昆明市宜良县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

昆明市宜良县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、听力与积累(30分)1.听写词语(10分)(请监考老师用标准普通话朗读，每个词读两遍，学生根据拼音和语境书写)①(jìngjiè)_______②(róunèn)_______③(mǐnjié)_______④(zītài)_______⑤(tǎngruò)_______⑥(biānfú)_______⑦(líba)_______⑧(yǒngměng)_______⑨(fánxīng)_______⑩(bàqì)_______2.选择题(8分)(1)下列词语中，读音完全正确的一项是（）A.澎(péng)湃徜(cháng)徉屏(bǐng)息B.应和(hè)看(kàn)守率(lǜ)领C.剥(bāo)削挣扎(zhá)恶(ě)心D.鸡冠(guān)花亡(wáng)赖绮(qí)丽(2)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。B.因为附近的狗都知道鹅老爷的脾气，所以每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。C.即使天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？D.猫的性格实在有些古怪，说它老实吧，它的确有时候很乖。(3)下列诗句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。B.白毛浮绿水，红掌拨清波。C.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(4)下面关于本单元课文内容的描述，不正确的一项是（）A.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，语言生动，充满生活气息。B.《白鹅》一文中，作者丰子恺称鹅为“鹅老爷”，表达了厌恶之情。C.《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的顺序，描绘了壮丽景象。D.《记金华的双龙洞》记叙了作者游览双龙洞的经过，写了孔隙的窄小。3.填空题(12分)(1)根据课文内容填空。它（猫）要是高兴，能比谁都_____________：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。鹅的步态，更是_____________了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，_____________的，颇像京剧里的净角出场。(2)诗词积累。______________，树头新绿未成阴。（《宿新市徐公店》）桃花一簇开无主，______________？（《江畔独步寻花》）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，______________，______________。（《繁星（七一）》）(3)我们宜良素有“滇中粮仓”、“烤鸭之乡”的美誉。请你用两个四字词语形容一下我们家乡的田野风光：_____________、_____________。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《乡下人家》片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1.片段中“天高地阔”在这里是什么意思？表现了乡下人家吃饭时怎样的特点？（4分）2.画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）3.秋天，乡下人家夜晚的“歌声”指的是什么？作者为什么说这歌声“赛过催眠曲”？（4分）4.请结合你自己的生活体验（如在宜良乡村的见闻），简单写一写你心中“独特、迷人”的乡村景色。（3分）(二)课外阅读(20分)阅读短文，回答问题。阳宗海畔的黄昏昆明的东边，宜良的西北，躺着一颗明珠——阳宗海。我最爱它黄昏时的模样。太阳渐渐西沉，收敛了刺眼的光芒，变成一个红彤彤的大圆盘。它的光变得柔和了，把天边的云朵染得五彩斑斓：金的、红的、紫的……像仙女抖开的锦缎。这些光彩倒映在阳宗海平静的湖面上，湖水一半是红的，一半是绿的，还有闪烁的金光随着微波荡漾，美得让人不敢大声说话，生怕惊扰了这幅画。湖边的柳树垂下长长的辫子，在晚风里轻轻地摇。