政治内蒙古呼和浩特市2026年届高三年级下学期3月第一次模拟考试(呼和浩特一模)（3.19-3.21）

呼和浩特市2026届高三年级第一次学业质量监测思想政治第1至16题每题3分，共48分。题号123456789ABADDCCBCDABDBCC17.(8分)【参考答案】坚持科学立法、民主立法、依法立法，通过充分调研提高立法质量，“开门立法”集民意，尊重和保障公民合法权益，规范行使立法权，维护宪法权威和国家法制统一。加强对立法活动的监督，健全备案审查制度，及时纠正与宪法、法律相抵触的内容。【评分参考】①关键词“科学立法”1分，围绕“科学立法”作合理解释，如立法要符合社会发展规律，从实际出发，充分调研论证，注重法律内容的合理性和实效性等，任意一点1分。②关键词“民主立法”1分，围绕“民主立法”作合理解释，如立法过程要保障公众参与，拓宽公民有序参与立法的渠道，充分听取社会各界特别是利益相关群体的意见，使立法体现人民意志、回应人民关切、保障人民利益等，任意一点1分。③关键词“依法立法”1分，围绕“依法立法”作合理解释，如必须严格依照法定权限和程序进行，不得超越立法权限，维护宪法权威，不得与宪法、法律相抵触，确保下位法服从上位法，维护国家法制统一等，任意一点1分。关键词“备案审查/合宪性审查/对立法的监督”1分，“对已经发现的问题及时纠正”的意思118.(10分)【参考答案】中国转变维和理念，创新维和方式。在军事、经济、教育、社会多领域综合施策，通过完善基础设施和公共服务，恢复经济社会发展，动员群众参与等方式，帮助当事国增强自主维持和平与发展的能力，消除暴力根源。【评分参考】1.方式创新2分。关键词“转变/创新/丰富维和的理念/方式/形式/路径/方法/模式/机制”,任意一个22.综合施策4分。表达“不同领域综合施策/多管齐下/突破单一军事手段/以发展促和平”的意思，2分。结合材料写出综合施策的具体举措，如完善基础设施、提供公共服务、恢复经济社会发展、开展教育培训、动员群众参与等，写出1点得1分，2点或以上2分。3.自主发展2分。表达“帮助当事国增强自主维持和平与发展的能力”的意思，2分。4.根源治理2分。表达“治本/标本兼治/根源上解决问题”的意思，2分19.(10分)(1)(6分)【参考答案】陈某的“甜糯时光”在当地小有名气，属于“有一定影响”的商业标识，李某的“甜诺时光”与其高度相似，属于混淆行为。李某谎称自己的店是“甜糯时光”分店，误导消费者，属于虚假宣传。李某以低于成本的不合理价格销售产品，排挤竞争对手，扰乱市场秩序。【评分参考】1混淆行为2分。关键词“混淆行为/搭便车’”1分。“与陈某有一定影响的商业标识混淆”的意思1分(须强调“有一定影响”,否则不得分)。2.虚假宣传2分。关键词“虚假宣传”1分。“谎称分店误导消费者”的意思1分。3.不合理低价销售2分。关键词“不合理低价/以低于成本的价格销售/倾销”1分，“排挤竞争对手/扰乱市场秩序”的意思1分。(2)(4分)【参考答案】陈某：证明该配方是商业秘密；证明李某的配方与自己的构成实质性相似；证明李某有接触该配方的渠道或机会。李某：证明其配方为行业通用配方(有公开合法的来源)或自行研发获得。【评分参考】1.陈某3分。“是商业秘密”(或“具有秘密性和商业价值，并已采取合理保密措施”)1分，“构成相2.李某1分。“有公开获取渠道”或“独立研发”1分。20.(24分)(1)(6分)【参考答案】认识“理”的途径或方法问题。朱熹强调通过探究事物、广泛读书等外在途径来积累直接与间接经验，再通过思维的加工获得关于“理”的认识；陆氏兄弟主张通过内省、反思与体悟直接从自己的内心【评分参考】1.争议焦点2分。关键词“认识‘理’的方法/途径/渠道/方式”2分。答“认识/知识/真理的获取方法/来源/基础/途径”也可。2.朱熹观点2分。“向外探求/积累经验”1分，“思维加工/思辨过程”1分。3.陆氏观点2分。“直接向内心探求”的意思，2分。【提示】①概括两人的观点分歧应突出“内外”之别，否则酌情降分。②若不涉及认识论，仅围绕“理学与心学之争”“客观唯心主义与主观唯心主义之争”作答，则不得 (2)(12分)【参考答案】矛盾是事物发展的动力，矛盾双方对立统一推动事物的发展。学术争论的双方构成对立统一的矛盾双方，他们相互斗争、相互批判，暴露了各自理论的不足，激发双方深入思考、完善学说；他们在批判中相互借鉴、吸收对方有益成果，推动各自思想的创新与发展。学术争论能充分彰显理论优势，促使理论的提出者继承和发扬理论内部的肯定因素；同时暴露理论缺陷，促使提出者修正或克服理论内部的否定因素，从而实现理论的自我革新与发展。【评分参考】②指出何者构成了矛盾的双方，1分。③从矛盾双方斗争性推动理论发展角度(暴露缺陷、倒逼完善)合理分析，2分。④从矛盾双方同一性推动理论发展角度(相互吸收、相互借鉴)合理分析，2分。(3)(6分)【参考例文】存，留存好学术争鸣的文化载休。创新传播形式，开展学术论坛、青少年研学活动，再现辩论场景，让传统思想活起来。推动文化转化，开发文创产品，联动地方文旅资源，实现文化传承与时代发展的有机结合，延续学术争鸣的精神基因。理性包容的社会风尚，使书院成为彰显文化自信的重要阵地。【评价量表】V6分以下条件同时满足：①能从“传承和保护”与“创造性转化、创新性发展”两个维度提出建议。②提出3条或以上紧扣“鹅湖之会”特色(如论坛、数字复原、研学课程等),具有可操作③熟练运用文化专业术语，结构清晰。以下条件同时满足：①能从“传承和保护”与“创造性转化、创新性发展”两个维度提出建议。不够紧密。③正确运用文化专业术语，结构清晰。Ⅲ以下条件满足其一：①仅从“传承和保护”与“创造性转化、创新性