，抒挣脱尘俗困境的豪迈心愿。4．根据内容填写诗句。【丈量距离】（1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用一杯浊酒丈量故乡与边塞的距离：“浊酒一杯家万里，_________。”（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用目送的身影丈量友人归京的路程：“_________，雪上空留马行处。”【丈量胸怀】（3）刘禹锡在《秋词》中用“自古逢秋悲寂寥，_________”丈量自己的豁达胸襟。（4）秋瑾在《满江红》中用“身不得，男儿列；_________，_________”丈量巾帼不让须眉的英雄气概。【丈量生命】（5）文天祥在《过零丁洋》中用“_________？_________”丈量生命的价值。（6）苏轼在《江城子·密州出猎》中用“_________，西北望，射天狼”丈量报国之心。（7）孔子在《论语》中用“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，_________，_________”丈量人生之路。5．鸟鸣流水松涛，琴瑟钟鼓号角，文字无声，却藏音其中。下面语段对古诗文中有关声音的语句做了整理，请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（1）赏，音中美景：“________，在河之洲”，中国诗歌源于那一声渺远的鸟啼；“________，________”，吴均笔下的山林声色兼具。（2）观，音中烽火：“________，________”，辛弃疾向往的军旅生活豪迈雄壮；“________，寒光照铁衣”，木兰身处的边塞胡地艰苦荒凉。（3）品，音中情愫：“________，________”，李白借笛声抒发思乡之情；“中军置酒饮归客，________”，岑参用塞外乐音表达惜别之情；“________，________”（龚自珍《己亥杂诗》），落花无声却藏着奉献的深情。6．“文化寻根·魅力河南”主题学习活动结束之时，小豫想写一段文字表达内心感受，请运用积累的古诗文，帮其完成。河南历史文化名人层出不穷，璀璨夺目。“酒神”杜康的佳酿总让人想起欧阳修笔下的“①________，②________，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”（《醉翁亭记》），大宴宾客的美酒佳肴中藏着与民同乐的情怀；“科圣”张衡的精妙仪象总让人想起李清照笔下的“③________。风休住，④________”（《渔家傲》），神奇的想象中藏着对美好生活的追求；“医圣”张仲景的济世情怀总让人想起范仲淹笔下的“⑤________，⑥________”（《岳阳楼记》），远近之中藏着经世济民的仁心；“画圣”吴道子的传神画技总让人想起崔颢笔下的“⑦________，⑧________”（《黄鹤楼》），明丽的画面中藏着长江景致的开阔意境……7．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）舂谷持作饭，______________。（《十五从军征》）（2）______________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）人生自古谁无死？______________。（文天祥《过零丁洋》）（4）伤心秦汉经行处，______________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5）范仲淹的《渔家傲·秋思》中“______________，______________”两句，揭示自己和征人们的矛盾心理，表达他们既渴望杀敌报国又思亲念乡的复杂情感。8．根据课文默写①长风破浪会有时，_____________。（李白《行路难（其一）》）②_____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③野芳发而幽香，_____________。（欧阳修《醉翁亭记》）④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（__________《__________》）⑤音乐能传递深沉情思，王维《竹里馆》中“_____________，_____________”两句借弹琴与长啸，营造出山林幽居、与自然融为一体的清静意境。⑥自古以来，文人墨客常借音乐抒发情感，如“_____________，_____________”。参考答案1．不知何处吹芦管

杨花落尽子规啼

闻道龙标过五溪

乡书何处达

归雁洛阳边

知之者不如好之者

好之者不如乐之者2．谁家新燕啄春泥

沿溯阻绝

小桥流水人家

忽如一夜春风来

千树万树梨花开

属国过居延

何日遣冯唐

奉命于危难之间

醉翁之意不在酒3．千山鸟飞绝

万径人踪灭

几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥

山气日夕佳

飞鸟相与还

沙鸥翔集

锦鳞游泳

九万里风鹏正举

蓬舟吹取三山去4．燕然未勒归无计

山回路转不见君

我言秋日胜春朝

心却比

男儿烈

人生自古谁无死

留取丹心照汗青

会挽雕弓如满月

七十而从心所欲

不逾矩5．关关雎鸠

泉水激石

泠泠作响

八百里分麾下炙

五十弦翻塞外声

朔气传金柝

谁家玉笛暗飞声

散入春风满洛城

胡琴琵琶与羌笛

落红不是无情物

化作春泥更护花6．酿泉为酒

泉香而酒洌

九万里风鹏正举

蓬舟吹取三山去

先天下之忧而忧

后天下之乐而乐

晴川历历汉阳树

芳草萋萋鹦鹉洲7．采葵持作羹

瀚海阑干百丈冰

留取丹心照汗青

宫阙万间都做了