几只白鹭掠过水面，身影在霞光中划出优美的弧线，然后稳稳地落在远处的浅滩上，缩起一只脚，静静地站着，仿佛也在欣赏这黄昏。不远处，有渔民驾着小船正往回赶，船桨划开水面，发出“欸乃”的声响，一层层涟漪便悠悠地散开去。空气中飘来淡淡的、湿润的水汽，夹杂着湖边青草和泥土的芬芳。忙碌了一天的村庄，升起了袅袅炊烟，那烟也是缓缓的，柔柔的，融进了暮色里。阳宗海的黄昏，是宁静的，也是生动的。它不像早晨那样充满希望，也不像正午那样热烈，它有着自己独特的、安详的美，让人的心也跟着沉静下来。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）(1)收敛（）①聚集，征收②约束，收起(2)惊扰（）①扰乱，打扰②丰富，多(3)袅袅炊烟（）①细长柔软的东西随风摆动②形容声音绵延不绝(4)暮色（）①傍晚，太阳落山的时候②晚，将尽2.短文主要描写了阳宗海黄昏时哪些方面的景色？请简要概括。（至少写出三个方面）（6分）3.读文中画波浪线的句子，回答下列问题。“湖水一半是红的，一半是绿的，还有闪烁的金光随着微波荡漾。”(1)这句话写出了湖水的什么特点？（2分）(2)请你发挥想象，用自己的话说说这景色美在哪里。（2分）4.短文结尾说阳宗海的黄昏“是宁静的，也是生动的”。请从文中分别找出一个体现“宁静”和“生动”的例子。（4分）宁静：____________________________________________________________________生动：____________________________________________________________________5.作者说黄昏“让人的心也跟着沉静下来”。你有过类似的感受吗？是在什么地方、什么情景下呢？（请结合宜良的某个地点或场景简单写一写）（2分）三、口语交际与综合运用(5分)本单元我们认识了许多可爱的动物，感受到了作者对它们的喜爱。我们宜良也有许多动物朋友，比如田野间的白鹭、家养的猫狗、甚至九乡溶洞里的蝙蝠。请选择你熟悉或喜欢的一种动物，设计一个保护它的宣传标语，要求简洁、有感染力，不超过20个字。动物：________________宣传标语：______________________________________________________四、习作(30分)题目：家乡的_____________提示：我们的家乡宜良，有风景如画的阳宗海，有神奇壮观的九乡溶洞，有香气扑鼻的烤鸭，有热闹的花街节，还有宁静美丽的乡村……请你选择家乡的一处景物、一种美食或一个风俗活动，把题目补充完整，然后围绕它写一篇作文。要求：1.把内容写清楚，写出它的特点。2.尝试运用本单元学到的观察和描写方法，写出自己的所见、所闻、所感。3.语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、听力与积累1.(听写词语，答案略，以教材词语表为准)2.选择题(1)A(2)C(3)B(4)B3.填空题(1)温柔可亲；傲慢；大模大样(2)篱落疏疏一径深；可爱深红爱浅红；藤萝的叶下，母亲的膝上(3)示例：稻浪翻滚、绿意盎然、生机勃勃、阡陌纵横(符合田野风光即可)二、阅读理解(一)课内阅读1.“天高地阔”在这里指吃饭的地方开阔，无拘无束。表现了乡下人家吃饭时自然、悠闲、轻松愉快的特点。2.拟人。把红霞、微风、鸟儿当作人来写，赋予它们人的情感，生动形象地描绘了乡下傍晚优美的环境，表现了人与自然和谐相处，使画面充满情趣。3.指的是纺织娘的叫声。因为月明人静的夜里，纺织娘有节奏的鸣叫声轻柔、悦耳，能很好地衬托出夜晚的宁静，让劳累了一天的人们感到放松、安心，很容易入睡，所以像催眠曲一样。4.(略，结合宜良乡村实际，语句通顺即可)(二)课外阅读1.(1)②(2)①(3)①(4)①2.示例：①天空云霞的色彩；②阳宗海湖面的光影；③湖边柳树和白鹭的姿态；④渔民归家的情景；⑤空气中的气味；⑥村庄的炊烟。(任答三点即可)3.(1)写出了湖水在霞光映照下颜色绚丽、光影变幻的特点。(2)示例：夕阳的红色和天空的绿色交织在湖水中，金光闪闪，随着水波轻轻晃动，整个湖面像一块不断变幻色彩的、流光溢彩的巨大宝石，非常梦幻。4.宁静示例：白鹭“缩起一只脚，静静地站着”。/“美得让人不敢大声说话”。/炊烟“缓缓的，柔柔的，融进了暮色里”。生动示例：白鹭“掠过水面，身影在霞光中划出优美的弧线”。/渔民划船，船桨发出声响，荡开涟漪。5.(略，结合宜良实际，写出具体地点和情景，感受合理即可)三、口语交际与综合运用示例：动物：白鹭宣传标语：爱护翩翩白鹭，守护碧水蓝天。/请勿惊扰，让白鹭自在栖息。(标语需对应所选动物，简洁有感染力。)四、习作