【道德与法治】认识民法典教学课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元传承中华优秀传统文化第七课弘扬中华人文精神7.2做中华人文精神的弘扬者清明时节，我们传承着怎样的文化基因？清明时节，我们传承着怎样的文化基因？新课导入清明习俗背后的人文内涵慎终追远通过祭扫缅怀先人，表达对生命的敬畏与对家族历史的追溯，传承孝道文化。敦亲睦族家族团聚，增强血缘联系与情感认同，是维系家庭和睦与社会和谐的重要纽带。文化认同共同的仪式与情感体验，强化了民族文化的归属感，让中华人文精神代代相传。中华人文精神的时代价值中华人文精神是中华民族在长期历史发展中形成的价值观念和精神追求，它强调以人为本、崇德向善、和谐共生。在今天，传承和弘扬中华人文精神，有助于我们树立正确的价值观，构建和谐社会，增强民族凝聚力，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。核心素养目标1.政治认同：理解中华人文精神的核心内涵，增强对中华文化的认同感和自豪感。2.科学精神：能够辩证看待中华人文精神的当代价值，理性分析其在社会发展中的作用。3.法治意识：认识到弘扬中华人文精神与建设法治社会的内在联系。4.公共参与：明确自身在传承和弘扬中华人文精神中的责任与义务，积极参与社会实践。自主学习：探究中华人文精神的力量请同学们阅读教材相关章节，思考并标注以下问题的要点：1.中华人文精神在历史发展中发挥了哪些重要作用？2.在当代社会，我们应该如何践行和弘扬中华人文精神？（限时3分钟）议一议：1.从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句中，你感受到了怎样的人文情怀？2.为什么历经千年，我们依然传颂着屈原、文天祥等爱国志士的故事？3.你还知道哪些展现中华人文精神的现代影视作品或文学作品？探究一：中华人文精神的时代作用传承人文精神的当代载体《国家宝藏》通过文物讲述历史，让国宝活起来，生动展现中华文化的博大精深与深厚底蕴。《中国诗词大会》以诗词为媒介，搭建文化交流平台，激发大众对中华优秀传统文化的热爱与传承。《典籍里的中国》深入解读经典古籍，跨越时空对话先贤，传承千年智慧，彰显文化自信。这些优秀的文化节目正在成为传承中华人文精神的重要载体，它们让古老的智慧在新时代焕发出新的光彩。凝聚民族力量：维系民族团结统一，增强民族认同感与向心力。塑造民族品格：以仁爱、诚信、正义为核，铸就民族优秀品格。推动社会进步：激励探索创新精神，驱动社会持续向前发展。中华人文精神的核心作用探究二：如何践行中华人文精神？想一想：1.你能说出哪些体现“仁爱”思想的名言警句或历史典故？2.结合自身经历，谈谈在日常生活中，我们可以通过哪些小事来践行“和谐”理念？践行人文精神的日常行动在家庭中孝敬父母长辈主动承担家务营造温馨氛围在学校里尊敬师长团结同学参与集体活动维护校园和谐在社会上遵守社会公德规范参与志愿服务助人传递社会正向能量（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。核心理念：中华文化历来崇尚“和而不同”、“协和万邦”，追求人与人、人与自然、人与社会的和谐共处。具体做法：我们应尊重差异，包容多样，以开放的心态与人交往，积极参与构建和谐的人际关系和社会环境，为社会的稳定与发展贡献力量。弘扬促进社会和谐的思想文化学校即将开展“新时代好少年”评选活动，旨在发掘和宣传同学们身边的优秀榜样，他们身上体现着向上向善的精神风貌，是我们学习的楷模。评选结果将在校园内公示，激励更多同学见贤思齐。榜样的力量：新时代好少年评选新时代好少年的标准热爱祖国品学兼优孝亲敬长关爱他人乐观向上传承文化探究二：如何做中华人文精神的弘扬者？榜样事迹分享：自强不息的“阳光少年”思考：这位少年身上体现了哪些优秀的精神品质？他的事迹对我们有何启示？提示：体现了自强不息、乐观向上、乐于助人的精神。提示：启示我们要勇于面对困难，积极进取，关爱他人。探究：如何做中华优秀传统文化的传承者与创新者？榜样事迹分享：传承创新的“文化小使者”有这样一位同学，他是校园里的“文化小使者”。他深耕剪纸、陶艺等传统手工艺领域，不仅潜心学习古老技艺，更懂得将传统技艺与现代设计理念相结合。他通过举办校园工作坊、创意作品展等形式，让传统文化以更鲜活的姿态走进同学们的生活，用实际行动推广和传承中华优秀传统文化。思考：结合以上案例，我们应如何在传承中创新，弘扬中华优秀传统文化？弘扬向上向善的思想文化具体做法：1.树立远大理想，勇于追求卓越，为实现个人价值和社会进步而努力奋斗。2.常怀感恩之心，关爱他人，服务社会，在奉献中实现人生价值。3.学习榜样精神，从身边小事做起，持之以恒，努力成为品德高尚的人。弘扬向上向善的思想文化1.弘扬促进社会和谐的思想文化尊重差异，包容多样，积极参与构建和谐社会。2.弘扬向上向善的思想文化树立理想，关爱他人，学习榜样，追求卓越。总结：如何做中华人文精神的弘扬者启思导行：经典诵读与人文精神“己所不欲，勿施于人。”——《论语》“上善若水，水善利万物而不争。”——《道德经》思考：这两段文字分别体现了怎样的人文精神？如果参加经典诵读比赛，你会选择哪一篇，并阐述理由。提示：第一段体现了“仁爱”与“和谐”；第二段体现了“向善”与“谦逊”。做中华人文精神的弘扬者作用凝聚民族力量塑造民族品格要求促进社会和谐向上向善课堂小结1.下列选项中，最能体现“和而不同”思想的是（）A.天下兴亡，匹夫有责B.海纳百川，有容乃大C.天行健，君子以自强不息D.老吾老以及人之老B课堂练习2.在社区组织的“关爱空巢老人”志愿活动中，下列行为符合中华人文精神的是（）A.敷衍了事，完成任务即可B.积极热情，为老人提供贴心服务C.嫌脏怕累，找借口推脱D.拍照打