同济大学《第二语言习得》2025-2026学年期末试卷

同济大学《第二语言习得》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.以下哪项不属于克拉申的输入假说？（）

A.语言习得与语言学习

B.自然法

C.语言习得者对输入的选择性注意力

D.输入的复杂性

2.在第二语言习得中，学习者最易受到母语干扰的阶段是（）

A.早期阶段

B.中期阶段

C.后期阶段

D.任何阶段

3.以下哪项不属于第二语言习得过程中的关键期假说？（）

A.学习者对语言的敏感度

B.学习者对语言的接受能力

C.学习者对语言的适应能力

D.学习者对语言的创新能力

4.以下哪项不属于第二语言习得过程中的社会互动假说？（）

A.学习者之间的交流

B.学习者与教师的互动

C.学习者与家长的互动

D.学习者与社会的互动

5.以下哪项不属于第二语言习得过程中的认知假说？（）

A.学习者的认知能力

B.学习者的记忆能力

C.学习者的语言理解能力

D.学习者的语言表达能力

6.以下哪项不属于第二语言习得过程中的情感假说？（）

A.学习者的自信心

B.学习者的焦虑感

C.学习者的成就感

D.学习者的挫败感

7.以下哪项不属于第二语言习得过程中的学习策略假说？（）

A.学习者的学习动机

B.学习者的学习计划

C.学习者的学习习惯

D.学习者的学习技巧

8.以下哪项不属于第二语言习得过程中的文化假说？（）

A.学习者的文化背景

B.学习者的文化认同

C.学习者的文化适应

D.学习者的文化创新

9.以下哪项不属于第二语言习得过程中的心理假说？（）

A.学习者的心理状态

B.学习者的心理需求

C.学习者的心理适应

D.学习者的心理发展

10.以下哪项不属于第二语言习得过程中的教学假说？（）

A.教师的教学方法

B.教师的教学态度

C.教师的教学评价

D.教师的教学创新

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.以下哪些是第二语言习得过程中的关键因素？（）

A.学习者的年龄

B.学习者的母语

C.学习者的学习动机

D.学习者的学习策略

E.学习者的学习环境

2.以下哪些是第二语言习得过程中的社会因素？（）

A.学习者与教师的互动

B.学习者与家长的互动

C.学习者与同伴的互动

D.学习者与社会的互动

E.学习者的文化背景

3.以下哪些是第二语言习得过程中的心理因素？（）

A.学习者的自信心

B.学习者的焦虑感

C.学习者的成就感

D.学习者的挫败感

E.学习者的心理需求

4.以下哪些是第二语言习得过程中的认知因素？（）

A.学习者的认知能力

B.学习者的记忆能力

C.学习者的语言理解能力

D.学习者的语言表达能力

E.学习者的学习策略

5.以下哪些是第二语言习得过程中的教学因素？（）

A.教师的教学方法

B.教师的教学态度

C.教师的教学评价

D.教师的教学创新

E.教学资源的利用

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.结合实际，论述第二语言习得过程中的关键期假说及其在教育中的应用。

2.分析第二语言习得过程中的社会互动假说对教师教学的影响。

四、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小明是一位来自农村的初中生，他的英语基础较差，但在学习过程中，他积极参加课堂活动，与同学互动，取得了显著的进步。

材料二：小红是一位来自城市的初中生，她的英语基础较好，但在学习过程中，她缺乏与同学的互动，导致她的英语成绩没有明显提高。

1.分析小明和小红在第二语言习得过程中的差异及其原因。

2.针对上述案例，提出相应的教学建议。

五、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：近年来，随着我国对外交流的不断扩大，越来越多的人开始学习第二语言，其中英语是最受欢迎的语言之一。